據(jù)意大利《歐聯(lián)時報》報道，在羅馬的Torpignattara小學，在一年級新注冊學生中，一個班級的21名學生中只有3名意大利學生，其它18名都是移民學生。該校學生家長之前已多次對校內(nèi)移民學生過多提出異議，但情況并未得到解決。
意教育專家認為，此種現(xiàn)象如果繼續(xù)下去，最終會面臨校內(nèi)意大利學生消失的危險，使學校變成一個孤島，移民學生無法與意大利學生融合，無法更好的學習語言和習俗，使移民學生更加孤立。
面對這種情況，地區(qū)教育辦公室負責人已經(jīng)決定通過與該地區(qū)家長對話來解決這個問題，希望家長改變他們的選擇，請求移民家長給子女在意大利學生較多的學校注冊，相反，意大利家長把孩子送到移民學生較多的學校。
與此同時，一些移民家長也經(jīng)意識到了這個問題，為了讓子女更好的學習語言和融入到校園生活，他們更愿意將子女送到移民學生較少的學校讀書，不久前一名華人家長就取消了孩子在該學校的注冊，而將孩子轉到一個移民學生較少的學校注冊，他解釋，不希望孩子在華人學生聚集的學校讀書，華人學生多，雖然可以暫時讓孩子消除陌生感，但從長遠考慮并不能讓孩子更好地融入，與意大利學生相比，孩子肯定更愿意與華人學生來往，這樣對他學習語言和與意大利同學交往都非常不利，因此還是決定將他轉到意大利學生較多的學校。
意教育專家認為，此種現(xiàn)象如果繼續(xù)下去，最終會面臨校內(nèi)意大利學生消失的危險，使學校變成一個孤島，移民學生無法與意大利學生融合，無法更好的學習語言和習俗，使移民學生更加孤立。
面對這種情況，地區(qū)教育辦公室負責人已經(jīng)決定通過與該地區(qū)家長對話來解決這個問題，希望家長改變他們的選擇，請求移民家長給子女在意大利學生較多的學校注冊，相反，意大利家長把孩子送到移民學生較多的學校。
與此同時，一些移民家長也經(jīng)意識到了這個問題，為了讓子女更好的學習語言和融入到校園生活，他們更愿意將子女送到移民學生較少的學校讀書，不久前一名華人家長就取消了孩子在該學校的注冊，而將孩子轉到一個移民學生較少的學校注冊，他解釋，不希望孩子在華人學生聚集的學校讀書，華人學生多，雖然可以暫時讓孩子消除陌生感，但從長遠考慮并不能讓孩子更好地融入，與意大利學生相比，孩子肯定更愿意與華人學生來往，這樣對他學習語言和與意大利同學交往都非常不利，因此還是決定將他轉到意大利學生較多的學校。