京城成人高校日前相繼開學(xué)，新生辦理報到手續(xù)時，有部分往屆生找到學(xué)校老師，表示想重新?lián)Q一個專業(yè)學(xué)習(xí)。筆者認為，中途換專業(yè)，對學(xué)生來說弊多利少不可取。
專業(yè)學(xué)習(xí)有連續(xù)性，中途換專業(yè)得不償失。一般來說，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生已基本具備專業(yè)知識，如果中途放棄，就等于放棄了對該專業(yè)進一步學(xué)習(xí)的機會，此前付出的努力也將付之東流。即使轉(zhuǎn)專業(yè)成功，現(xiàn)專業(yè)的學(xué)習(xí)有其自身進度，學(xué)生只能跟隨新專業(yè)的學(xué)習(xí)進度。和同學(xué)相比，轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生缺少一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，勢必要投入更多時間和精力。
專業(yè)學(xué)習(xí)有自主性，不要“這山望著那山高”。每名學(xué)生當初選報專業(yè)時，想必都經(jīng)過一定考慮，能夠切合自身實際。如果學(xué)習(xí)中對本專業(yè)產(chǎn)生厭倦，覺得別的專業(yè)勝過自己的專業(yè)而“跳槽”，這樣即使到任何一個專業(yè)，也不會有所收獲。任何一個專業(yè)的學(xué)習(xí)，都需要付出努力，都要面對大量枯燥的專業(yè)知識。如果為躲避這些學(xué)習(xí)而換專業(yè)，即使換到其他專業(yè)，也會面臨同樣的問題。還有的學(xué)生聽同學(xué)說某專業(yè)好而產(chǎn)生換專業(yè)的想法，而每個人的興趣愛好各有不同，適合別人的專業(yè)不一定適合自己。
其實，專業(yè)無所謂優(yōu)劣，只要把它學(xué)精學(xué)懂，都是好專業(yè)。高起專學(xué)生畢業(yè)后，可在專升本時再選擇自己喜歡的專業(yè)，這樣就可以掌握兩個專業(yè)的知識。本科層次的考生則可再次選擇專業(yè)，或通過考研等形式學(xué)習(xí)新專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí)有連續(xù)性，中途換專業(yè)得不償失。一般來說，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生已基本具備專業(yè)知識，如果中途放棄，就等于放棄了對該專業(yè)進一步學(xué)習(xí)的機會，此前付出的努力也將付之東流。即使轉(zhuǎn)專業(yè)成功，現(xiàn)專業(yè)的學(xué)習(xí)有其自身進度，學(xué)生只能跟隨新專業(yè)的學(xué)習(xí)進度。和同學(xué)相比，轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生缺少一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，勢必要投入更多時間和精力。
專業(yè)學(xué)習(xí)有自主性，不要“這山望著那山高”。每名學(xué)生當初選報專業(yè)時，想必都經(jīng)過一定考慮，能夠切合自身實際。如果學(xué)習(xí)中對本專業(yè)產(chǎn)生厭倦，覺得別的專業(yè)勝過自己的專業(yè)而“跳槽”，這樣即使到任何一個專業(yè)，也不會有所收獲。任何一個專業(yè)的學(xué)習(xí)，都需要付出努力，都要面對大量枯燥的專業(yè)知識。如果為躲避這些學(xué)習(xí)而換專業(yè)，即使換到其他專業(yè)，也會面臨同樣的問題。還有的學(xué)生聽同學(xué)說某專業(yè)好而產(chǎn)生換專業(yè)的想法，而每個人的興趣愛好各有不同，適合別人的專業(yè)不一定適合自己。
其實，專業(yè)無所謂優(yōu)劣，只要把它學(xué)精學(xué)懂，都是好專業(yè)。高起專學(xué)生畢業(yè)后，可在專升本時再選擇自己喜歡的專業(yè)，這樣就可以掌握兩個專業(yè)的知識。本科層次的考生則可再次選擇專業(yè)，或通過考研等形式學(xué)習(xí)新專業(yè)。