閱讀理解一直以來都是高考英語的重頭戲，無論是從其占有150分的近三分之一分值來說，還是從整張高考試卷的閱讀總量來說，閱讀歷來都居于各種題型之首。高考閱讀理解成績(jī)的提高，不僅僅取決于考生詞匯與語法的基礎(chǔ)知識(shí)的長(zhǎng)期儲(chǔ)備，還需要了解文章作者的寫作邏輯和命題老師的出題規(guī)律，并且將其與自身的解題思路相互統(tǒng)一，這樣才能做出正確的選擇。
縱觀近四年（05年—08年）的安徽高考英語閱讀理解試題，我們將從以下三個(gè)角度進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。
一、 閱讀文章字?jǐn)?shù)和閱讀總量的變化
下表是對(duì)05年—08年安徽高考英語閱讀理解的文章字?jǐn)?shù)和閱讀總量（包括文章字?jǐn)?shù),題干和選項(xiàng)字?jǐn)?shù)）進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)（四舍五入）：
年份
A篇
B篇
C篇
D篇
E篇
文章字?jǐn)?shù)
閱讀總量
2008
260
230
250
250
260
1250
2009
2007
270
210
290
300
310
1380
2102
2006
300
290
280
260
200
1330
2075
2005
200
260
260
280
280
1280
2049
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，05年—08年全國各地高考英語試卷中閱讀理解的平均閱讀總量在2050左右，而考試說明建議考生完成5篇閱讀理解的時(shí)間是35分鐘，即要求考生的閱讀速度要接近每分鐘60個(gè)單詞。而從上表中我們不難發(fā)現(xiàn)，05年—08年安徽卷的閱讀總量基本上控制在2000—2100字；08年高考英語安徽卷的閱讀總量和文章字?jǐn)?shù)略低于全國平均水平，并且達(dá)到了自05年自主命題以來的最少閱讀量。因此，我們有理由相信，2009年安徽卷的閱讀總量會(huì)在保持歷年水平的基礎(chǔ)上會(huì)略有上升。
二、 閱讀文章題材廣泛
下表是對(duì)05年—08年安徽高考英語閱讀理解的文章題材類型進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)：
年份
A篇
B篇
C篇
D篇
E篇
2008
談?wù)撋畹姆绞?BR> 生活實(shí)用（廣告）兼職招聘、游泳安全和工作面試
關(guān)于運(yùn)動(dòng)-室內(nèi)攀巖
閱讀的重要性
亞洲地區(qū)出生率低的問題
2007
兒童肥胖問題
生活實(shí)用（廣告）暑期學(xué)校
市場(chǎng)營(yíng)銷策略
作者和媽媽夏天在博物館的經(jīng)歷
文化差異
2006
關(guān)于運(yùn)動(dòng)-風(fēng)暴追逐
Elizabeth Taylor的傳奇故事
獅子的生活習(xí)性
關(guān)于滅火的實(shí)用知識(shí)
作者對(duì)童年的懷念，對(duì)成年生活的失望
2005
美國人的度假
健康話題-眼淚的力量
文化介紹-握手
生活實(shí)用（廣告）學(xué)校招生
家長(zhǎng)與孩子的教育問題
從上表中我們發(fā)現(xiàn)，08年安徽卷閱讀理解文章始終保持話題寬泛，趣味性強(qiáng)，同時(shí)又彰顯文化特色。于是我們?cè)跍?zhǔn)備2009年的高考閱讀理解時(shí)，應(yīng)在注意平時(shí)的泛讀的基礎(chǔ)上，多對(duì)學(xué)術(shù)科普類型文章加以練習(xí)，尤其是對(duì)熱點(diǎn)話題（氣候、能源與環(huán)境節(jié)能，運(yùn)動(dòng)與健康，文化交流等）中的專有名詞和政策觀點(diǎn)多加了解，做好背景知識(shí)儲(chǔ)備工作。
三、 閱讀題型穩(wěn)中求新
高考英語閱讀的四大題型：細(xì)節(jié)題、主旨題、詞匯題和推理題，在08年安徽卷五篇文章中的分布仍然是以作為基礎(chǔ)分保證的細(xì)節(jié)題居多，而深層次的推理判斷題也繼續(xù)扮演區(qū)分不同分?jǐn)?shù)檔考生的角色。但是值得我們注意的是08安徽卷的59題出現(xiàn)了對(duì)文章的寫作手法的考查，這種結(jié)構(gòu)類型的題目在近幾年的全國各地高考卷當(dāng)中每年都會(huì)出現(xiàn)，旨在考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和行文邏輯的把握能力。
高考閱讀中有不少值得推薦的技巧和規(guī)律，但是真正理解并靈活運(yùn)用這些技巧需要反復(fù)的訓(xùn)練，同時(shí)任何規(guī)律和技巧都是建立在對(duì)歷年真題充分把握的基礎(chǔ)之上。因此，在距離09年高考的幾個(gè)月里，同學(xué)們切忌浮躁，應(yīng)將復(fù)習(xí)重心應(yīng)放在基礎(chǔ)閱讀能力的訓(xùn)練上，做好真題的精讀和泛讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，最終在高考中取得好成績(jī)！
