二、單項(xiàng)填空的命題思路與解題技巧
（一）命題思路
假如把英語(yǔ)語(yǔ)言看作一個(gè)系統(tǒng)完整的大樹(shù)的話(huà)，那么英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法就是組成英語(yǔ)語(yǔ)言這棵大樹(shù)的枝葉，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就必須重視這兩方面的學(xué)習(xí)。PETS-2中的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用部分就是考核考生對(duì)著這部分的學(xué)習(xí)和掌握情況。在考試中如何體現(xiàn)考生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握情況呢？PETS的設(shè)計(jì)者們，就通過(guò)在試題中創(chuàng)設(shè)種種語(yǔ)言情景來(lái)考核學(xué)生。我們不提倡，考生只滿(mǎn)足于記住幾個(gè)單詞和短語(yǔ)，以及語(yǔ)法規(guī)則，要更注重詞匯和語(yǔ)法在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的運(yùn)用。因?yàn)檫@才是考核詞匯和語(yǔ)法的關(guān)鍵。
鑒于考試中這部分實(shí)際出現(xiàn)的題目類(lèi)型和考查方式，我們將其分成四種類(lèi)型：①詞義辨析題②日常交際用語(yǔ)題③語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題和④語(yǔ)境參照題。
①詞義辨析題:
經(jīng)典例題： 1. Today, all the leading newspapers_______ President Hu Jingtao is going to visit the United States.
[A] published [B] reported [C] announced [D] printed
精解：這一句話(huà)的意思是：今天，所有主要的報(bào)紙都報(bào)道了胡景濤主席將要訪問(wèn)美利堅(jiān)合眾國(guó)的消息。從四個(gè)詞意的辨析中，我們就可以知道：[A] published是（刊物）出版；[B]reported 是（新聞、消息）報(bào)道；[C]announced是（消息、決定、意見(jiàn)等）宣布，其發(fā)出者往往是人或什么組織，不是報(bào)紙；[D] printed 是（報(bào)紙、文稿等）印刷。因此，根據(jù)上面題目的句子意思，顯然本題目的答案為[B]。
經(jīng)典例題：2. Does Maria know any other language _______ English and Chinese?
[A] beside [B] except [C] but [D] besides
精解：這道題目考查考生對(duì)這四個(gè)詞的掌握程度。其中[B]except、[C]but、[D]besides 都有“除…之外”的意思，而[A]beside的意思是“在…旁邊”，顯然。[A]為干擾項(xiàng)。但題目要求選出一個(gè)正確選項(xiàng)。我們知道[B]except、[C]but、[D]besides的用法不同。[B]except和[C]but是“除…之外，沒(méi)有…（不包括后者）”， [D]besides是“除…之外，還有…（包括后者）”，而題目的意思是瑪麗除了懂英語(yǔ)和中文外還懂其他語(yǔ)言嗎？（包括了英語(yǔ)和中文）。又如：①All students went to school besides Li Ming.（所有的學(xué)生都到學(xué)校了，李明也來(lái)了。）②All students went to school except/but Li Ming.（除李明以外，所有學(xué)生都到學(xué)校了。）
經(jīng)典例題：3. You must_____ your mind or others can’t understand you.
[A] tell [B] speak [C] say [D] talk
精解：題目中的四個(gè)選擇項(xiàng)的中文意思都是“說(shuō)”，但用法存在差異。[A] tell 是告訴、告知、叫，往往表示某人要將某件事情告訴給別人聽(tīng)，后面往往可以跟上聽(tīng)話(huà)者和說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。[B] speak 是說(shuō)話(huà)。它表示的是這個(gè)動(dòng)作的本身。一般不用做及物動(dòng)詞，除了要講什么語(yǔ)言外，如speak English\ speak Japanese等。但有時(shí)候，speak還可以表示表達(dá)出什么想法，說(shuō)出什么想法，這時(shí)候用作及物動(dòng)詞。[C] say 是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。它是及物動(dòng)詞，一定要跟上說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。[D] talk 是指兩者或兩者以上人的交談，可以表示談?wù)撌裁丛?huà)題內(nèi)容。本題目的意思是你必須表達(dá)出你的想法，否則別人就不能理解你。故答案選擇[B]。
題型分析：通過(guò)以上例題的精解，你可能體會(huì)到：詞義辨析題就是考考生對(duì)詞義的理解是否透徹。而考生往往只知道某個(gè)單詞的中文意思，卻不知道這些詞在特定情景和上下文中的含義，也不能正確辨別詞與詞之間的差異。對(duì)于這類(lèi)題目的處理，考生應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)自己對(duì)同義詞和近義詞的辨析，注意積累。在做這類(lèi)題目時(shí)候，首先要先懂得題目設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)題目的情景和表達(dá)的意思；其次，比較題目各選項(xiàng)的差別，選擇最符合語(yǔ)境和表達(dá)習(xí)慣的選項(xiàng)。
②日常交際用語(yǔ)題：
經(jīng)典例題：1. ——Have a nice weekend!
