課程代碼：00284
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共30分)
1.從心理學(xué)角度看，一切歷史階段一切人的兩大任務(wù)包括適應(yīng)和( )。
A.進(jìn)化 B.順應(yīng)
C.發(fā)展 D.創(chuàng)造
2.咨詢和心理治療對其服務(wù)對象的基礎(chǔ)層次的幫助功能表現(xiàn)為( )。
A.幫助當(dāng)事人澄清生命的價(jià)值
B.幫助當(dāng)事人發(fā)展自我認(rèn)識
C.幫助當(dāng)事人克服各種即時(shí)的適應(yīng)困難
D.幫助當(dāng)事人開發(fā)自身潛能
3.中國傳統(tǒng)文化中的養(yǎng)生觀主張養(yǎng)神的主要途徑為( )。
A.情感宣泄 B.開導(dǎo)勸慰
C.清心寡欲 D.心外無物
4.催眠現(xiàn)象被科學(xué)界廣泛接受是由于19世紀(jì)40年代英國醫(yī)生( )的研究。
A.希波克拉底 B.蓋倫
C.布雷德 D.比爾斯
5.心理咨詢的學(xué)科地位終獲得學(xué)術(shù)界和社會確認(rèn)的時(shí)間是( )。
A.19世紀(jì)初 B.19世紀(jì)40-50年代
C.19世紀(jì)70年代 D.19世紀(jì)末
6.在咨詢者變項(xiàng)中對咨詢改變影響大的是咨詢者的( )。
A.專業(yè)訓(xùn)練 B.態(tài)度特質(zhì)
C.個(gè)人特點(diǎn) D.年齡因素
7.科恩的健全人格模型是( )。
A.充分發(fā)揮機(jī)能的人 B.自我實(shí)現(xiàn)的人
C.成熟的人 D.理想的自我
8.著眼于消除臨床癥狀、克服消極的和不適應(yīng)行為的目標(biāo)被稱為( )。
A.一般目標(biāo) B.個(gè)別目標(biāo)
C.矯正的目標(biāo) D.發(fā)展的目標(biāo)
9.在確定咨詢目標(biāo)過程中，應(yīng)堅(jiān)持的原則是( )。
A.由來訪者決定 B.雙方共同參與，咨詢者起主導(dǎo)作用
C.由咨詢者決定 D.雙方共同參與，來訪者起主導(dǎo)作用
10.在會談中，“目光凝視空間的某一點(diǎn)”是( )的典型反應(yīng)。
A.創(chuàng)造性沉默 B.自發(fā)性沉默
C.沖突性沉默 D.結(jié)構(gòu)性沉默
11.在傾聽技巧中，將來訪者的主要思想予以整理，再反饋給來訪者的做法屬于( )。
A.情感反映 B.釋意
C.輕微的鼓勵(lì) D.回饋
12.在影響性技巧中，直截了當(dāng)?shù)刂甘緛碓L者做什么和說什么，這種做法叫做( )。
A.解釋 B.指導(dǎo)
C.勸告 D.反饋
13.在我國的咨訪關(guān)系中，有一個(gè)較突出的特質(zhì)是( )。
A.積極關(guān)注 B.權(quán)威特質(zhì)
C.共感 D.尊重
14.咨詢過程中有影響力的環(huán)節(jié)是( )。
A.目標(biāo)設(shè)定階段 B.方案探討階段
C.治療/行動階段 D.評估/結(jié)束階段
15.側(cè)重于從社會文化方面解釋變態(tài)行為的模式是( )。
A.生物學(xué)模式 B.社會學(xué)模式
C.心理學(xué)模式 D.社會文化模式
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共30分)
1.從心理學(xué)角度看，一切歷史階段一切人的兩大任務(wù)包括適應(yīng)和( )。
A.進(jìn)化 B.順應(yīng)
C.發(fā)展 D.創(chuàng)造
2.咨詢和心理治療對其服務(wù)對象的基礎(chǔ)層次的幫助功能表現(xiàn)為( )。
A.幫助當(dāng)事人澄清生命的價(jià)值
B.幫助當(dāng)事人發(fā)展自我認(rèn)識
C.幫助當(dāng)事人克服各種即時(shí)的適應(yīng)困難
D.幫助當(dāng)事人開發(fā)自身潛能
3.中國傳統(tǒng)文化中的養(yǎng)生觀主張養(yǎng)神的主要途徑為( )。
A.情感宣泄 B.開導(dǎo)勸慰
C.清心寡欲 D.心外無物
4.催眠現(xiàn)象被科學(xué)界廣泛接受是由于19世紀(jì)40年代英國醫(yī)生( )的研究。
A.希波克拉底 B.蓋倫
C.布雷德 D.比爾斯
5.心理咨詢的學(xué)科地位終獲得學(xué)術(shù)界和社會確認(rèn)的時(shí)間是( )。
A.19世紀(jì)初 B.19世紀(jì)40-50年代
C.19世紀(jì)70年代 D.19世紀(jì)末
6.在咨詢者變項(xiàng)中對咨詢改變影響大的是咨詢者的( )。
A.專業(yè)訓(xùn)練 B.態(tài)度特質(zhì)
C.個(gè)人特點(diǎn) D.年齡因素
7.科恩的健全人格模型是( )。
A.充分發(fā)揮機(jī)能的人 B.自我實(shí)現(xiàn)的人
C.成熟的人 D.理想的自我
8.著眼于消除臨床癥狀、克服消極的和不適應(yīng)行為的目標(biāo)被稱為( )。
A.一般目標(biāo) B.個(gè)別目標(biāo)
C.矯正的目標(biāo) D.發(fā)展的目標(biāo)
9.在確定咨詢目標(biāo)過程中，應(yīng)堅(jiān)持的原則是( )。
A.由來訪者決定 B.雙方共同參與，咨詢者起主導(dǎo)作用
C.由咨詢者決定 D.雙方共同參與，來訪者起主導(dǎo)作用
10.在會談中，“目光凝視空間的某一點(diǎn)”是( )的典型反應(yīng)。
A.創(chuàng)造性沉默 B.自發(fā)性沉默
C.沖突性沉默 D.結(jié)構(gòu)性沉默
11.在傾聽技巧中，將來訪者的主要思想予以整理，再反饋給來訪者的做法屬于( )。
A.情感反映 B.釋意
C.輕微的鼓勵(lì) D.回饋
12.在影響性技巧中，直截了當(dāng)?shù)刂甘緛碓L者做什么和說什么，這種做法叫做( )。
A.解釋 B.指導(dǎo)
C.勸告 D.反饋
13.在我國的咨訪關(guān)系中，有一個(gè)較突出的特質(zhì)是( )。
A.積極關(guān)注 B.權(quán)威特質(zhì)
C.共感 D.尊重
14.咨詢過程中有影響力的環(huán)節(jié)是( )。
A.目標(biāo)設(shè)定階段 B.方案探討階段
C.治療/行動階段 D.評估/結(jié)束階段
15.側(cè)重于從社會文化方面解釋變態(tài)行為的模式是( )。
A.生物學(xué)模式 B.社會學(xué)模式
C.心理學(xué)模式 D.社會文化模式