隨著大專院校間招生競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，錄取通知也變得更多姿多採。但與熱情歡迎成鮮明對(duì)比的，卻是報(bào)讀申請(qǐng)被拒的學(xué)生，其通知之冷淡往往令學(xué)生心悸。
《美國(guó)新聞與世界報(bào)導(dǎo)》報(bào)導(dǎo)，高中生報(bào)考多家大學(xué)今已蔚然成風(fēng)，同時(shí)獲多間院校錄取的亦大不乏人，如何引起學(xué)生青睞就成了院方的要?jiǎng)?wù)。強(qiáng)調(diào)第一時(shí)間通知學(xué)生、爭(zhēng)取他們?cè)缱鳑Q定的，會(huì)以手機(jī)短訊和電郵公布結(jié)果；訴諸感性的會(huì)以歡欣的網(wǎng)頁、視頻、信件及信封設(shè)計(jì)向?qū)W生招生；也有乾脆施以“物誘”，比如圓頂襯衣、汽車貼紙等，希望打動(dòng)學(xué)生。
不過在獲錄取者歡欣慶祝的同時(shí)，亦有學(xué)生批評(píng)，院校對(duì)落選者的態(tài)度冷漠。比如短訊只會(huì)是一句簡(jiǎn)單的“入學(xué)決定：被拒”；也有學(xué)生埋怨，花了那么多精力填寫申請(qǐng)表，被拒絕時(shí)連正式的信也沒有一封。與之相反的，是一名應(yīng)屆高中畢業(yè)生說，是卡拉馬祖學(xué)院的取錄通知書令她難忘，通知書雖是傳統(tǒng)郵件，但特別的是信中會(huì)引用她申請(qǐng)報(bào)讀時(shí)的內(nèi)容，令人格外感動(dòng)。
此外以電子訊息公布取錄結(jié)果的方式，也引起諸多中學(xué)的不滿。有老師批評(píng)，學(xué)生在課堂上會(huì)因訊息而大悲大喜，進(jìn)一步影響到其他同學(xué)的情緒。
對(duì)于中學(xué)校方與學(xué)生的反彈，一些大學(xué)在某種程度上作了相應(yīng)調(diào)整。比如紐約州的漢密頓學(xué)院就改在傍晚8時(shí)發(fā)送訊息，等學(xué)生在課馀時(shí)能知道自己獲取錄與否的同時(shí)，也有足夠時(shí)間找朋友分享喜悅或訴苦。至于只發(fā)電子訊息而不發(fā)傳統(tǒng)郵件，數(shù)間院校表示此舉可減少浪費(fèi)紙張，也令校方得以節(jié)省數(shù)以千計(jì)的印刷和郵寄成本。
《美國(guó)新聞與世界報(bào)導(dǎo)》報(bào)導(dǎo)，高中生報(bào)考多家大學(xué)今已蔚然成風(fēng)，同時(shí)獲多間院校錄取的亦大不乏人，如何引起學(xué)生青睞就成了院方的要?jiǎng)?wù)。強(qiáng)調(diào)第一時(shí)間通知學(xué)生、爭(zhēng)取他們?cè)缱鳑Q定的，會(huì)以手機(jī)短訊和電郵公布結(jié)果；訴諸感性的會(huì)以歡欣的網(wǎng)頁、視頻、信件及信封設(shè)計(jì)向?qū)W生招生；也有乾脆施以“物誘”，比如圓頂襯衣、汽車貼紙等，希望打動(dòng)學(xué)生。
不過在獲錄取者歡欣慶祝的同時(shí)，亦有學(xué)生批評(píng)，院校對(duì)落選者的態(tài)度冷漠。比如短訊只會(huì)是一句簡(jiǎn)單的“入學(xué)決定：被拒”；也有學(xué)生埋怨，花了那么多精力填寫申請(qǐng)表，被拒絕時(shí)連正式的信也沒有一封。與之相反的，是一名應(yīng)屆高中畢業(yè)生說，是卡拉馬祖學(xué)院的取錄通知書令她難忘，通知書雖是傳統(tǒng)郵件，但特別的是信中會(huì)引用她申請(qǐng)報(bào)讀時(shí)的內(nèi)容，令人格外感動(dòng)。
此外以電子訊息公布取錄結(jié)果的方式，也引起諸多中學(xué)的不滿。有老師批評(píng)，學(xué)生在課堂上會(huì)因訊息而大悲大喜，進(jìn)一步影響到其他同學(xué)的情緒。
對(duì)于中學(xué)校方與學(xué)生的反彈，一些大學(xué)在某種程度上作了相應(yīng)調(diào)整。比如紐約州的漢密頓學(xué)院就改在傍晚8時(shí)發(fā)送訊息，等學(xué)生在課馀時(shí)能知道自己獲取錄與否的同時(shí)，也有足夠時(shí)間找朋友分享喜悅或訴苦。至于只發(fā)電子訊息而不發(fā)傳統(tǒng)郵件，數(shù)間院校表示此舉可減少浪費(fèi)紙張，也令校方得以節(jié)省數(shù)以千計(jì)的印刷和郵寄成本。