考試指南
教育學課程的期末考試命題嚴格控制在教學大綱的教學要求和教學內(nèi)容的范圍內(nèi)，具體考核要求及內(nèi)容見教育學課程考核說明。
教育學要及時反映我國教育改革發(fā)展進程和重大決策。因此，所有參加教育管理專業(yè)學習的學生不僅要學習教育學課程的文字教材《教育學》，而且還要認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》兩個重要文件，把從《教育學》中學到的基本知識、基本理論和兩個文件的精神、要求結(jié)合起來。這兩個文件的內(nèi)容也作為考試范圍。
考試要求學生要能把學科的理論和實際應用結(jié)合起來，既重視知識、理論的考核，又重視應用能力的考核，借以鞏固知識，掌握理論，提高能力。
考試的試題類型分為：選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、實例分析。各類型試題的分數(shù)大體比例為：選擇題占15％，填空題占10％，名詞解釋占10％，簡答題占20％，論述題占30％，實例分析占15％。
二、答題方略
（一）、選擇題
選擇題的形式一般分為三種：單選題、多選題、選擇題（包括單選和多選）。
教育學課程試題則采用選擇題的形式，即一組題中既有單選題，又有多選題，目的在于考察學生對知識掌握的程度和分辨、判斷的能力。評分要求選出每題所給的正確答案，無論是多選了，還是少選了都不能得分。同學們一定認真看懂題目的內(nèi)容、要求，認真分析、判斷備選的答案。
例1：
教師的根本任務是：_____________。
A.傳授知識 B.教書育人 C.發(fā)展智力 D.提高技能
這4個備選答案都是教師的任務，但概念不同。題目要求是選擇出教師的“根本任務”是什么?！案尽边@個關鍵的限制詞決定了對4個答案的選擇，只有“B”能全面準確地反映出教師的根本任務。
例2：
與社會生產(chǎn)勞動相比較，教師的勞動具有____________等特點。
A.復雜性 B.長期性 C.創(chuàng)造性 D.被動性 E.示范性
此題關鍵詞是“特點”，特點是指某事物與其它事物相比較而具有的獨特性。教師的勞動與社會生產(chǎn)勞動相比較有什么區(qū)別，具有什么獨特性呢？分析備選的5個答案只有“D”不能反映教師勞動的特點。選了“A、B、C、E”4個答案即得滿分，而多選、少選或選錯了，此題就不能得分了。
（二）、填空題
填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準確、簡練，否則就會影響這一題所反映的內(nèi)容的準確性。教育學課程試題采用一題一空的形式。
例1：
推進素質(zhì)教育，要開展以培訓______________為目標，骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高。
此題出于《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》之中，空內(nèi)應填入“全體教師”，如果僅填寫“教師”，就不能準確地反映出培訓的要求和規(guī)模。
例2：
德育過程是促進學生思想品德不斷提高的過程，具有__________。
此題是考察對德育過程的基本特點掌握的情況。這是第四個特點?？諆?nèi)應填入“漸進性和反復性”。判斷此題要抓住“不斷提高”關鍵詞。學生思想品德的形成不是一蹴而就直線上升的，也不會一帆風順的，而是不斷提高的。這就說明，德育過程具有漸進性和反復性。
（ 三）、名詞解釋
名詞解釋主要考察對概念把握的程度?！督逃龑W》教材中對重要的基本概念全在文字下面用橫線標出，十分清楚。名詞解釋，首先要把握住名詞的內(nèi)涵，其次要抓住其中的一些關鍵詞，不能光死記硬背。
例1：
教育學－－教育學是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學。
此題抓住了“研究……現(xiàn)象，揭示……規(guī)律”關鍵詞就會十分容易識記教育學概念了。
例2：
教學原則－－教學原則是根據(jù)教育、教學目的和教學的基本規(guī)律提出的，進行教學所必須遵循的基本要求。
此題要分兩層識記：一、教學原則是“根據(jù)”什么“提出的”，二、是“進行”什么的“基本要求”。
注意：
“素質(zhì)教育”一詞以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的解釋為準，即第1點。
