浙江省2002年10月高等教育自學考試
心理咨詢與輔導試題
課程代碼：06054
一、填空題(每空1分，共15分)
1.學校心理輔導的基本內(nèi)容包括___________、人格輔導、___________和職業(yè)輔導等四個方面。
2.由于羅杰斯治療模式的影響，學校心理輔導的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，以___________輔導為主的學校心理輔導轉(zhuǎn)變成以___________輔導為主的心理輔導，心理輔導的范圍更加擴大了。
3.元認知包括三方面的內(nèi)容：元認知知識、___________和___________。
4.國外在中學階段主要從以下三方面著手開展職業(yè)輔導(1)測驗和鑒定；(2)___________；(3)咨詢。
5.從個體原因看，造成學生課堂行為問題的原因有性格、生理和___________等三種。
6.弗洛伊德把人格分為本我、自我、超我三個部分，其中___________是根據(jù)快樂原則進行的。
7.系統(tǒng)脫敏技術是由的精神病學家___________創(chuàng)立。
8.勒溫構建的___________理論，構成了團體輔導的重要理論基石。
9.根據(jù)輔導工作目的和實施途徑的不同，可把心理檔案劃分為三類，A類：______________；B類：___________；C類：以診治為目標。
10.比較完整的、功能較全的一組心理輔導活動室包括①心理咨詢室②心理測量室③___________④___________⑤心理活動室。
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共8分)
1.精神衛(wèi)生運動的創(chuàng)始人是( )。
A.比爾斯
B.羅杰斯
C.戴維斯
D.帕森斯
2.個體關于現(xiàn)實的自我形象的概念，稱為( )。
A.個人自我概念
B.自我評價
C.社會自我概念
D.自我意象
3.對不敢或不愿個別進行心理輔導的學生采用( )心理訓練效果較好。
A.教練式
B.母愛式
C.互助式
D.自助式
4.下列課堂管理模型，( )屬于民主型領導方式。
A.訓導型
B.人際關系型
C.行為矯治管理模式
D.食譜型
5.“非指導性治療”理論是由( )首創(chuàng)。
A.弗洛伊德
B.斯金納
C.貝克
D.羅杰斯
6.其主要任務是促進成員的互動，對團體目標與方向很少介入的團體稱為( )。
A.同質(zhì)團體
B.異質(zhì)團體
C.結構性團體
D.非結構性團體
7.在任務領導行為上承擔( )角色。
A.氣氛緩和者
B.規(guī)則執(zhí)行者
C.鼓勵者
D.診斷者
8.( )是衡量家庭教育質(zhì)量的重要指標。
A.家庭氛圍
B.家庭結構
C.家庭居住條件
D.家庭物質(zhì)條件
心理咨詢與輔導試題
課程代碼：06054
一、填空題(每空1分，共15分)
1.學校心理輔導的基本內(nèi)容包括___________、人格輔導、___________和職業(yè)輔導等四個方面。
2.由于羅杰斯治療模式的影響，學校心理輔導的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，以___________輔導為主的學校心理輔導轉(zhuǎn)變成以___________輔導為主的心理輔導，心理輔導的范圍更加擴大了。
3.元認知包括三方面的內(nèi)容：元認知知識、___________和___________。
4.國外在中學階段主要從以下三方面著手開展職業(yè)輔導(1)測驗和鑒定；(2)___________；(3)咨詢。
5.從個體原因看，造成學生課堂行為問題的原因有性格、生理和___________等三種。
6.弗洛伊德把人格分為本我、自我、超我三個部分，其中___________是根據(jù)快樂原則進行的。
7.系統(tǒng)脫敏技術是由的精神病學家___________創(chuàng)立。
8.勒溫構建的___________理論，構成了團體輔導的重要理論基石。
9.根據(jù)輔導工作目的和實施途徑的不同，可把心理檔案劃分為三類，A類：______________；B類：___________；C類：以診治為目標。
10.比較完整的、功能較全的一組心理輔導活動室包括①心理咨詢室②心理測量室③___________④___________⑤心理活動室。
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共8分)
1.精神衛(wèi)生運動的創(chuàng)始人是( )。
A.比爾斯
B.羅杰斯
C.戴維斯
D.帕森斯
2.個體關于現(xiàn)實的自我形象的概念，稱為( )。
A.個人自我概念
B.自我評價
C.社會自我概念
D.自我意象
3.對不敢或不愿個別進行心理輔導的學生采用( )心理訓練效果較好。
A.教練式
B.母愛式
C.互助式
D.自助式
4.下列課堂管理模型，( )屬于民主型領導方式。
A.訓導型
B.人際關系型
C.行為矯治管理模式
D.食譜型
5.“非指導性治療”理論是由( )首創(chuàng)。
A.弗洛伊德
B.斯金納
C.貝克
D.羅杰斯
6.其主要任務是促進成員的互動，對團體目標與方向很少介入的團體稱為( )。
A.同質(zhì)團體
B.異質(zhì)團體
C.結構性團體
D.非結構性團體
7.在任務領導行為上承擔( )角色。
A.氣氛緩和者
B.規(guī)則執(zhí)行者
C.鼓勵者
D.診斷者
8.( )是衡量家庭教育質(zhì)量的重要指標。
A.家庭氛圍
B.家庭結構
C.家庭居住條件
D.家庭物質(zhì)條件