——____________________.
[A] You have it too [B] You do too
[C] The same to you [D] The same as you
精解： 一看題目，你就可以明白這是發(fā)生在兩位熟人間的祝愿的對(duì)話(huà)。一位對(duì)話(huà)者祝愿另一位對(duì)話(huà)者擁有一個(gè)美好的周末。作為回應(yīng)，這位對(duì)話(huà)者也會(huì)說(shuō)：“同樣愿望你有個(gè)美好的周末！”the same as是一個(gè)固定的詞組，意為“與…一樣”，因此本題答案為 [D] The same as you。
經(jīng)典例題：——2. Can I get you a cup of coffee?
——___________________.
[A] Thank you for your coffee. [B] Of course, you can, please.
[C] You should do it early. [D] That’s very nice of you.
精解：很多考生看完該題目，他們會(huì)選擇答案[A]，但本題目正確答案為[D]。這是因?yàn)榭忌鷤儗?duì)答案[A]非常的熟悉，認(rèn)為這是向別人表達(dá)謝意的一種很好回應(yīng)，但他們似乎忽視了這是一種提問(wèn)？是在還沒(méi)有享受完別人給你的東西后的一種提前回答。在英語(yǔ)國(guó)家中，當(dāng)人們說(shuō)出：“Can I get you a cup of coffee?”你應(yīng)該是表現(xiàn)你對(duì)此的謝意：“That’s very nice of you（你人真是太好了?。?。在享受完他給你帶來(lái)的美食后，你可以說(shuō)“hank you for your coffee.”而其他兩個(gè)答案[B][C]則顯然是干擾項(xiàng)，都是不太禮貌的表達(dá)。
經(jīng)典例題：3. ——Do you want to watch MBA or go to play football with me?
——___________________.
[A] Of course [B] I’d like to watch MBA.
[C] No, I don’t. [D] Yes, please.
精解：考生可能都會(huì)選擇選項(xiàng)[D], 作為本題的答案。而錯(cuò)誤同樣是沒(méi)注意到題目本身所設(shè)定的情景上。題目是一個(gè)選擇疑問(wèn)句，不是一般疑問(wèn)句。我們知道，一般疑問(wèn)句，它的回答可以是Yes 或No,而選擇疑問(wèn)句，你就必須做出你的選擇。本題目是問(wèn)：“你想要看觀看MBA比賽，還是跟我去踢足球？”那么，你的回答就是：“去觀看MBA比賽”或“跟我去踢足球”，即“I’d like to watch MBA.”或“I’d like to play football with me.”所以，該題目的答案為[B]。
題型分析：由于聽(tīng)力部分已經(jīng)測(cè)試了日常交際用語(yǔ)，所以目前日常交際用語(yǔ)題目在PETS-2英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用部分中出現(xiàn)不多，但出現(xiàn)的一般來(lái)說(shuō)都比較地道，合乎英語(yǔ)國(guó)家人們交際習(xí)慣。日常交際用語(yǔ)是在特定的交際場(chǎng)合下，人們習(xí)慣使用的一種表達(dá)方式，它們的提問(wèn)和回答可能是句子也可能是單詞或短語(yǔ)。考題的設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)這樣的題目，即考核考生的英語(yǔ)交際能力，又檢測(cè)考生對(duì)給予情景的對(duì)話(huà)理解程度。做這樣的題目，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)提問(wèn)、注意語(yǔ)境、把握地道的交際習(xí)慣。在做題時(shí)，第一步要弄清楚提供的交際場(chǎng)景，特別是對(duì)話(huà)者的提問(wèn)方式，再根據(jù)選擇語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，切不可急促而就。筆者認(rèn)為，這類(lèi)題目今后在PETS考試中有逐漸增多的趨勢(shì)。
③語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題: 正如上面所說(shuō)到的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)包含了很多的內(nèi)容，如名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞和構(gòu)詞法，句子成分和句子種類(lèi)，英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等詞匯與語(yǔ)法項(xiàng)目。在PETS-2中，這類(lèi)型的題目占15道題目的大部分，但動(dòng)詞尤其是非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及在特定的語(yǔ)境中選用何種時(shí)態(tài)還是重中之重。
經(jīng)典例題：1. ______ from the mountain, I found the city is beautiful.