教育學課程的期末考試命題嚴格控制在教學大綱的教學要求和教學內(nèi)容的范圍內(nèi)，具體考核要求及內(nèi)容見教育學課程考核說明。
教育學要及時反映我國教育改革發(fā)展進程和重大決策。因此，所有參加教育管理專業(yè)學習的學生不僅要學習教育學課程的文字教材《教育學》，而且還要認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》兩個重要文件，把從《教育學》中學到的基本知識、基本理論和兩個文件的精神、要求結(jié)合起來。這兩個文件的內(nèi)容也作為考試范圍。
考試要求學生要能把學科的理論和實際應用結(jié)合起來，既重視知識、理論的考核，又重視應用能力的考核，借以鞏固知識，掌握理論，提高能力。
考試的試題類型分為：選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、實例分析。各類型試題的分數(shù)大體比例為：選擇題占15％，填空題占10％，名詞解釋占10％，簡答題占20％，論述題占30％，實例分析占15％。
二、答題方略
（一）、選擇題
選擇題的形式一般分為三種：單選題、多選題、選擇題（包括單選和多選）。
教育學課程試題則采用選擇題的形式，即一組題中既有單選題，又有多選題，目的在于考察學生對知識掌握的程度和分辨、判斷的能力。評分要求選出每題所給的正確答案，無論是多選了，還是少選了都不能得分。同學們一定認真看懂題目的內(nèi)容、要求，認真分析、判斷備選的答案。
例1：
教師的根本任務是：_____________。
A.傳授知識 B.教書育人 C.發(fā)展智力 D.提高技能
這4個備選答案都是教師的任務，但概念不同。題目要求是選擇出教師的“根本任務”是什么?！案尽边@個關鍵的限制詞決定了對4個答案的選擇，只有“B”能全面準確地反映出教師的根本任務。
例2：
與社會生產(chǎn)勞動相比較，教師的勞動具有____________等特點。
A.復雜性 B.長期性 C.創(chuàng)造性 D.被動性 E.示范性
此題關鍵詞是“特點”，特點是指某事物與其它事物相比較而具有的獨特性。教師的勞動與社會生產(chǎn)勞動相比較有什么區(qū)別，具有什么獨特性呢？分析備選的5個答案只有“D”不能反映教師勞動的特點。選了“A、B、C、E”4個答案即得滿分，而多選、少選或選錯了，此題就不能得分了。
（二）、填空題
填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準確、簡練，否則就會影響這一題所反映的內(nèi)容的準確性。教育學課程試題采用一題一空的形式。
例1：
推進素質(zhì)教育，要開展以培訓______________為目標，骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高。
此題出于《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》之中，空內(nèi)應填入“全體教師”，如果僅填寫“教師”，就不能準確地反映出培訓的要求和規(guī)模。
例2：
德育過程是促進學生思想品德不斷提高的過程，具有__________。
此題是考察對德育過程的基本特點掌握的情況。這是第四個特點?？諆?nèi)應填入“漸進性和反復性”。判斷此題要抓住“不斷提高”關鍵詞。學生思想品德的形成不是一蹴而就直線上升的，也不會一帆風順的，而是不斷提高的。這就說明，德育過程具有漸進性和反復性。
（ 三）、名詞解釋
名詞解釋主要考察對概念把握的程度?！督逃龑W》教材中對重要的基本概念全在文字下面用橫線標出，十分清楚。名詞解釋，首先要把握住名詞的內(nèi)涵，其次要抓住其中的一些關鍵詞，不能光死記硬背。
例1：
教育學－－教育學是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學。
此題抓住了“研究……現(xiàn)象，揭示……規(guī)律”關鍵詞就會十分容易識記教育學概念了。
例2：
教學原則－－教學原則是根據(jù)教育、教學目的和教學的基本規(guī)律提出的，進行教學所必須遵循的基本要求。
此題要分兩層識記：一、教學原則是“根據(jù)”什么“提出的”，二、是“進行”什么的“基本要求”。
注意：
“素質(zhì)教育”一詞以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的解釋為準，即第1點。