浙江省2002年4月高等教育自學(xué)考試
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、填空題(每空1分，共20分)
1.按雙方相互地位，可把人際關(guān)系分為一方對(duì)另一方的控制的________和彼此地位平等的________。
2.奧德弗認(rèn)為人的需要只有生存需要(E)、________、________三種。
3.態(tài)度由三部分內(nèi)容組成，即認(rèn)知成分、________和________。
4.減少失調(diào)的辦法有三種，即改變認(rèn)知、________和________。
5.庫(kù)利和________提出了印象管理的________理論。
6.非言語(yǔ)溝通可以歸為三類(lèi)。一類(lèi)是動(dòng)態(tài)無(wú)聲的，第二類(lèi)稱為_(kāi)_______，第三類(lèi)稱為_(kāi)_______。
7.卡羅利區(qū)分了自我調(diào)節(jié)變化的四個(gè)階段：(1)問(wèn)題識(shí)別，(2)________，(3)擴(kuò)展自我管理，(4)________。
8.個(gè)體保留他的個(gè)人觀念而僅僅改變其公開(kāi)行為，這種遵從形式叫作________。既在公開(kāi)行為又在私下態(tài)度上與群體相一致，這種遵從形式叫____。
9.影響利他行為的情景因素有旁觀者效應(yīng)，________及________。
10.人際吸引的理論可歸為二類(lèi)，一類(lèi)是________，另一類(lèi)是________。
二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分)
1.由接觸而導(dǎo)致情感聯(lián)系不斷加強(qiáng)，心理卷入程度不斷擴(kuò)大而進(jìn)入穩(wěn)定的人際交往階段屬于( )。
A.注意階段
B.接觸階段
C.融合階段
D.終止階段
2.一個(gè)人主動(dòng)將信息傳播給所有與他接觸交往的人是一種( )的人際交往模式。
A.流言型
B.單線型
C.集中型
D.偶然型
3.有代表性的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是( )。
A.強(qiáng)化理論和公平理論
B.學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知理論
C.歸因理論和社會(huì)交換理論
D.強(qiáng)化理論和認(rèn)知失調(diào)理論
4.新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，新同學(xué)常常會(huì)給老師帶來(lái)( )的影響。
A.優(yōu)先效應(yīng)
B.新近效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.預(yù)言效應(yīng)
5.人的臉部表情所表達(dá)的有六種基本的情緒：( )。
A.快樂(lè)、悲哀、驚奇、恐懼、憂愁、厭惡
B.快樂(lè)、悲哀、驚奇、恐懼、憤怒、厭惡
C.快樂(lè)、憤怒、悲哀、痛苦、驚奇、憂愁
D.快樂(lè)、悲哀、傷感、恐懼、厭惡、驚奇
6.據(jù)詹姆斯的情緒理論，見(jiàn)到一只熊來(lái)追我們，我們是( )。
A.先怕后跑
B.越跑越怕
C.先跑后怕
D.不跑不怕
7.“出工不出力”是一種( )現(xiàn)象。
A.從眾
B.社會(huì)惰化
C.社會(huì)風(fēng)氣
D.社會(huì)助長(zhǎng)
8.心情好的時(shí)候更容易幫助人，這是助人者的( )對(duì)利他行為的影響。
A.同情心
B.激情
C.責(zé)任心
D.心境
9.交往頻率在人際關(guān)系形成的( )起著重要作用。
A.中期
B.后期
C.中后期
D.初期
10.促進(jìn)革新和變化的沖突是一種( )。
A.破壞性沖突
B.建設(shè)性沖突
C.積極性沖突
D.接近—接近沖突
三、判斷題(判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“╳”。每小題1分， 共10分)
1.社會(huì)關(guān)系存在于人際關(guān)系之中。( )
2.要提高全體成員的士氣應(yīng)采用圓形傳遞的交往模式。( )
3.態(tài)度是一種客觀評(píng)價(jià)過(guò)程。( )
4.行動(dòng)者的性別不是影響知覺(jué)者印象形成的一個(gè)因素。( )
5.人類(lèi)的習(xí)得無(wú)助現(xiàn)象與對(duì)不能控制的結(jié)果所作的歸因有密切關(guān)系。( )
6.“可怕的兩歲兒童”是指年齡越小的兒童脾氣越差。( )
7.遵從是一種心悅誠(chéng)服。( )
8.內(nèi)疚感會(huì)增加利他行為。( )
9.得失理論特別重視交往過(guò)程中的主觀體驗(yàn)和評(píng)價(jià)。( )
10.“零—總和”沖突指雙方的得益和損失加起來(lái)為1。( )
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.人際關(guān)系心理學(xué)
2.符號(hào)相互作用論
3.暈輪效應(yīng)
4.行動(dòng)者與觀察者偏見(jiàn)
5.去個(gè)性化
五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)
1.簡(jiǎn)析人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。
2.態(tài)度形成與發(fā)展的心理?xiàng)l件有哪些?
3.可利用的非言語(yǔ)線索有哪些?
4.簡(jiǎn)述自我導(dǎo)向中目標(biāo)的尋找和選擇。
5.利他行為的決策過(guò)程分幾個(gè)步驟?