[A] See [B] Seeing [C] Seen [D] I saw
精解：這道題目的四個(gè)選項(xiàng)都是see（看）的不同形式，考核的就是適合該句意思表達(dá)的動(dòng)詞適當(dāng)形式。從I found the city is beautiful，我們知道這句話(huà)的主語(yǔ)是I，而from the mountain，都是修飾I found the city is beautiful。從句子的意思上，我們知道from the mountain就是整個(gè)句子的一個(gè)地點(diǎn)狀語(yǔ)成分。因此，主語(yǔ)I 發(fā)出的動(dòng)作是seeing(現(xiàn)在分詞)，而不是seen（過(guò)去分詞）。很多考生甚至?xí)x擇[D], 將它變成兩句話(huà)，那么就缺少一個(gè)連詞and,故本題答案為[B]。
經(jīng)典例題：2. The soil of mountain_______ easily, when it rains heavily.
[A] will wash away [B] is washing away
[C] washes away [D] will be washed away
精解：根據(jù)句子的意思是雨下的很大的時(shí)候，山上的泥土很容易被沖走。因此，它的主語(yǔ)是山上的泥土。泥土與沖走的關(guān)系是被動(dòng)的，泥土是被水沖走，所以它的語(yǔ)態(tài)不是主動(dòng)的，是被動(dòng)的。因此，選項(xiàng)[D]為正確答案。
經(jīng)典例題：3. You can take ______ of these oranges on the desk.
[A] another one [B] anyone [C] any one [D]either one
精解：這一題目考查的是代詞。[A] another已經(jīng)可以指另外一個(gè)（人或物），無(wú)須再加上one修飾，屬于重復(fù)表達(dá)。[B]anyone指為“任何人”，不合本題。[D]either one 指兩者之一，與本題中these oranges不合。因此，本題答案只能為[C] any one。其中，one是代詞，它可以指人或物，表示任何一個(gè)。
經(jīng)典例題：4. Nothing but some bread was found in dinning-room, _________made them quite disappointed.
[A] which [B] while [C] that [D] where
精解：正確答案當(dāng)然是[A]。意思是：除了一些面包外，他們?cè)趶N房里什么都沒(méi)找到，這使得他們非常失望。題目是一句非限制性定語(yǔ)從句，前半句“Nothing but some bread was found in dinning-room”，整個(gè)作為后半句“made them quite disappointed”的主語(yǔ)。非限制性定語(yǔ)從句不能使用that，而while\where都不成句子，缺少主語(yǔ)。
經(jīng)典例題：5. He knows little Japanese, and_________.
[A] neither do I [B] neither am I
[C] so do I [D] so am I
精解：表示前面所說(shuō)的情況也適合另一個(gè)人或物時(shí),肯定式我們用so，否定式我們用 neither。謂語(yǔ)助動(dòng)詞根據(jù)前面的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式?jīng)Q定,變化以所跟的主語(yǔ)變化。如：——She is a teacher. (她是個(gè)老師。)—— So am I.（我也是老師）但是，在英語(yǔ)中，如果前面句子中有否定詞或含有否定意義的詞時(shí)，它所說(shuō)的情況也適用于另一個(gè)人或物時(shí)，我們就用neither 來(lái)代替so。本題目中, “l(fā)ittle”就是在這樣的詞，因此我們選擇[A]。
題型分析：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題應(yīng)該說(shuō)是這部分的重點(diǎn)，它很大程度上能夠檢驗(yàn)出考生原有的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。它覆蓋面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多，掌握起來(lái)有一定的難度。要想在這部分拿高分，是要下一定的苦功夫。我們建議：復(fù)習(xí)這一部分一定要系統(tǒng)，不可敷衍了事。在做這類(lèi)題目時(shí)，要能認(rèn)真讀題，尋找到信息詞。從這些信息詞中，判定出正確的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等；其次，要學(xué)會(huì)逐個(gè)排除易去除的干擾項(xiàng)，減少選錯(cuò)的概率；再則認(rèn)清句子的相應(yīng)類(lèi)型和句子成分，幫助正確理解題意，落實(shí)考點(diǎn)。
④語(yǔ)境參照題:
經(jīng)典例題：1. A recent study shows that some music can make people spend more and buy more_________ food in the supermarket or at the restaurant.
