正確運用常見的修辭手法是考綱的一個點，這一知識點的考查，在高考語文試卷中所占分值比較大，涉及的面也很廣，但很多考生并不重視這一知識點的復習，甚至在高考復習時把它排除在外，認為這不是重點。其實這是一個誤區(qū)。且不說修辭手法的使用對寫作的作用，單從語言表達與閱讀鑒賞上看，修辭手法的理解與運用都是非常重要的，至少以下幾類題目需要利用修辭知識。
-仿寫題
這類題考查的重點就是修辭，是修辭手法的靈活運用。“仿”的對象就是使用了修辭手法的句子。
例1(2006年全國卷I20)請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個句子的內容有內在的聯(lián)系。(6分)
示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
解析：這道題重點考查修辭手法中比喻和比擬的運用。考生如果不了解比喻和比擬的特點，仿寫起來就容易出現(xiàn)誤差。所給例句的句式的特點是A像B，突出二者的相似處，適用于B的詞可以靈活運用于A，即一定要包含一個比喻和一個比擬修辭，而且第二小句一定是二者的相似點；三個句子之間有嚴密的內在邏輯關系，或從小到大，或從淺到深，或從局部到整體等等。
參考答案：思念像風，帶著對故鄉(xiāng)的情，撫摸游子；思念像雨，裝著對家人的愛，滋潤離人；思念像霧，載著對朋友的想念，包裹心田。
思念像溫暖的陽光，明媚燦爛的，普照著我的心房；思念像一縷清風，微微徐徐的，吹動著萬千思情；思念像平靜的湖水，明澈清透的，蕩起陣陣漣漪。
家園是破土而出的嫩芽，萌生在每個游子心頭，它守候著故人；家園是百林中那株合歡樹，歷經滄桑的歲月，它等待著歸客；家園是枝頭的繁花，容顏永不老去，它思念著游子。
例2(2006年浙江卷22)標點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白。”請以一種標點符號(省略號除外)為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。(3分)
解析：這道題目的設置可謂巧妙———既考查了考生對標點符號的熟悉度，又考查了考生運用比喻、提煉生活哲理和聯(lián)想仿寫的能力。但是無論考生提煉出什么樣的生活哲理，都必須在形式上符合比喻的特點。所以比喻修辭格的正確運用是這道題得分的基礎。
參考答案：問號，就像人躬身自問一輩子，因為人生的困惑來自我們自身。
感嘆號像一支催人奮進的鼓槌，等待我們去擂響時代音。
例3(2006四川卷19)在“生活/事業(yè)”、“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內容有意蘊。(6分)
示例：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。
解析：這道題也依舊是考查比喻修辭格。這里，如果嚴格要求，應該寫一個運用暗喻修辭的句子，當然寫成一般的明喻句也可得分。
參考答案：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價值的大小高低。
友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。
-擴寫題
擴展語句主要考查將一句話的內容充實豐富起來或者合理地擴展成幾句話的能力。原句常以短句的形式出現(xiàn)，其信息量不足：一般比較簡潔、凝練，或單純、簡略。擴展后的語句應含有較大的信息量，表意豐富，有血有肉；同時在句式或修辭等方面符合試題要求。
例4(2006年全國II20)請以“和諧”為內容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比。(5分)
解析：這道題要求非常明確，在修辭上明確要求運用比喻修辭格，而且要求三句話要運用排比的辭格。那么形式上不符合要求的考生就不能得分了，由此可見，修辭在擴寫中的作用。
參考答案：和諧是樂手演奏的動人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設計師描繪的宏偉藍圖。
和諧是家庭駛向幸福港灣的風帆，和諧是國家保持統(tǒng)一強大的砥柱，和諧是世界和平之花盛放的陽光。
例5(2006年安徽卷19)請圍繞節(jié)約這一話題，用“少一點……，多一點……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。(6分)
解析：這道題主要考查的是擴寫的能力，但限定了句式，雖沒有修辭方面的明確要求，但在最后的“每句話的前后要整齊勻稱”的要求中卻隱含著排比修辭的要求。所以在擴寫是必須注意。
