高考制度應(yīng)該廢除嗎？大學(xué)生就業(yè)難是否擴招造成的？高校教師聘任制改革如何推行？這些問題依然是今年全國兩會上代表委員們關(guān)注的熱點。昨日（11日），全國人大代表、中山大學(xué)校長黃達人在分組討論后接受記者采訪，就大家關(guān)心的教育熱點問題發(fā)表了看法。
今年中大入圍怪才僅一人
每年的兩會，都會有些代表提出廢除高考制度。黃達人認(rèn)為，在整個社會誠信缺乏的大環(huán)境下，用較為嚴(yán)格的選拔方法來選才是應(yīng)該的，“至少現(xiàn)在沒有比它更好的選拔方式”。
他介紹，在高考的剛性制度和自主招生的柔性補充下，中大這兩年也花了很大的精力招收特長生，為“偏才”、“怪才”留一扇門。他舉了個例子：“特長生在某個方面可能有不足，比如老是被人拿來作例子的錢鐘書先生?！边@樣的學(xué)生，只要在其他方面有突出才能，總的成績要求可以考慮降低。但他介紹，去年很多人報名、推薦，但最終才錄取3個人，今年更大規(guī)模的宣傳，最后入圍的才一個人。
“這說明什么呢？說明在我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育階段，有特長的學(xué)生生存環(huán)境不是太好，應(yīng)試教育把這些有特色學(xué)生的棱角都鏟平了，留下的學(xué)生實屬鳳毛麟角，要么是老師非常特別，愿意引導(dǎo)這個‘怪才’，繼續(xù)培養(yǎng)這樣的學(xué)生，另一個就是家長很寬容，支持孩子的成長?！?BR> 教師聘任制改革難實施
前幾年轟轟烈烈的高校教師聘任制改革被稱為打破教師“鐵飯碗”之舉。黃達人談到，目前中大的教師聘任制的改革已經(jīng)推行了6年，除了寥寥幾個因為考核不好自動離開的教師外，學(xué)校也沒有辦法真正解聘那些不適合在大學(xué)里任教的人。因為目前國家尚未有健全的高校教師退出機制，大學(xué)里教師一旦被解聘，社保、再就業(yè)等問題都很難解決，這是一個很現(xiàn)實的問題。
他透露，正在擬定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》里已經(jīng)提到“要建立起教師退出的機制”，他認(rèn)為國家應(yīng)當(dāng)盡快在部分高水平大學(xué)就人事退出機制“先行先試”，“但這也不是一件很容易的事，怎么做，如何做試點，可能還有一個探索的過程?！?BR> 擴招導(dǎo)致就業(yè)難？不認(rèn)同
對于大學(xué)生就業(yè)的“老大難”問題，黃達人認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難還是結(jié)構(gòu)性的就業(yè)難。
有人認(rèn)為大學(xué)擴招導(dǎo)致教育質(zhì)量下降，更進一步導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。黃達人不認(rèn)同這種說法。他指出：“擴招對于國家總體而言，使得國民教育水平得到了全面提升?！?BR>
今年中大入圍怪才僅一人
每年的兩會，都會有些代表提出廢除高考制度。黃達人認(rèn)為，在整個社會誠信缺乏的大環(huán)境下，用較為嚴(yán)格的選拔方法來選才是應(yīng)該的，“至少現(xiàn)在沒有比它更好的選拔方式”。
他介紹，在高考的剛性制度和自主招生的柔性補充下，中大這兩年也花了很大的精力招收特長生，為“偏才”、“怪才”留一扇門。他舉了個例子：“特長生在某個方面可能有不足，比如老是被人拿來作例子的錢鐘書先生?！边@樣的學(xué)生，只要在其他方面有突出才能，總的成績要求可以考慮降低。但他介紹，去年很多人報名、推薦，但最終才錄取3個人，今年更大規(guī)模的宣傳，最后入圍的才一個人。
“這說明什么呢？說明在我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育階段，有特長的學(xué)生生存環(huán)境不是太好，應(yīng)試教育把這些有特色學(xué)生的棱角都鏟平了，留下的學(xué)生實屬鳳毛麟角，要么是老師非常特別，愿意引導(dǎo)這個‘怪才’，繼續(xù)培養(yǎng)這樣的學(xué)生，另一個就是家長很寬容，支持孩子的成長?！?BR> 教師聘任制改革難實施
前幾年轟轟烈烈的高校教師聘任制改革被稱為打破教師“鐵飯碗”之舉。黃達人談到，目前中大的教師聘任制的改革已經(jīng)推行了6年，除了寥寥幾個因為考核不好自動離開的教師外，學(xué)校也沒有辦法真正解聘那些不適合在大學(xué)里任教的人。因為目前國家尚未有健全的高校教師退出機制，大學(xué)里教師一旦被解聘，社保、再就業(yè)等問題都很難解決，這是一個很現(xiàn)實的問題。
他透露，正在擬定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》里已經(jīng)提到“要建立起教師退出的機制”，他認(rèn)為國家應(yīng)當(dāng)盡快在部分高水平大學(xué)就人事退出機制“先行先試”，“但這也不是一件很容易的事，怎么做，如何做試點，可能還有一個探索的過程?！?BR> 擴招導(dǎo)致就業(yè)難？不認(rèn)同
對于大學(xué)生就業(yè)的“老大難”問題，黃達人認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難還是結(jié)構(gòu)性的就業(yè)難。
有人認(rèn)為大學(xué)擴招導(dǎo)致教育質(zhì)量下降，更進一步導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。黃達人不認(rèn)同這種說法。他指出：“擴招對于國家總體而言，使得國民教育水平得到了全面提升?！?BR>