[A] cheap [B] healthy [C] expensive [D] junk
精解：這道題目從選擇項(xiàng)看起來(lái)一點(diǎn)都不深，四個(gè)選項(xiàng)大部分考生都能看的懂：[A] cheap（廉價(jià)的、便宜的） [B] healthy（健康的）[C] expensive（昂貴的）[D] junk（垃圾的、不健康的）。但是大部分考生選擇的答案都是錯(cuò)的。答案為[C] expensive, 因?yàn)楫?dāng)人們聽(tīng)著某些音樂(lè)的時(shí)候能激發(fā)購(gòu)物的欲望，這正是商家營(yíng)銷(xiāo)的手段。這道題目就要求考生能看懂題目的基礎(chǔ)上，還要有一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。
經(jīng)典例題：2. ——Is Mike coming by train?
——He should, but he _______ not. He likes driving his car.
[A] would [B] need [C] must [D] may
精解：這是一道考核考生情態(tài)動(dòng)詞的題目。情態(tài)動(dòng)詞的考核，絕大多數(shù)要根據(jù)題目中所給的情境決定。在本題中，一位對(duì)話(huà)者問(wèn)：邁克是坐火車(chē)來(lái)嗎？而另一位對(duì)話(huà)者給出了“He should, but he _______ not. He likes driving his car.（他應(yīng)該是坐火車(chē)過(guò)來(lái)的，但是不對(duì)啊，他喜歡自己開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)的啊）”。因此，這里應(yīng)該填一種表示可能性教小的推測(cè)，表示邁克又有可能自己開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)。
經(jīng)典例題： 3. ——Isn’t it too expensive to ride there? Let’s walk, shall we?
——But it will_________ us a lot of time to ride.
[A] spend [B] take [C] save [D] cost
精解：這道題目的設(shè)計(jì)者捕捉到大多少考生的心理。大部分考生對(duì)表示花費(fèi)多少時(shí)間去做什么事情的句型非常熟悉，認(rèn)為可以表達(dá)為“it takes somebody some time to do something”或“Somebody spends some time (in/on)doing something”。 這道題目后面跟的是“to ride”,所以考生就武斷地認(rèn)為答案為[B]。這恰恰中了題目設(shè)計(jì)者的圈套：憑借平時(shí)做題經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有理解題目的真正含義，忽略題目所提供的語(yǔ)境。細(xì)分析題目的語(yǔ)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)對(duì)話(huà)者說(shuō)，“坐車(chē)到那里太貴了。讓我們走著去，好嗎？”，而第二位對(duì)話(huà)者說(shuō)的，就不會(huì)是坐車(chē)到那里會(huì)花很多時(shí)間。如果這樣也能成立的話(huà)，那么其不是坐車(chē)要比走路要忙了，不合一般的邏輯。因此，他的合理說(shuō)法應(yīng)該是“但是，做車(chē)去那里可以節(jié)省我們很多時(shí)間”。題目應(yīng)該說(shuō)一點(diǎn)都不難，就是有點(diǎn)出乎意外，考到的是考生對(duì)句子的理解。
題型分析：?jiǎn)雾?xiàng)選擇是一種容量大、考查面廣的題型。近幾年的PETS-2考試，單項(xiàng)選擇往往是通過(guò)一種真實(shí)性和典型性語(yǔ)境的設(shè)置來(lái)考核。而這樣的設(shè)計(jì)注意了語(yǔ)言的交際功能，也較好地考查了詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，整體難度不大。在復(fù)習(xí)迎考中，既要注意基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯的落實(shí)，也要針對(duì)上面提到的幾種單項(xiàng)選擇類(lèi)型展開(kāi)有針對(duì)的操練，彌補(bǔ)自己能力上的不足和缺陷，提高解題的綜合能力。
（一）命題思路
假如把英語(yǔ)語(yǔ)言看作一個(gè)系統(tǒng)完整的大樹(shù)的話(huà)，那么英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法就是組成英語(yǔ)語(yǔ)言這棵大樹(shù)的枝葉，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就必須重視這兩方面的學(xué)習(xí)。PETS-2中的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用部分就是考核考生對(duì)著這部分的學(xué)習(xí)和掌握情況。在考試中如何體現(xiàn)考生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握情況呢？PETS的設(shè)計(jì)者們，就通過(guò)在試題中創(chuàng)設(shè)種種語(yǔ)言情景來(lái)考核學(xué)生。我們不提倡，考生只滿(mǎn)足于記住幾個(gè)單詞和短語(yǔ)，以及語(yǔ)法規(guī)則，要更注重詞匯和語(yǔ)法在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的運(yùn)用。因?yàn)檫@才是考核詞匯和語(yǔ)法的關(guān)鍵。
