今年的研究生招生計(jì)劃近日公布。全國共招收研究生47.5萬人，比2008年增加近6%。就碩士研究生而言，其擴(kuò)招規(guī)模達(dá)到6.4%，可謂“一擴(kuò)再擴(kuò)”。
研究生擴(kuò)照，對于那些準(zhǔn)備考研究生的學(xué)生來說，是個利好消息?？忌系臋C(jī)率增加了，而對于社會來說，又將減少了47.5萬人的就業(yè)。不過，我關(guān)注的卻是，“一擴(kuò)再擴(kuò)”的研究生質(zhì)量如何保證？
今天研究生的招收比2008年增加近6%；就碩士研究生而言，其擴(kuò)招規(guī)模達(dá)到6.4%，學(xué)生是增多了，而導(dǎo)師呢？培養(yǎng)研究生，不是培養(yǎng)小學(xué)生， 中學(xué)生，一個班級里增加五、十個沒什么，研究生增加那么多，學(xué)校的硬件設(shè)施可以克服，但師資力量如何克服？
或許有人會說，以前的導(dǎo)師帶十個研究生，現(xiàn)在帶二十個就是了。還真別說笑，現(xiàn)在一位導(dǎo)師帶幾十個研究生已不足為奇怪。現(xiàn)在的高校老師都很忙，頭銜也多，研究生帶得多了，如何指導(dǎo)他們研究？真像一位研究生說的，“一個老師帶幾十個研究生，平均下來與每個人交流的時間非常少，導(dǎo)師還時常要在國內(nèi)參加大大小小的會議，有時一年還要出幾次國，其間我們只能通過電子郵件或網(wǎng)上聊天與導(dǎo)師進(jìn)行交流，難得碰上頭?！?BR> 一則在高校內(nèi)盛傳的笑話足以證明我的擔(dān)憂：有位導(dǎo)師叫來一批學(xué)生幫他搬家，搬完家后，導(dǎo)師問其中的一個學(xué)生“你是哪個班的？”殊不知這位學(xué)生就是他當(dāng)時所帶的研究生。
據(jù)《楚天金報》3月22日報道， 因畢業(yè)論文涉嫌抄襲，被原作者和校方發(fā)現(xiàn)后，武漢某高校研究生曉軍(化名)不堪壓力，選擇了自殺。 選擇自殺固然是懦弱的表現(xiàn)，抄襲論文也是不恥的行為，這位研究生的行為讓人悲嘆，悲劇的承擔(dān)者應(yīng)該是這位研究生，但作為他的導(dǎo)師，是否也應(yīng)該反思。如果當(dāng)我們的研究生“一擴(kuò)再擴(kuò)”，是否會出現(xiàn)越來越多的論文抄襲者？雖然不會人人去自殺，難道不該拷問我們在研究生的招收上“一擴(kuò)再擴(kuò)”？
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)型組織，它除了要有學(xué)術(shù)和業(yè)務(wù)的氛圍，更要有人文和道德氛圍。現(xiàn)在的研究生都稱導(dǎo)師為“老板”了，當(dāng)研究生招生“一擴(kuò)再擴(kuò)”之后，是否會稱導(dǎo)師為“包工頭”？如果真的有那么一天，那也太悲哀了。
研究生擴(kuò)照，對于那些準(zhǔn)備考研究生的學(xué)生來說，是個利好消息?？忌系臋C(jī)率增加了，而對于社會來說，又將減少了47.5萬人的就業(yè)。不過，我關(guān)注的卻是，“一擴(kuò)再擴(kuò)”的研究生質(zhì)量如何保證？
今天研究生的招收比2008年增加近6%；就碩士研究生而言，其擴(kuò)招規(guī)模達(dá)到6.4%，學(xué)生是增多了，而導(dǎo)師呢？培養(yǎng)研究生，不是培養(yǎng)小學(xué)生， 中學(xué)生，一個班級里增加五、十個沒什么，研究生增加那么多，學(xué)校的硬件設(shè)施可以克服，但師資力量如何克服？
或許有人會說，以前的導(dǎo)師帶十個研究生，現(xiàn)在帶二十個就是了。還真別說笑，現(xiàn)在一位導(dǎo)師帶幾十個研究生已不足為奇怪。現(xiàn)在的高校老師都很忙，頭銜也多，研究生帶得多了，如何指導(dǎo)他們研究？真像一位研究生說的，“一個老師帶幾十個研究生，平均下來與每個人交流的時間非常少，導(dǎo)師還時常要在國內(nèi)參加大大小小的會議，有時一年還要出幾次國，其間我們只能通過電子郵件或網(wǎng)上聊天與導(dǎo)師進(jìn)行交流，難得碰上頭?！?BR> 一則在高校內(nèi)盛傳的笑話足以證明我的擔(dān)憂：有位導(dǎo)師叫來一批學(xué)生幫他搬家，搬完家后，導(dǎo)師問其中的一個學(xué)生“你是哪個班的？”殊不知這位學(xué)生就是他當(dāng)時所帶的研究生。
據(jù)《楚天金報》3月22日報道， 因畢業(yè)論文涉嫌抄襲，被原作者和校方發(fā)現(xiàn)后，武漢某高校研究生曉軍(化名)不堪壓力，選擇了自殺。 選擇自殺固然是懦弱的表現(xiàn)，抄襲論文也是不恥的行為，這位研究生的行為讓人悲嘆，悲劇的承擔(dān)者應(yīng)該是這位研究生，但作為他的導(dǎo)師，是否也應(yīng)該反思。如果當(dāng)我們的研究生“一擴(kuò)再擴(kuò)”，是否會出現(xiàn)越來越多的論文抄襲者？雖然不會人人去自殺，難道不該拷問我們在研究生的招收上“一擴(kuò)再擴(kuò)”？
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)型組織，它除了要有學(xué)術(shù)和業(yè)務(wù)的氛圍，更要有人文和道德氛圍。現(xiàn)在的研究生都稱導(dǎo)師為“老板”了，當(dāng)研究生招生“一擴(kuò)再擴(kuò)”之后，是否會稱導(dǎo)師為“包工頭”？如果真的有那么一天，那也太悲哀了。