縱觀近四年（05年—08年）的安徽高考英語閱讀理解試題，我們將從以下三個(gè)角度進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。
一、 閱讀文章字?jǐn)?shù)和閱讀總量的變化
下表是對(duì)05年—08年安徽高考英語閱讀理解的文章字?jǐn)?shù)和閱讀總量（包括文章字?jǐn)?shù),題干和選項(xiàng)字?jǐn)?shù)）進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)（四舍五入）：
年份
A篇
B篇
C篇
D篇
E篇
文章字?jǐn)?shù)
閱讀總量
2008
260
230
250
250
260
1250
2009
2007
270
210
290
300
310
1380
2102
2006
300
290
280
260
200
1330
2075
2005
200
260
260
280
280
1280
2049
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，05年—08年全國各地高考英語試卷中閱讀理解的平均閱讀總量在2050左右，而考試說明建議考生完成5篇閱讀理解的時(shí)間是35分鐘，即要求考生的閱讀速度要接近每分鐘60個(gè)單詞。而從上表中我們不難發(fā)現(xiàn)，05年—08年安徽卷的閱讀總量基本上控制在2000—2100字；08年高考英語安徽卷的閱讀總量和文章字?jǐn)?shù)略低于全國平均水平，并且達(dá)到了自05年自主命題以來的最少閱讀量。因此，我們有理由相信，2009年安徽卷的閱讀總量會(huì)在保持歷年水平的基礎(chǔ)上會(huì)略有上升。
二、 閱讀文章題材廣泛
下表是對(duì)05年—08年安徽高考英語閱讀理解的文章題材類型進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)：
年份
A篇
B篇
C篇
D篇
E篇
2008
談?wù)撋畹姆绞?BR> 生活實(shí)用（廣告）兼職招聘、游泳安全和工作面試
關(guān)于運(yùn)動(dòng)-室內(nèi)攀巖
閱讀的重要性
亞洲地區(qū)出生率低的問題
2007
兒童肥胖問題
生活實(shí)用（廣告）暑期學(xué)校
市場(chǎng)營(yíng)銷策略
作者和媽媽夏天在博物館的經(jīng)歷
文化差異
2006
關(guān)于運(yùn)動(dòng)-風(fēng)暴追逐
Elizabeth Taylor的傳奇故事
獅子的生活習(xí)性
關(guān)于滅火的實(shí)用知識(shí)
作者對(duì)童年的懷念，對(duì)成年生活的失望
2005
美國人的度假
健康話題-眼淚的力量
文化介紹-握手
生活實(shí)用（廣告）學(xué)校招生
家長(zhǎng)與孩子的教育問題
從上表中我們發(fā)現(xiàn)，08年安徽卷閱讀理解文章始終保持話題寬泛，趣味性強(qiáng)，同時(shí)又彰顯文化特色。于是我們?cè)跍?zhǔn)備2009年的高考閱讀理解時(shí)，應(yīng)在注意平時(shí)的泛讀的基礎(chǔ)上，多對(duì)學(xué)術(shù)科普類型文章加以練習(xí)，尤其是對(duì)熱點(diǎn)話題（氣候、能源與環(huán)境節(jié)能，運(yùn)動(dòng)與健康，文化交流等）中的專有名詞和政策觀點(diǎn)多加了解，做好背景知識(shí)儲(chǔ)備工作。
三、 閱讀題型穩(wěn)中求新
高考英語閱讀的四大題型：細(xì)節(jié)題、主旨題、詞匯題和推理題，在08年安徽卷五篇文章中的分布仍然是以作為基礎(chǔ)分保證的細(xì)節(jié)題居多，而深層次的推理判斷題也繼續(xù)扮演區(qū)分不同分?jǐn)?shù)檔考生的角色。但是值得我們注意的是08安徽卷的59題出現(xiàn)了對(duì)文章的寫作手法的考查，這種結(jié)構(gòu)類型的題目在近幾年的全國各地高考卷當(dāng)中每年都會(huì)出現(xiàn)，旨在考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和行文邏輯的把握能力。
高考閱讀中有不少值得推薦的技巧和規(guī)律，但是真正理解并靈活運(yùn)用這些技巧需要反復(fù)的訓(xùn)練，同時(shí)任何規(guī)律和技巧都是建立在對(duì)歷年真題充分把握的基礎(chǔ)之上。因此，在距離09年高考的幾個(gè)月里，同學(xué)們切忌浮躁，應(yīng)將復(fù)習(xí)重心應(yīng)放在基礎(chǔ)閱讀能力的訓(xùn)練上，做好真題的精讀和泛讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，最終在高考中取得好成績(jī)！