鑒于考試中這部分實(shí)際出現(xiàn)的題目類(lèi)型和考查方式，我們將其分成四種類(lèi)型：①詞義辨析題②日常交際用語(yǔ)題③語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題和④語(yǔ)境參照題。
①詞義辨析題:
經(jīng)典例題： 1. Today, all the leading newspapers_______ President Hu Jingtao is going to visit the United States.
[A] published [B] reported [C] announced [D] printed
精解：這一句話(huà)的意思是：今天，所有主要的報(bào)紙都報(bào)道了胡景濤主席將要訪問(wèn)美利堅(jiān)合眾國(guó)的消息。從四個(gè)詞意的辨析中，我們就可以知道：[A] published是（刊物）出版；[B]reported 是（新聞、消息）報(bào)道；[C]announced是（消息、決定、意見(jiàn)等）宣布，其發(fā)出者往往是人或什么組織，不是報(bào)紙；[D] printed 是（報(bào)紙、文稿等）印刷。因此，根據(jù)上面題目的句子意思，顯然本題目的答案為[B]。
經(jīng)典例題：2. Does Maria know any other language _______ English and Chinese?
[A] beside [B] except [C] but [D] besides
精解：這道題目考查考生對(duì)這四個(gè)詞的掌握程度。其中[B]except、[C]but、[D]besides 都有“除…之外”的意思，而[A]beside的意思是“在…旁邊”，顯然。[A]為干擾項(xiàng)。但題目要求選出一個(gè)正確選項(xiàng)。我們知道[B]except、[C]but、[D]besides的用法不同。[B]except和[C]but是“除…之外，沒(méi)有…（不包括后者）”， [D]besides是“除…之外，還有…（包括后者）”，而題目的意思是瑪麗除了懂英語(yǔ)和中文外還懂其他語(yǔ)言嗎？（包括了英語(yǔ)和中文）。又如：①All students went to school besides Li Ming.（所有的學(xué)生都到學(xué)校了，李明也來(lái)了。）②All students went to school except/but Li Ming.（除李明以外，所有學(xué)生都到學(xué)校了。）
經(jīng)典例題：3. You must_____ your mind or others can’t understand you.
[A] tell [B] speak [C] say [D] talk
精解：題目中的四個(gè)選擇項(xiàng)的中文意思都是“說(shuō)”，但用法存在差異。[A] tell 是告訴、告知、叫，往往表示某人要將某件事情告訴給別人聽(tīng)，后面往往可以跟上聽(tīng)話(huà)者和說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。[B] speak 是說(shuō)話(huà)。它表示的是這個(gè)動(dòng)作的本身。一般不用做及物動(dòng)詞，除了要講什么語(yǔ)言外，如speak English\ speak Japanese等。但有時(shí)候，speak還可以表示表達(dá)出什么想法，說(shuō)出什么想法，這時(shí)候用作及物動(dòng)詞。[C] say 是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。它是及物動(dòng)詞，一定要跟上說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。[D] talk 是指兩者或兩者以上人的交談，可以表示談?wù)撌裁丛?huà)題內(nèi)容。本題目的意思是你必須表達(dá)出你的想法，否則別人就不能理解你。故答案選擇[B]。
題型分析：通過(guò)以上例題的精解，你可能體會(huì)到：詞義辨析題就是考考生對(duì)詞義的理解是否透徹。而考生往往只知道某個(gè)單詞的中文意思，卻不知道這些詞在特定情景和上下文中的含義，也不能正確辨別詞與詞之間的差異。對(duì)于這類(lèi)題目的處理，考生應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)自己對(duì)同義詞和近義詞的辨析，注意積累。在做這類(lèi)題目時(shí)候，首先要先懂得題目設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)題目的情景和表達(dá)的意思；其次，比較題目各選項(xiàng)的差別，選擇最符合語(yǔ)境和表達(dá)習(xí)慣的選項(xiàng)。
②日常交際用語(yǔ)題：
經(jīng)典例題：1. ——Have a nice weekend!
