2007年北京文科狀元 張玥
語文學習和其他科目不同，更強調積累，并不嚴格地受大綱限制。所以即使在高三時，也應該以讀書、積累為主（閱讀內容可以參考個人興趣而定，不必嚴格規(guī)定）。對課本的針對性學習也很重要，但這個工作建議在高一、高二時完成。
在應試技巧方面，也應該注意掌握。尤其是應試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應嚴格訓練根據不同題目選取不同立意和結構的能力。另外，在高三時可以根據自己的情況摸索出適合自己的應試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時結合個人情況和高分作文固定結構，探索出一個適合自己的命題作文模式，并應用在高考中，取得了較好的效果。
在某種程度上，學習方法比學習時間更重要。在高三之前找到適合自己的學習方法，會大大減輕高三的學習負擔。
2007年新疆理科狀元 林佳瑞
語文學習應勤做歸納總結。我們在平時學習中，就應該自己準備一個本子總結知識重點和易混知識點等，多注意日常生活中常見錯誤。因為，高考也是源于生活的。
語文學習時，可自己用一個本子把字音、字形中常用?？荚~語積累出來；并且把常用的成語總結到一起，掌握其字音、字形、釋義、用法。我建議可以從高一開始把要背誦的課文整理到一處（不一定要抄下來），這樣在復習時，自己可以方便的查閱。仔細研究高考題，你會發(fā)現在默寫考查中必有一道完全出自課本，因此，課文整理是很必要的。另外，學習之余，多看幾本好書，既是對我們學習生活的放松，也可積累大量好句子，從而在高考中寫出一篇美文，在積累中也可順帶練練字，畢竟閱卷老師還是愿意看到清爽的卷面的。
另外，注意同音近義對比總結，如：和，合；采，彩；歷，厲；義，意；才，材；長，常等（可利用不同意義區(qū)別）。再如：累，二聲與多得成串有關，四聲則是疲勞的意思，三聲和牽連有關。同時，多種寫法的詞也?？?，如：昏聵／憒，字音，字形在咬文嚼字中總結得很好。
易錯點：
1.字音，字形易受平時生活中錯誤的誤導；
2.對成語愛望文生義；
3.語病題中多個動詞與多個賓語搭配易出現搭配不當；
4.忽視了題目的隱含信息；
5.作文卷面要整潔，字數要適中，題目要搶眼。
語文學習和其他科目不同，更強調積累，并不嚴格地受大綱限制。所以即使在高三時，也應該以讀書、積累為主（閱讀內容可以參考個人興趣而定，不必嚴格規(guī)定）。對課本的針對性學習也很重要，但這個工作建議在高一、高二時完成。
在應試技巧方面，也應該注意掌握。尤其是應試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應嚴格訓練根據不同題目選取不同立意和結構的能力。另外，在高三時可以根據自己的情況摸索出適合自己的應試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時結合個人情況和高分作文固定結構，探索出一個適合自己的命題作文模式，并應用在高考中，取得了較好的效果。
在某種程度上，學習方法比學習時間更重要。在高三之前找到適合自己的學習方法，會大大減輕高三的學習負擔。
2007年新疆理科狀元 林佳瑞
語文學習應勤做歸納總結。我們在平時學習中，就應該自己準備一個本子總結知識重點和易混知識點等，多注意日常生活中常見錯誤。因為，高考也是源于生活的。
語文學習時，可自己用一個本子把字音、字形中常用?？荚~語積累出來；并且把常用的成語總結到一起，掌握其字音、字形、釋義、用法。我建議可以從高一開始把要背誦的課文整理到一處（不一定要抄下來），這樣在復習時，自己可以方便的查閱。仔細研究高考題，你會發(fā)現在默寫考查中必有一道完全出自課本，因此，課文整理是很必要的。另外，學習之余，多看幾本好書，既是對我們學習生活的放松，也可積累大量好句子，從而在高考中寫出一篇美文，在積累中也可順帶練練字，畢竟閱卷老師還是愿意看到清爽的卷面的。
另外，注意同音近義對比總結，如：和，合；采，彩；歷，厲；義，意；才，材；長，常等（可利用不同意義區(qū)別）。再如：累，二聲與多得成串有關，四聲則是疲勞的意思，三聲和牽連有關。同時，多種寫法的詞也?？?，如：昏聵／憒，字音，字形在咬文嚼字中總結得很好。
易錯點：
1.字音，字形易受平時生活中錯誤的誤導；
2.對成語愛望文生義；
3.語病題中多個動詞與多個賓語搭配易出現搭配不當；
4.忽視了題目的隱含信息；
5.作文卷面要整潔，字數要適中，題目要搶眼。