為病句看病三步曲：
第一步：觀其外表
看病句是否有這些字和詞：和、是、關(guān)聯(lián)詞、反義詞語(yǔ)、數(shù)詞、介詞、多項(xiàng)否定詞.
這就如同醫(yī)生看病要先觀察病人的氣色：看舌笞厚不厚，看他的臉紅不紅，嘴唇紫不紫，面容是否疲倦等等。
第二步：查其結(jié)構(gòu)來(lái)
1、檢查病句是否是并列結(jié)構(gòu)，如是，查前后某詞語(yǔ)是否不搭配，查詞語(yǔ)排序是否有問(wèn)題；查對(duì)應(yīng)是否存在問(wèn)題，查概念包含是否有問(wèn)題等。而檢查關(guān)聯(lián)詞與中心詞順序，可結(jié)合掬水老師總結(jié)出的經(jīng)典句子來(lái)進(jìn)行，句1.我不但喜歡你，也喜歡你。句2.不但我喜歡你，而且他也喜歡你。
2、進(jìn)行縮句，再查主干和枝節(jié)。若無(wú)并列結(jié)構(gòu)，句子又是單句，應(yīng)進(jìn)行縮句查主干（語(yǔ)謂賓），看有無(wú)成分殘缺，有無(wú)搭配不當(dāng)。若主干沒(méi)問(wèn)題，再查枝節(jié)（定狀補(bǔ)），看修飾語(yǔ)與中心詞是否搭配，多個(gè)修飾語(yǔ)之間是否存在排序的問(wèn)題或某個(gè)修飾語(yǔ)不能修飾中心詞。
檢查多項(xiàng)定語(yǔ)或多項(xiàng)狀語(yǔ)的順序，可用掬水老師提供的經(jīng)典句子：句3.你是我心中那一朵永不凋謝的美麗的水蓮花。
我心中(表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的)那一朵（指稱或數(shù)量的短語(yǔ) ）永不凋謝的（動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)）美麗的（形容詞或形容詞短語(yǔ) ）(帶“的”的)水蓮（名詞或名詞短語(yǔ)）（不帶“的”的）。
句4.為了你的幸福，靜夜里星空下默默地為你祝福。
為了你的幸福（表目的或原因的介賓短語(yǔ)）靜夜里星空下（表時(shí)間或處所的）默默地（表情態(tài)或程度的）為你(表對(duì)象的介賓短語(yǔ))。
3、最后查句子是否雜糅。是否句子同時(shí)套用了兩種表述方式。
這就如同醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行的各項(xiàng)檢查：摸脈，聽心臟、量體溫，做各項(xiàng)血檢尿檢、CT或B超等。
第三步：查其邏輯。來(lái)源：www.examda.com
若查完以上三步，仍未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，估計(jì)結(jié)構(gòu)方面就沒(méi)問(wèn)題了，那就應(yīng)從邏輯上查一查，看是否存在該種邏輯關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用是否得當(dāng)（是否成套出現(xiàn)，位置是否得當(dāng)），是否符合生活情理，指代是否明確，敘述角度是否一致，是否偷換話題，是否因詞的多義或兼類而造成岐義，否定是否失當(dāng)?shù)取?BR> 這就如同醫(yī)生在對(duì)病人進(jìn)行所有檢查后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么異常，最后可能就對(duì)病人精神狀況產(chǎn)生懷疑一樣，考慮其是否有憂郁癥，是否進(jìn)入更年期內(nèi)分泌失調(diào)等。呵呵
為了便于對(duì)六種病句的記憶，我花了不少的時(shí)間整理了病句病因圖和病句辨析表，我想，這回再不會(huì)被兒子說(shuō)了吧。
病句病因辨析圖
第一步：觀其外表
看病句是否有這些字和詞：和、是、關(guān)聯(lián)詞、反義詞語(yǔ)、數(shù)詞、介詞、多項(xiàng)否定詞.
這就如同醫(yī)生看病要先觀察病人的氣色：看舌笞厚不厚，看他的臉紅不紅，嘴唇紫不紫，面容是否疲倦等等。
第二步：查其結(jié)構(gòu)來(lái)
1、檢查病句是否是并列結(jié)構(gòu)，如是，查前后某詞語(yǔ)是否不搭配，查詞語(yǔ)排序是否有問(wèn)題；查對(duì)應(yīng)是否存在問(wèn)題，查概念包含是否有問(wèn)題等。而檢查關(guān)聯(lián)詞與中心詞順序，可結(jié)合掬水老師總結(jié)出的經(jīng)典句子來(lái)進(jìn)行，句1.我不但喜歡你，也喜歡你。句2.不但我喜歡你，而且他也喜歡你。
2、進(jìn)行縮句，再查主干和枝節(jié)。若無(wú)并列結(jié)構(gòu)，句子又是單句，應(yīng)進(jìn)行縮句查主干（語(yǔ)謂賓），看有無(wú)成分殘缺，有無(wú)搭配不當(dāng)。若主干沒(méi)問(wèn)題，再查枝節(jié)（定狀補(bǔ)），看修飾語(yǔ)與中心詞是否搭配，多個(gè)修飾語(yǔ)之間是否存在排序的問(wèn)題或某個(gè)修飾語(yǔ)不能修飾中心詞。
檢查多項(xiàng)定語(yǔ)或多項(xiàng)狀語(yǔ)的順序，可用掬水老師提供的經(jīng)典句子：句3.你是我心中那一朵永不凋謝的美麗的水蓮花。
我心中(表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的)那一朵（指稱或數(shù)量的短語(yǔ) ）永不凋謝的（動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)）美麗的（形容詞或形容詞短語(yǔ) ）(帶“的”的)水蓮（名詞或名詞短語(yǔ)）（不帶“的”的）。
句4.為了你的幸福，靜夜里星空下默默地為你祝福。
為了你的幸福（表目的或原因的介賓短語(yǔ)）靜夜里星空下（表時(shí)間或處所的）默默地（表情態(tài)或程度的）為你(表對(duì)象的介賓短語(yǔ))。
3、最后查句子是否雜糅。是否句子同時(shí)套用了兩種表述方式。
這就如同醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行的各項(xiàng)檢查：摸脈，聽心臟、量體溫，做各項(xiàng)血檢尿檢、CT或B超等。
第三步：查其邏輯。來(lái)源：www.examda.com
若查完以上三步，仍未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，估計(jì)結(jié)構(gòu)方面就沒(méi)問(wèn)題了，那就應(yīng)從邏輯上查一查，看是否存在該種邏輯關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用是否得當(dāng)（是否成套出現(xiàn)，位置是否得當(dāng)），是否符合生活情理，指代是否明確，敘述角度是否一致，是否偷換話題，是否因詞的多義或兼類而造成岐義，否定是否失當(dāng)?shù)取?BR> 這就如同醫(yī)生在對(duì)病人進(jìn)行所有檢查后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么異常，最后可能就對(duì)病人精神狀況產(chǎn)生懷疑一樣，考慮其是否有憂郁癥，是否進(jìn)入更年期內(nèi)分泌失調(diào)等。呵呵
為了便于對(duì)六種病句的記憶，我花了不少的時(shí)間整理了病句病因圖和病句辨析表，我想，這回再不會(huì)被兒子說(shuō)了吧。
病句病因辨析圖