——____________________.
[A] You have it too [B] You do too
[C] The same to you [D] The same as you
精解： 一看題目，你就可以明白這是發(fā)生在兩位熟人間的祝愿的對(duì)話(huà)。一位對(duì)話(huà)者祝愿另一位對(duì)話(huà)者擁有一個(gè)美好的周末。作為回應(yīng)，這位對(duì)話(huà)者也會(huì)說(shuō)：“同樣愿望你有個(gè)美好的周末！”the same as是一個(gè)固定的詞組，意為“與…一樣”，因此本題答案為 [D] The same as you。
經(jīng)典例題：——2. Can I get you a cup of coffee?
——___________________.
[A] Thank you for your coffee. [B] Of course, you can, please.
[C] You should do it early. [D] That’s very nice of you.
精解：很多考生看完該題目，他們會(huì)選擇答案[A]，但本題目正確答案為[D]。這是因?yàn)榭忌鷤儗?duì)答案[A]非常的熟悉，認(rèn)為這是向別人表達(dá)謝意的一種很好回應(yīng)，但他們似乎忽視了這是一種提問(wèn)？是在還沒(méi)有享受完別人給你的東西后的一種提前回答。在英語(yǔ)國(guó)家中，當(dāng)人們說(shuō)出：“Can I get you a cup of coffee?”你應(yīng)該是表現(xiàn)你對(duì)此的謝意：“That’s very nice of you（你人真是太好了?。?。在享受完他給你帶來(lái)的美食后，你可以說(shuō)“hank you for your coffee.”而其他兩個(gè)答案[B][C]則顯然是干擾項(xiàng)，都是不太禮貌的表達(dá)。
經(jīng)典例題：3. ——Do you want to watch MBA or go to play football with me?
——___________________.
[A] Of course [B] I’d like to watch MBA.
[C] No, I don’t. [D] Yes, please.
精解：考生可能都會(huì)選擇選項(xiàng)[D], 作為本題的答案。而錯(cuò)誤同樣是沒(méi)注意到題目本身所設(shè)定的情景上。題目是一個(gè)選擇疑問(wèn)句，不是一般疑問(wèn)句。我們知道，一般疑問(wèn)句，它的回答可以是Yes 或No,而選擇疑問(wèn)句，你就必須做出你的選擇。本題目是問(wèn)：“你想要看觀看MBA比賽，還是跟我去踢足球？”那么，你的回答就是：“去觀看MBA比賽”或“跟我去踢足球”，即“I’d like to watch MBA.”或“I’d like to play football with me.”所以，該題目的答案為[B]。
題型分析：由于聽(tīng)力部分已經(jīng)測(cè)試了日常交際用語(yǔ)，所以目前日常交際用語(yǔ)題目在PETS-2英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用部分中出現(xiàn)不多，但出現(xiàn)的一般來(lái)說(shuō)都比較地道，合乎英語(yǔ)國(guó)家人們交際習(xí)慣。日常交際用語(yǔ)是在特定的交際場(chǎng)合下，人們習(xí)慣使用的一種表達(dá)方式，它們的提問(wèn)和回答可能是句子也可能是單詞或短語(yǔ)。考題的設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)這樣的題目，即考核考生的英語(yǔ)交際能力，又檢測(cè)考生對(duì)給予情景的對(duì)話(huà)理解程度。做這樣的題目，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)提問(wèn)、注意語(yǔ)境、把握地道的交際習(xí)慣。在做題時(shí)，第一步要弄清楚提供的交際場(chǎng)景，特別是對(duì)話(huà)者的提問(wèn)方式，再根據(jù)選擇語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，切不可急促而就。筆者認(rèn)為，這類(lèi)題目今后在PETS考試中有逐漸增多的趨勢(shì)。
③語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題: 正如上面所說(shuō)到的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)包含了很多的內(nèi)容，如名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞和構(gòu)詞法，句子成分和句子種類(lèi)，英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等詞匯與語(yǔ)法項(xiàng)目。在PETS-2中，這類(lèi)型的題目占15道題目的大部分，但動(dòng)詞尤其是非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及在特定的語(yǔ)境中選用何種時(shí)態(tài)還是重中之重。
經(jīng)典例題：1. ______ from the mountain, I found the city is beautiful.