六、論述題(每小題10分，共20分)
1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)務(wù)J知失調(diào)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。
2.試述影響人際吸引的因素。
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、填空題(每空1分，共20分)
1.按雙方相互地位，可把人際關(guān)系分為一方對(duì)另一方的控制的________和彼此地位平等的________。
2.奧德弗認(rèn)為人的需要只有生存需要(E)、________、________三種。
3.態(tài)度由三部分內(nèi)容組成，即認(rèn)知成分、________和________。
4.減少失調(diào)的辦法有三種，即改變認(rèn)知、________和________。
5.庫(kù)利和________提出了印象管理的________理論。
6.非言語(yǔ)溝通可以歸為三類(lèi)。一類(lèi)是動(dòng)態(tài)無(wú)聲的，第二類(lèi)稱為_(kāi)_______，第三類(lèi)稱為_(kāi)_______。
7.卡羅利區(qū)分了自我調(diào)節(jié)變化的四個(gè)階段：(1)問(wèn)題識(shí)別，(2)________，(3)擴(kuò)展自我管理，(4)________。
8.個(gè)體保留他的個(gè)人觀念而僅僅改變其公開(kāi)行為，這種遵從形式叫作________。既在公開(kāi)行為又在私下態(tài)度上與群體相一致，這種遵從形式叫____。
9.影響利他行為的情景因素有旁觀者效應(yīng)，________及________。
10.人際吸引的理論可歸為二類(lèi)，一類(lèi)是________，另一類(lèi)是________。
二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分)
1.由接觸而導(dǎo)致情感聯(lián)系不斷加強(qiáng)，心理卷入程度不斷擴(kuò)大而進(jìn)入穩(wěn)定的人際交往階段屬于( )。
A.注意階段
B.接觸階段
C.融合階段
D.終止階段
2.一個(gè)人主動(dòng)將信息傳播給所有與他接觸交往的人是一種( )的人際交往模式。
A.流言型
B.單線型
C.集中型
D.偶然型
3.有代表性的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是( )。
A.強(qiáng)化理論和公平理論
B.學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知理論
C.歸因理論和社會(huì)交換理論
D.強(qiáng)化理論和認(rèn)知失調(diào)理論
4.新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，新同學(xué)常常會(huì)給老師帶來(lái)( )的影響。
A.優(yōu)先效應(yīng)
B.新近效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.預(yù)言效應(yīng)
5.人的臉部表情所表達(dá)的有六種基本的情緒：( )。
A.快樂(lè)、悲哀、驚奇、恐懼、憂愁、厭惡
B.快樂(lè)、悲哀、驚奇、恐懼、憤怒、厭惡
C.快樂(lè)、憤怒、悲哀、痛苦、驚奇、憂愁
D.快樂(lè)、悲哀、傷感、恐懼、厭惡、驚奇
6.據(jù)詹姆斯的情緒理論，見(jiàn)到一只熊來(lái)追我們，我們是( )。
A.先怕后跑
B.越跑越怕
C.先跑后怕
D.不跑不怕
7.“出工不出力”是一種( )現(xiàn)象。
A.從眾
B.社會(huì)惰化
C.社會(huì)風(fēng)氣
D.社會(huì)助長(zhǎng)
8.心情好的時(shí)候更容易幫助人，這是助人者的( )對(duì)利他行為的影響。
A.同情心
B.激情
C.責(zé)任心
D.心境
9.交往頻率在人際關(guān)系形成的( )起著重要作用。
A.中期
B.后期
C.中后期
D.初期
10.促進(jìn)革新和變化的沖突是一種( )。
A.破壞性沖突
B.建設(shè)性沖突
C.積極性沖突
D.接近—接近沖突
三、判斷題(判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“╳”。每小題1分， 共10分)
1.社會(huì)關(guān)系存在于人際關(guān)系之中。( )
2.要提高全體成員的士氣應(yīng)采用圓形傳遞的交往模式。( )
3.態(tài)度是一種客觀評(píng)價(jià)過(guò)程。( )
4.行動(dòng)者的性別不是影響知覺(jué)者印象形成的一個(gè)因素。( )
5.人類(lèi)的習(xí)得無(wú)助現(xiàn)象與對(duì)不能控制的結(jié)果所作的歸因有密切關(guān)系。( )
6.“可怕的兩歲兒童”是指年齡越小的兒童脾氣越差。( )
7.遵從是一種心悅誠(chéng)服。( )
8.內(nèi)疚感會(huì)增加利他行為。( )
9.得失理論特別重視交往過(guò)程中的主觀體驗(yàn)和評(píng)價(jià)。( )
10.“零—總和”沖突指雙方的得益和損失加起來(lái)為1。( )
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.人際關(guān)系心理學(xué)
2.符號(hào)相互作用論
3.暈輪效應(yīng)
4.行動(dòng)者與觀察者偏見(jiàn)
5.去個(gè)性化
五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)
1.簡(jiǎn)析人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。
2.態(tài)度形成與發(fā)展的心理?xiàng)l件有哪些?
3.可利用的非言語(yǔ)線索有哪些?
4.簡(jiǎn)述自我導(dǎo)向中目標(biāo)的尋找和選擇。
5.利他行為的決策過(guò)程分幾個(gè)步驟?
六、論述題(每小題10分，共20分)
1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)務(wù)J知失調(diào)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。
2.試述影響人際吸引的因素。