TEXT F短文大意
本文選自比爾。蓋茨著的“飛行員萊特兄弟”。文中指出威爾伯。萊特和奧威爾。萊特是來(lái)自美國(guó)腹地的兄弟倆，有著天空般廣闊的眼光，如同他們自己于1892年在俄亥俄州的代頓創(chuàng)立的萊特自行車商行一樣實(shí)實(shí)在在地講究實(shí)際。盡管世紀(jì)交替時(shí)期的美國(guó)有著無(wú)數(shù)家自行車商鋪，但卻只有這一家不僅制造輪子也制造機(jī)翼。當(dāng)萊特兄弟終于在1903年實(shí)現(xiàn)了采用動(dòng)力使人飛翔的夢(mèng)想時(shí)，他們使世界從此變成了一個(gè)更小的天地?！拔业竭^(guò)北卡羅來(lái)納州的基蒂霍克，目睹了兄弟倆展望將來(lái)的這塊地方，他們后來(lái)也確確實(shí)實(shí)飛過(guò)其高地。身臨其境，沉浸在兩位先驅(qū)者驚人的鍥而不舍的精神和無(wú)限的創(chuàng)造力中，是多么的鼓舞人心呵！”
28答案D
「參考譯文」本文的旨義是什么
「試題分析」考查學(xué)生綜合分析把握全文的能力
「詳細(xì)解答」自學(xué)成才的兄弟在修理自行車的小店工作，然而正是他們縮短了世界的距離，萊特兄弟是美國(guó)式的，他們?yōu)橥瑯佑袆?chuàng)造性的年青人樹(shù)立了榜樣。
29答案A
「參考譯文」根據(jù)課文誰(shuí)想象出來(lái)了飛行器？
「試題分析」考查學(xué)生閱讀細(xì)節(jié)的能力
「詳細(xì)解答」第5段中有：The genius of Leonardo Vinci imagined a flying machine，but it took the methodical application of science by these two American bicycle mechanics to creat it.達(dá)芬奇想象出飛行器，而這兩名自行車技術(shù)師卻運(yùn)用科學(xué)而創(chuàng)造出來(lái)真正的飛行器。
30答案D
「參考譯文」作者行文的語(yǔ)氣怎樣的？
「試題分析」考查學(xué)生深刻理解文章內(nèi)涵的能力
「詳細(xì)解答」前面已經(jīng)講過(guò)了文章的大意。作者通過(guò)對(duì)懷特兄弟發(fā)明飛機(jī)過(guò)程的回顧，展望未來(lái)，對(duì)美國(guó)的前途充滿希望，對(duì)美國(guó)的年青人充滿自信，重點(diǎn)要理解后二段的內(nèi)容和作者的態(tài)度。
TEXT G短文大意
本文選自《美國(guó)之窗》的比利。哈茲爾頓的文章“美國(guó)人的道德價(jià)值觀”
美國(guó)人有道德嗎？這個(gè)問(wèn)題提得好。許多人堅(jiān)持認(rèn)為對(duì)與錯(cuò)只是個(gè)人的看法而已。但是，有些人在呼喚美國(guó)人回到傳統(tǒng)的道德價(jià)值觀上來(lái)。美國(guó)前教育部長(zhǎng)威廉。J. 貝內(nèi)特，為此在1993年編了《美德》一書(shū)。貝內(nèi)特認(rèn)為高尚的道德事跡可以造就一流的性格品質(zhì)。貝內(nèi)特這本書(shū)的成功表明許多美國(guó)人還是相信道德價(jià)值的。但是究竟什么是道德價(jià)值觀呢？即文化內(nèi)涵。
作者后指出美國(guó)人有道德價(jià)值觀，誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)韌、同情均為美國(guó)人的價(jià)值觀。
31答案B
「參考譯文」文章的旨義是什么？
「試題分析」考查學(xué)生把握全文的能力
「詳細(xì)解答」文章分析了美國(guó)人的道德價(jià)值觀：honesty，perseverance，compassion and soon.其意為：Americans have morals which are the foundation of American culture and even any culture.美國(guó)有道德價(jià)值觀，它們正是美國(guó)文化或其它文化的基石。
TEXT H短文大意
本文選自塞繆爾。約翰遜致切斯特菲爾德伯爵的信，切斯特菲爾德伯爵是英國(guó)政治家，內(nèi)閣大臣，寫(xiě)過(guò)一些政治問(wèn)題的小冊(cè)子，但主要以寫(xiě)給兒子的家書(shū)聞名。從 1737年他幾乎每天一信，意在對(duì)兒子進(jìn)行教育。塞繆爾。約翰遜編纂詞典，曾將編寫(xiě)計(jì)劃寫(xiě)信告訴切斯特菲爾德伯爵，請(qǐng)予贊助，但遭到冷落，詞典出版時(shí)，切斯特菲爾德發(fā)表文章以示推薦，因而約韓遜于1755年2月寫(xiě)給予以答復(fù)，此信后來(lái)成為名篇。