[A] See [B] Seeing [C] Seen [D] I saw
精解：這道題目的四個(gè)選項(xiàng)都是see（看）的不同形式，考核的就是適合該句意思表達(dá)的動(dòng)詞適當(dāng)形式。從I found the city is beautiful，我們知道這句話(huà)的主語(yǔ)是I，而from the mountain，都是修飾I found the city is beautiful。從句子的意思上，我們知道from the mountain就是整個(gè)句子的一個(gè)地點(diǎn)狀語(yǔ)成分。因此，主語(yǔ)I 發(fā)出的動(dòng)作是seeing(現(xiàn)在分詞)，而不是seen（過(guò)去分詞）。很多考生甚至?xí)x擇[D], 將它變成兩句話(huà)，那么就缺少一個(gè)連詞and,故本題答案為[B]。
經(jīng)典例題：2. The soil of mountain_______ easily, when it rains heavily.
[A] will wash away [B] is washing away
[C] washes away [D] will be washed away
精解：根據(jù)句子的意思是雨下的很大的時(shí)候，山上的泥土很容易被沖走。因此，它的主語(yǔ)是山上的泥土。泥土與沖走的關(guān)系是被動(dòng)的，泥土是被水沖走，所以它的語(yǔ)態(tài)不是主動(dòng)的，是被動(dòng)的。因此，選項(xiàng)[D]為正確答案。
經(jīng)典例題：3. You can take ______ of these oranges on the desk.
[A] another one [B] anyone [C] any one [D]either one
精解：這一題目考查的是代詞。[A] another已經(jīng)可以指另外一個(gè)（人或物），無(wú)須再加上one修飾，屬于重復(fù)表達(dá)。[B]anyone指為“任何人”，不合本題。[D]either one 指兩者之一，與本題中these oranges不合。因此，本題答案只能為[C] any one。其中，one是代詞，它可以指人或物，表示任何一個(gè)。
經(jīng)典例題：4. Nothing but some bread was found in dinning-room, _________made them quite disappointed.
[A] which [B] while [C] that [D] where
精解：正確答案當(dāng)然是[A]。意思是：除了一些面包外，他們?cè)趶N房里什么都沒(méi)找到，這使得他們非常失望。題目是一句非限制性定語(yǔ)從句，前半句“Nothing but some bread was found in dinning-room”，整個(gè)作為后半句“made them quite disappointed”的主語(yǔ)。非限制性定語(yǔ)從句不能使用that，而while\where都不成句子，缺少主語(yǔ)。
經(jīng)典例題：5. He knows little Japanese, and_________.
[A] neither do I [B] neither am I
[C] so do I [D] so am I
精解：表示前面所說(shuō)的情況也適合另一個(gè)人或物時(shí),肯定式我們用so，否定式我們用 neither。謂語(yǔ)助動(dòng)詞根據(jù)前面的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式?jīng)Q定,變化以所跟的主語(yǔ)變化。如：——She is a teacher. (她是個(gè)老師。)—— So am I.（我也是老師）但是，在英語(yǔ)中，如果前面句子中有否定詞或含有否定意義的詞時(shí)，它所說(shuō)的情況也適用于另一個(gè)人或物時(shí)，我們就用neither 來(lái)代替so。本題目中, “l(fā)ittle”就是在這樣的詞，因此我們選擇[A]。
題型分析：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題應(yīng)該說(shuō)是這部分的重點(diǎn)，它很大程度上能夠檢驗(yàn)出考生原有的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。它覆蓋面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多，掌握起來(lái)有一定的難度。要想在這部分拿高分，是要下一定的苦功夫。我們建議：復(fù)習(xí)這一部分一定要系統(tǒng)，不可敷衍了事。在做這類(lèi)題目時(shí)，要能認(rèn)真讀題，尋找到信息詞。從這些信息詞中，判定出正確的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等；其次，要學(xué)會(huì)逐個(gè)排除易去除的干擾項(xiàng)，減少選錯(cuò)的概率；再則認(rèn)清句子的相應(yīng)類(lèi)型和句子成分，幫助正確理解題意，落實(shí)考點(diǎn)。
④語(yǔ)境參照題:
經(jīng)典例題：1. A recent study shows that some music can make people spend more and buy more_________ food in the supermarket or at the restaurant.
