第一節(jié) 教育目的概述
㈠教育目的的概念
教育目的的概念。教育目的的構(gòu)成。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。
㈡教育目的的作用
導(dǎo)向作用。選擇作用。激勵(lì)作用。協(xié)調(diào)作用。
㈢教育目的的歷史演變
中國古代社會(huì)的教育目的。中國近代社會(huì)的教育目的。西方古代社會(huì)的教育目的。西方近代社會(huì)的教育目的。
㈣確定教育目的的依據(jù)
符合政治經(jīng)濟(jì)需要。反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對(duì)人才的需求?？紤]受教育者的身心發(fā)展規(guī)律。個(gè)人本位論與社會(huì)本位論的分析與評(píng)價(jià)。
第二節(jié) 我國社會(huì)主義教育目的
㈠我國社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)
理論基礎(chǔ)。人的片面發(fā)展的社會(huì)根源。人的全面發(fā)展的客觀必然性。資本主義制度對(duì)人的全面發(fā)展的限制。個(gè)人全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件。人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。
㈡我國現(xiàn)行教育目的
教育方針的概念。教育方針與教育目的的關(guān)系。1957年毛澤東提出的教育目的。1982年《中華人民共和國憲法》、1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》、1995年《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教育目的的規(guī)定。
㈢我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)
培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求。德、智、體等全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持社會(huì)主義方向是根本特點(diǎn)。
㈣貫徹教育目的的基本要求
端正教育思想、明確教育目的。深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量。全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施全面素質(zhì)教育。
第三節(jié) 全面發(fā)展教育的組成部分
社會(huì)主義全面發(fā)展的教育目的要通過全面發(fā)展教育去實(shí)現(xiàn)。全面發(fā)展教育的內(nèi)涵。全面發(fā)展教育的組成部分。全面發(fā)展教育各組成部分之間的關(guān)系。
㈠教育目的的概念
教育目的的概念。教育目的的構(gòu)成。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。
㈡教育目的的作用
導(dǎo)向作用。選擇作用。激勵(lì)作用。協(xié)調(diào)作用。
㈢教育目的的歷史演變
中國古代社會(huì)的教育目的。中國近代社會(huì)的教育目的。西方古代社會(huì)的教育目的。西方近代社會(huì)的教育目的。
㈣確定教育目的的依據(jù)
符合政治經(jīng)濟(jì)需要。反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對(duì)人才的需求?？紤]受教育者的身心發(fā)展規(guī)律。個(gè)人本位論與社會(huì)本位論的分析與評(píng)價(jià)。
第二節(jié) 我國社會(huì)主義教育目的
㈠我國社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)
理論基礎(chǔ)。人的片面發(fā)展的社會(huì)根源。人的全面發(fā)展的客觀必然性。資本主義制度對(duì)人的全面發(fā)展的限制。個(gè)人全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件。人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。
㈡我國現(xiàn)行教育目的
教育方針的概念。教育方針與教育目的的關(guān)系。1957年毛澤東提出的教育目的。1982年《中華人民共和國憲法》、1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》、1995年《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教育目的的規(guī)定。
㈢我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)
培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求。德、智、體等全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持社會(huì)主義方向是根本特點(diǎn)。
㈣貫徹教育目的的基本要求
端正教育思想、明確教育目的。深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量。全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施全面素質(zhì)教育。
第三節(jié) 全面發(fā)展教育的組成部分
社會(huì)主義全面發(fā)展的教育目的要通過全面發(fā)展教育去實(shí)現(xiàn)。全面發(fā)展教育的內(nèi)涵。全面發(fā)展教育的組成部分。全面發(fā)展教育各組成部分之間的關(guān)系。