課程代碼：06060
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2 分，共20 分)
1.( )是對(duì)一定的個(gè)性進(jìn)行多方面探討的方法。是通過(guò)多渠道盡可能地搜集有關(guān)被試者的情報(bào)，即是說(shuō)這種方法是在運(yùn)用觀察、面談、測(cè)驗(yàn)等多種方法的同時(shí)，還要對(duì)一個(gè)人的日記、他的活動(dòng)產(chǎn)品以及有關(guān)的其他資料進(jìn)行分析。
A.實(shí)驗(yàn)法 B.直接觀察
C.調(diào)查法 D.問(wèn)卷法
2.卡特爾從人的整體性研究人格；他提倡用三種方法觀察。其中觀察和記錄人在日常生活中出現(xiàn)的特定行為的頻率和強(qiáng)度，稱為( )資料。
A.L B.Q
C.OT D.S
3.“需要層次論”是( )提出的。
A.索羅金 B.弗羅姆
C.馬斯洛 D.羅杰斯
4.蘇聯(lián)心理學(xué)家達(dá)維多夫以兒童活動(dòng)的特點(diǎn)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，把兒童心理發(fā)展劃分為( )個(gè)階段。
A.5 B.6
C.7 D.8
5.神經(jīng)質(zhì)傾向的( )，有不安、抑郁、強(qiáng)迫觀念、焦慮、傷感、神經(jīng)過(guò)敏、自卑、難以取悅、不和氣、好空想、回避社交、為失眠而苦惱等癥狀。身體構(gòu)造縱向發(fā)達(dá)，經(jīng)常抑制唾液分泌。智能比較高，詞匯豐富但不愿多說(shuō)話，反應(yīng)正確但遲緩，要求水平高，但對(duì)自己的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)低。缺乏通融性，情緒不動(dòng)搖，適于精密作業(yè)。在藝術(shù)鑒賞方面喜觀賞舊時(shí)繪畫。
A.內(nèi)向性者 B.外向性者
C.情緒穩(wěn)定性 D.情緒不穩(wěn)定性
6.艾森克提出可以從兩個(gè)方面記述個(gè)性，一方面是______；另一方面是______。( )
A.內(nèi)向與外向，情緒穩(wěn)定和情緒不穩(wěn)
B.情緒穩(wěn)定，情緒不穩(wěn)定
C.內(nèi)向，外向
D.精神異常，神經(jīng)質(zhì)
7.關(guān)于個(gè)性類型的研究是由( )的學(xué)者開(kāi)拓和推廣的。
A.美國(guó) B.法國(guó)
C.德國(guó) D.英國(guó)
8.根據(jù)超常兒童和智商的關(guān)系研究，一般把智商在( )以上確定為超常。
A.100 B.120
C.140 D.160
9.“卡特爾的16 種人格因素測(cè)驗(yàn)”（16PF）是由美國(guó)伊利諾州立大學(xué)卡特爾人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所在1949 年編制成的。16 指的是16 種( )。
A.能力特質(zhì) B.動(dòng)力特質(zhì)
C.氣質(zhì)特質(zhì) D.根源特質(zhì)
10.內(nèi)驅(qū)力遞減說(shuō)是由( )提出來(lái)的。
A.坎農(nóng) B.弗洛伊德
C.赫爾 D.麥獨(dú)孤
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2 分，共20 分)
1.( )是對(duì)一定的個(gè)性進(jìn)行多方面探討的方法。是通過(guò)多渠道盡可能地搜集有關(guān)被試者的情報(bào)，即是說(shuō)這種方法是在運(yùn)用觀察、面談、測(cè)驗(yàn)等多種方法的同時(shí)，還要對(duì)一個(gè)人的日記、他的活動(dòng)產(chǎn)品以及有關(guān)的其他資料進(jìn)行分析。
A.實(shí)驗(yàn)法 B.直接觀察
C.調(diào)查法 D.問(wèn)卷法
2.卡特爾從人的整體性研究人格；他提倡用三種方法觀察。其中觀察和記錄人在日常生活中出現(xiàn)的特定行為的頻率和強(qiáng)度，稱為( )資料。
A.L B.Q
C.OT D.S
3.“需要層次論”是( )提出的。
A.索羅金 B.弗羅姆
C.馬斯洛 D.羅杰斯
4.蘇聯(lián)心理學(xué)家達(dá)維多夫以兒童活動(dòng)的特點(diǎn)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，把兒童心理發(fā)展劃分為( )個(gè)階段。
A.5 B.6
C.7 D.8
5.神經(jīng)質(zhì)傾向的( )，有不安、抑郁、強(qiáng)迫觀念、焦慮、傷感、神經(jīng)過(guò)敏、自卑、難以取悅、不和氣、好空想、回避社交、為失眠而苦惱等癥狀。身體構(gòu)造縱向發(fā)達(dá)，經(jīng)常抑制唾液分泌。智能比較高，詞匯豐富但不愿多說(shuō)話，反應(yīng)正確但遲緩，要求水平高，但對(duì)自己的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)低。缺乏通融性，情緒不動(dòng)搖，適于精密作業(yè)。在藝術(shù)鑒賞方面喜觀賞舊時(shí)繪畫。
A.內(nèi)向性者 B.外向性者
C.情緒穩(wěn)定性 D.情緒不穩(wěn)定性
6.艾森克提出可以從兩個(gè)方面記述個(gè)性，一方面是______；另一方面是______。( )
A.內(nèi)向與外向，情緒穩(wěn)定和情緒不穩(wěn)
B.情緒穩(wěn)定，情緒不穩(wěn)定
C.內(nèi)向，外向
D.精神異常，神經(jīng)質(zhì)
7.關(guān)于個(gè)性類型的研究是由( )的學(xué)者開(kāi)拓和推廣的。
A.美國(guó) B.法國(guó)
C.德國(guó) D.英國(guó)
8.根據(jù)超常兒童和智商的關(guān)系研究，一般把智商在( )以上確定為超常。
A.100 B.120
C.140 D.160
9.“卡特爾的16 種人格因素測(cè)驗(yàn)”（16PF）是由美國(guó)伊利諾州立大學(xué)卡特爾人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所在1949 年編制成的。16 指的是16 種( )。
A.能力特質(zhì) B.動(dòng)力特質(zhì)
C.氣質(zhì)特質(zhì) D.根源特質(zhì)
10.內(nèi)驅(qū)力遞減說(shuō)是由( )提出來(lái)的。
A.坎農(nóng) B.弗洛伊德
C.赫爾 D.麥獨(dú)孤