[A] cheap [B] healthy [C] expensive [D] junk
精解：這道題目從選擇項(xiàng)看起來(lái)一點(diǎn)都不深，四個(gè)選項(xiàng)大部分考生都能看的懂：[A] cheap（廉價(jià)的、便宜的） [B] healthy（健康的）[C] expensive（昂貴的）[D] junk（垃圾的、不健康的）。但是大部分考生選擇的答案都是錯(cuò)的。答案為[C] expensive, 因?yàn)楫?dāng)人們聽(tīng)著某些音樂(lè)的時(shí)候能激發(fā)購(gòu)物的欲望，這正是商家營(yíng)銷(xiāo)的手段。這道題目就要求考生能看懂題目的基礎(chǔ)上，還要有一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。
經(jīng)典例題：2. ——Is Mike coming by train?
——He should, but he _______ not. He likes driving his car.
[A] would [B] need [C] must [D] may
精解：這是一道考核考生情態(tài)動(dòng)詞的題目。情態(tài)動(dòng)詞的考核，絕大多數(shù)要根據(jù)題目中所給的情境決定。在本題中，一位對(duì)話(huà)者問(wèn)：邁克是坐火車(chē)來(lái)嗎？而另一位對(duì)話(huà)者給出了“He should, but he _______ not. He likes driving his car.（他應(yīng)該是坐火車(chē)過(guò)來(lái)的，但是不對(duì)啊，他喜歡自己開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)的啊）”。因此，這里應(yīng)該填一種表示可能性教小的推測(cè)，表示邁克又有可能自己開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)。
經(jīng)典例題： 3. ——Isn’t it too expensive to ride there? Let’s walk, shall we?
——But it will_________ us a lot of time to ride.
[A] spend [B] take [C] save [D] cost
精解：這道題目的設(shè)計(jì)者捕捉到大多少考生的心理。大部分考生對(duì)表示花費(fèi)多少時(shí)間去做什么事情的句型非常熟悉，認(rèn)為可以表達(dá)為“it takes somebody some time to do something”或“Somebody spends some time (in/on)doing something”。 這道題目后面跟的是“to ride”,所以考生就武斷地認(rèn)為答案為[B]。這恰恰中了題目設(shè)計(jì)者的圈套：憑借平時(shí)做題經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有理解題目的真正含義，忽略題目所提供的語(yǔ)境。細(xì)分析題目的語(yǔ)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)對(duì)話(huà)者說(shuō)，“坐車(chē)到那里太貴了。讓我們走著去，好嗎？”，而第二位對(duì)話(huà)者說(shuō)的，就不會(huì)是坐車(chē)到那里會(huì)花很多時(shí)間。如果這樣也能成立的話(huà)，那么其不是坐車(chē)要比走路要忙了，不合一般的邏輯。因此，他的合理說(shuō)法應(yīng)該是“但是，做車(chē)去那里可以節(jié)省我們很多時(shí)間”。題目應(yīng)該說(shuō)一點(diǎn)都不難，就是有點(diǎn)出乎意外，考到的是考生對(duì)句子的理解。
題型分析：?jiǎn)雾?xiàng)選擇是一種容量大、考查面廣的題型。近幾年的PETS-2考試，單項(xiàng)選擇往往是通過(guò)一種真實(shí)性和典型性語(yǔ)境的設(shè)置來(lái)考核。而這樣的設(shè)計(jì)注意了語(yǔ)言的交際功能，也較好地考查了詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，整體難度不大。在復(fù)習(xí)迎考中，既要注意基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯的落實(shí)，也要針對(duì)上面提到的幾種單項(xiàng)選擇類(lèi)型展開(kāi)有針對(duì)的操練，彌補(bǔ)自己能力上的不足和缺陷，提高解題的綜合能力。