教師資格外國教育史:本項研究之意義

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本項研究之意義
    對有關(guān)闡述教育和民主主義理想之間關(guān)系的文獻的全面考察已經(jīng)完成。人們過去特別注意參考手冊和參考目錄,例如,《美國博士論文索引》《博士論文摘要》《教育研究項目》以及《約翰?杜威──百年文獻目錄》等。但到目前為止,從來沒有學(xué)者對教育與民主主義理想的關(guān)系進行過專題研究。筆者希望本書能為教育增添新的知識,并將對杜威的哲學(xué)貢獻一些新的睿識和理解。筆者正是在這個目標(biāo)指引下從事這項研究的。
    在杜威的一生中,他始終不渝地關(guān)注教育與民主主義的關(guān)系,他認為這個問題應(yīng)引起教育工作者的特別關(guān)注。教育與民主主義的關(guān)系,并不只是杜威個人所關(guān)心的,也不是一個與其他無關(guān)的孤立的問題,許多不同領(lǐng)域的思想家和學(xué)者已經(jīng)把這個問題列為他們在社會及教育方面進行探究的主要課題。故此,教育與民主主義的關(guān)系在目前仍然是十分重要的問題。
    杜威本人撰寫了大量著作和文章,廣泛地論及教育和民主主義。有時這兩個主題相互聯(lián)系,有時則不然。要了解這位哲學(xué)家對這個問題的想法,人們就必須分析他的觀點,揭示這些觀點所涵蓋的內(nèi)容。這項研究的意義在于使人們更清楚地了解和通曉杜威的思想,同時,為研究民主主義和教育的哲學(xué)思想作一點貢獻。
    筆者希望,在理論認識上的發(fā)展能導(dǎo)致實踐上的新模式。倘若這種理論在實踐中能為民主主義理想提供一個較為完善的范例,那么,它對于學(xué)校的日常生活將是一項重要的貢獻。
    《杜威論教育與民主主義》杜祖貽著,人民教育出版社