1.教育性原則
教育性原則首先應體現(xiàn)在活動的教育內容上,要求活動反映出來的教育思想一定要符合新時期的教育方針,符合教育規(guī)律,使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。其次應體現(xiàn)在活動的每一環(huán)節(jié)上,在激發(fā)動機、活動準備、活動進行、活動總結這四個環(huán)節(jié)中都要注意體現(xiàn)和突出活動的教育意義。
2.趣味性原則
班級活動必須符合學生的心理、生理特點,活動時能使學生感到愉快、有吸引力?；顒拥娜の栋ㄖ救?、童趣、情趣、野趣、風趣等,使活動產生趣味的方法是注意活動的多樣化、形象化。
3.自主性原則
要讓學生當家作主,做到計劃自己訂,辦法自己想,決定自己做,活動自己搞。提倡活動的自主性,不等于放任自流。班主任要給以必要的指導。
4.實踐性原則
活動的實踐性是由班級組織的特點和學生的認識特點決定的。要引導學生多接觸自然、接觸社會、接觸現(xiàn)代科學技術,通過力所能及的社會實踐活動,使學生提高思想覺悟,鞏固加深知識,開發(fā)智力,陶冶情操,磨煉意志,增強能力。
教育性原則首先應體現(xiàn)在活動的教育內容上,要求活動反映出來的教育思想一定要符合新時期的教育方針,符合教育規(guī)律,使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。其次應體現(xiàn)在活動的每一環(huán)節(jié)上,在激發(fā)動機、活動準備、活動進行、活動總結這四個環(huán)節(jié)中都要注意體現(xiàn)和突出活動的教育意義。
2.趣味性原則
班級活動必須符合學生的心理、生理特點,活動時能使學生感到愉快、有吸引力?；顒拥娜の栋ㄖ救?、童趣、情趣、野趣、風趣等,使活動產生趣味的方法是注意活動的多樣化、形象化。
3.自主性原則
要讓學生當家作主,做到計劃自己訂,辦法自己想,決定自己做,活動自己搞。提倡活動的自主性,不等于放任自流。班主任要給以必要的指導。
4.實踐性原則
活動的實踐性是由班級組織的特點和學生的認識特點決定的。要引導學生多接觸自然、接觸社會、接觸現(xiàn)代科學技術,通過力所能及的社會實踐活動,使學生提高思想覺悟,鞏固加深知識,開發(fā)智力,陶冶情操,磨煉意志,增強能力。