二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.學校心理輔導中的心理評估應遵循的基本原則有( )
A.整體性原則
B.綜合性原則
C.主體性原則
D.指導性原則
E.保密性原則
22.心理測驗的特點是( )
A.間接性
B.典型性
C.科學性
D.系統(tǒng)性
E.靈活性
23.影響心理健康的心理社會因素包含( )
A.性別
B.年齡
C.家庭環(huán)境和早期教育
D.生活事件與心理應激
E.人格類型特征
24.屬于心理輔導影響技術的是( )
A.指導
B.解釋
C.詢問
D.自我開放
E.摘要
25.一個有效的心理輔導人員應學會觀察和表現的非言語行為有( )
A.目光注視
B.沉默
C.空間距離
D.面部表情
E.身體語言
三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
26.中學生的心理發(fā)展具有過渡性、________和社會性的特點。
27.就心理衛(wèi)生來說，自我意識良好的核心是________和________。
28.心理輔導開始階段的任務有三項：________、掌握學生的資料和________。
29.在運用與不合理信念辯論技術時，提問的方式有兩種，即質疑式和________。
30.羅杰斯認為，________是使來訪者人格產生建設性變化的關鍵條件。
31.系統(tǒng)脫敏法由精神病學家________首創(chuàng)。
32.常用的行為強化法包括獎勵、懲罰和________。
33.焦慮癥在臨床上可分為急性焦慮發(fā)作和________兩種類型。
四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)
34.角色扮演法
35.情感反應
36.發(fā)展性輔導
五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
37.請列出健康心理的標準。
38.請簡要描述使用心理測驗的一般原則。
39.請簡述在學校心理輔導的實際工作中，如何貫徹預防與發(fā)展相結合的原則？
40.請簡述人格障礙的基本特點。
六、論述題（本大題共2小題，共27分）
41.（本題12分）試論述認知重建法的輔導目標、輔導關系與輔導的基本過程。
42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現有哪些？對此如何進行輔導？
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.學校心理輔導中的心理評估應遵循的基本原則有( )
A.整體性原則
B.綜合性原則
C.主體性原則
D.指導性原則
E.保密性原則
22.心理測驗的特點是( )
A.間接性
B.典型性
C.科學性
D.系統(tǒng)性
E.靈活性
23.影響心理健康的心理社會因素包含( )
A.性別
B.年齡
C.家庭環(huán)境和早期教育
D.生活事件與心理應激
E.人格類型特征
24.屬于心理輔導影響技術的是( )
A.指導
B.解釋
C.詢問
D.自我開放
E.摘要
25.一個有效的心理輔導人員應學會觀察和表現的非言語行為有( )
A.目光注視
B.沉默
C.空間距離
D.面部表情
E.身體語言
三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
26.中學生的心理發(fā)展具有過渡性、________和社會性的特點。
27.就心理衛(wèi)生來說，自我意識良好的核心是________和________。
28.心理輔導開始階段的任務有三項：________、掌握學生的資料和________。
29.在運用與不合理信念辯論技術時，提問的方式有兩種，即質疑式和________。
30.羅杰斯認為，________是使來訪者人格產生建設性變化的關鍵條件。
31.系統(tǒng)脫敏法由精神病學家________首創(chuàng)。
32.常用的行為強化法包括獎勵、懲罰和________。
33.焦慮癥在臨床上可分為急性焦慮發(fā)作和________兩種類型。
四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)
34.角色扮演法
35.情感反應
36.發(fā)展性輔導
五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
37.請列出健康心理的標準。
38.請簡要描述使用心理測驗的一般原則。
39.請簡述在學校心理輔導的實際工作中，如何貫徹預防與發(fā)展相結合的原則？
40.請簡述人格障礙的基本特點。
六、論述題（本大題共2小題，共27分）
41.（本題12分）試論述認知重建法的輔導目標、輔導關系與輔導的基本過程。
42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現有哪些？對此如何進行輔導？