數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)至今仍有相當(dāng)考生找許多種題來(lái)做，弄得自己思緒紛亂。對(duì)此，海南僑中數(shù)學(xué)高級(jí)教師李達(dá)成建議，現(xiàn)階段考生不要再沉迷題海。
李達(dá)成說(shuō)，考生能精選一套有代表性的資料為主，以歷年高考題為主，從解題中發(fā)現(xiàn)自身不足加以解決。平時(shí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，仿真（模擬）考試中發(fā)揮不盡理想的考生，也切不可因?yàn)橐粌纱慰荚嚲蛻岩勺约旱哪芰?，出現(xiàn)盲目從眾心理，“人家看什么題我也看什么題”，最終無(wú)所適從。
“在這段時(shí)間，考生很有必要將重要公式、定理、性質(zhì)、結(jié)論詳細(xì)梳理一遍，要在做題時(shí)注意發(fā)現(xiàn)和使用，加深記憶。如果已經(jīng)有相當(dāng)時(shí)間沒有全面看過，到時(shí)候很有可能就想不起來(lái)?！崩钸_(dá)成說(shuō)。
李達(dá)成多次參加過高考改卷。他說(shuō)，我省許多考生在數(shù)學(xué)上丟分，主要原因是答題不規(guī)范，有些考生在解題過程中突然冒出一個(gè)不加定義的符號(hào)；有些要求的步驟沒有答完整。其次，解題思維不縝密、解題方法不夠靈活、對(duì)待“大題中有小題”的題目不會(huì)用“化整為零”的思維解決問題，等等。
李達(dá)成提醒，考生要在現(xiàn)階段解題時(shí)特別注意掌握時(shí)間分配。一般來(lái)說(shuō)，答選擇題、填空題的時(shí)間不要超過50分鐘；不要和難題“叫板”，千萬(wàn)不能“撿了芝麻丟了西瓜”。要記住高考數(shù)學(xué)題的題型難度基本是“352”的比例，即簡(jiǎn)單的題占30％左右，中等難度的題占50％左右，相對(duì)較難的題占20％左右。
最后，李達(dá)成特別提到，高考時(shí)在草稿紙的使用上，考生也很有必要進(jìn)行簡(jiǎn)單的位置分割，避免發(fā)生自己已經(jīng)解了一半的題自己找不到的情況
李達(dá)成說(shuō)，考生能精選一套有代表性的資料為主，以歷年高考題為主，從解題中發(fā)現(xiàn)自身不足加以解決。平時(shí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，仿真（模擬）考試中發(fā)揮不盡理想的考生，也切不可因?yàn)橐粌纱慰荚嚲蛻岩勺约旱哪芰?，出現(xiàn)盲目從眾心理，“人家看什么題我也看什么題”，最終無(wú)所適從。
“在這段時(shí)間，考生很有必要將重要公式、定理、性質(zhì)、結(jié)論詳細(xì)梳理一遍，要在做題時(shí)注意發(fā)現(xiàn)和使用，加深記憶。如果已經(jīng)有相當(dāng)時(shí)間沒有全面看過，到時(shí)候很有可能就想不起來(lái)?！崩钸_(dá)成說(shuō)。
李達(dá)成多次參加過高考改卷。他說(shuō)，我省許多考生在數(shù)學(xué)上丟分，主要原因是答題不規(guī)范，有些考生在解題過程中突然冒出一個(gè)不加定義的符號(hào)；有些要求的步驟沒有答完整。其次，解題思維不縝密、解題方法不夠靈活、對(duì)待“大題中有小題”的題目不會(huì)用“化整為零”的思維解決問題，等等。
李達(dá)成提醒，考生要在現(xiàn)階段解題時(shí)特別注意掌握時(shí)間分配。一般來(lái)說(shuō)，答選擇題、填空題的時(shí)間不要超過50分鐘；不要和難題“叫板”，千萬(wàn)不能“撿了芝麻丟了西瓜”。要記住高考數(shù)學(xué)題的題型難度基本是“352”的比例，即簡(jiǎn)單的題占30％左右，中等難度的題占50％左右，相對(duì)較難的題占20％左右。
最后，李達(dá)成特別提到，高考時(shí)在草稿紙的使用上，考生也很有必要進(jìn)行簡(jiǎn)單的位置分割，避免發(fā)生自己已經(jīng)解了一半的題自己找不到的情況