參考答案：少一點大手大腳，多一點精打細算；少一點取用無度，多一點細水長流；少一點鋪張浪費，多一點勤儉節(jié)約。
-仿寫題
這類題考查的重點就是修辭，是修辭手法的靈活運用。“仿”的對象就是使用了修辭手法的句子。
例1(2006年全國卷I20)請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭手法，三個句子的內容有內在的聯(lián)系。(6分)
示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
解析：這道題重點考查修辭手法中比喻和比擬的運用。考生如果不了解比喻和比擬的特點，仿寫起來就容易出現(xiàn)誤差。所給例句的句式的特點是A像B，突出二者的相似處，適用于B的詞可以靈活運用于A，即一定要包含一個比喻和一個比擬修辭，而且第二小句一定是二者的相似點；三個句子之間有嚴密的內在邏輯關系，或從小到大，或從淺到深，或從局部到整體等等。
參考答案：思念像風，帶著對故鄉(xiāng)的情，撫摸游子；思念像雨，裝著對家人的愛，滋潤離人；思念像霧，載著對朋友的想念，包裹心田。
思念像溫暖的陽光，明媚燦爛的，普照著我的心房；思念像一縷清風，微微徐徐的，吹動著萬千思情；思念像平靜的湖水，明澈清透的，蕩起陣陣漣漪。
家園是破土而出的嫩芽，萌生在每個游子心頭，它守候著故人；家園是百林中那株合歡樹，歷經滄桑的歲月，它等待著歸客；家園是枝頭的繁花，容顏永不老去，它思念著游子。
例2(2006年浙江卷22)標點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白。”請以一種標點符號(省略號除外)為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。(3分)
解析：這道題目的設置可謂巧妙———既考查了考生對標點符號的熟悉度，又考查了考生運用比喻、提煉生活哲理和聯(lián)想仿寫的能力。但是無論考生提煉出什么樣的生活哲理，都必須在形式上符合比喻的特點。所以比喻修辭格的正確運用是這道題得分的基礎。
參考答案：問號，就像人躬身自問一輩子，因為人生的困惑來自我們自身。
感嘆號像一支催人奮進的鼓槌，等待我們去擂響時代音。
例3(2006四川卷19)在“生活/事業(yè)”、“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內容有意蘊。(6分)
示例：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。
解析：這道題也依舊是考查比喻修辭格。這里，如果嚴格要求，應該寫一個運用暗喻修辭的句子，當然寫成一般的明喻句也可得分。
參考答案：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價值的大小高低。
友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。
-擴寫題
擴展語句主要考查將一句話的內容充實豐富起來或者合理地擴展成幾句話的能力。原句常以短句的形式出現(xiàn)，其信息量不足：一般比較簡潔、凝練，或單純、簡略。擴展后的語句應含有較大的信息量，表意豐富，有血有肉；同時在句式或修辭等方面符合試題要求。
例4(2006年全國II20)請以“和諧”為內容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比。(5分)
解析：這道題要求非常明確，在修辭上明確要求運用比喻修辭格，而且要求三句話要運用排比的辭格。那么形式上不符合要求的考生就不能得分了，由此可見，修辭在擴寫中的作用。
參考答案：和諧是樂手演奏的動人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設計師描繪的宏偉藍圖。
和諧是家庭駛向幸福港灣的風帆，和諧是國家保持統(tǒng)一強大的砥柱，和諧是世界和平之花盛放的陽光。
例5(2006年安徽卷19)請圍繞節(jié)約這一話題，用“少一點……，多一點……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。(6分)
解析：這道題主要考查的是擴寫的能力，但限定了句式，雖沒有修辭方面的明確要求，但在最后的“每句話的前后要整齊勻稱”的要求中卻隱含著排比修辭的要求。所以在擴寫是必須注意。
參考答案：少一點大手大腳，多一點精打細算；少一點取用無度，多一點細水長流；少一點鋪張浪費，多一點勤儉節(jié)約。