32答案C
「參考譯文」書(shū)信作者的口吻如何？
「試題分析」考查學(xué)生分析綜合的能力
「詳細(xì)解答」這封信是Samnel Johnso寫(xiě)信給曾經(jīng)拒絕幫助他的切斯特菲爾德爵士?！癷ronic”為“marked by or constituting the use of words to convey the opposite of their literal meaning.”反語(yǔ)的，諷刺的
TEXT I短文大意
這則索引選自《社會(huì)學(xué)簡(jiǎn)介》
33答案A
「參考譯文」這則索引可能選自關(guān)于什么的書(shū)？
「試題分析」考查學(xué)生綜合分析的能力
「詳細(xì)解答」“sociology”為“the study of the origins，organzation，institutions，and development of human society.”索引中出現(xiàn)的term與社會(huì)學(xué)的研究，內(nèi)容比較一致。
TEXT J短文大意
本文選自奈杰爾。尼科爾森的“心愛(ài)的日記”。
作者在本文指出了日記的重要性，以及記日記的幾個(gè)原則：不需要每天都記；等待有趣事情的發(fā)生；保守秘密；早晨寫(xiě)；不必雕琢；觀察生活；記錄談話。
34答案D
「參考譯文」作者試圖去說(shuō)明的一個(gè)道理是什么？
「試題分析」考查學(xué)生綜合細(xì)節(jié)分析問(wèn)題的能力
「詳細(xì)解答」每一段中都有top sentence—the sentence which summarizes the main idea of the whole paragraph 所以綜合分析每一段中的每句可以看出作者對(duì)待writing a diary的態(tài)度。
本文選自比爾。蓋茨著的“飛行員萊特兄弟”。文中指出威爾伯。萊特和奧威爾。萊特是來(lái)自美國(guó)腹地的兄弟倆，有著天空般廣闊的眼光，如同他們自己于1892年在俄亥俄州的代頓創(chuàng)立的萊特自行車商行一樣實(shí)實(shí)在在地講究實(shí)際。盡管世紀(jì)交替時(shí)期的美國(guó)有著無(wú)數(shù)家自行車商鋪，但卻只有這一家不僅制造輪子也制造機(jī)翼。當(dāng)萊特兄弟終于在1903年實(shí)現(xiàn)了采用動(dòng)力使人飛翔的夢(mèng)想時(shí)，他們使世界從此變成了一個(gè)更小的天地?！拔业竭^(guò)北卡羅來(lái)納州的基蒂霍克，目睹了兄弟倆展望將來(lái)的這塊地方，他們后來(lái)也確確實(shí)實(shí)飛過(guò)其高地。身臨其境，沉浸在兩位先驅(qū)者驚人的鍥而不舍的精神和無(wú)限的創(chuàng)造力中，是多么的鼓舞人心呵！”
28答案D
「參考譯文」本文的旨義是什么
「試題分析」考查學(xué)生綜合分析把握全文的能力
「詳細(xì)解答」自學(xué)成才的兄弟在修理自行車的小店工作，然而正是他們縮短了世界的距離，萊特兄弟是美國(guó)式的，他們?yōu)橥瑯佑袆?chuàng)造性的年青人樹(shù)立了榜樣。
29答案A
「參考譯文」根據(jù)課文誰(shuí)想象出來(lái)了飛行器？
「試題分析」考查學(xué)生閱讀細(xì)節(jié)的能力
「詳細(xì)解答」第5段中有：The genius of Leonardo Vinci imagined a flying machine，but it took the methodical application of science by these two American bicycle mechanics to creat it.達(dá)芬奇想象出飛行器，而這兩名自行車技術(shù)師卻運(yùn)用科學(xué)而創(chuàng)造出來(lái)真正的飛行器。
30答案D
「參考譯文」作者行文的語(yǔ)氣怎樣的？
「試題分析」考查學(xué)生深刻理解文章內(nèi)涵的能力
「詳細(xì)解答」前面已經(jīng)講過(guò)了文章的大意。作者通過(guò)對(duì)懷特兄弟發(fā)明飛機(jī)過(guò)程的回顧，展望未來(lái)，對(duì)美國(guó)的前途充滿希望，對(duì)美國(guó)的年青人充滿自信，重點(diǎn)要理解后二段的內(nèi)容和作者的態(tài)度。
TEXT G短文大意
本文選自《美國(guó)之窗》的比利。哈茲爾頓的文章“美國(guó)人的道德價(jià)值觀”
美國(guó)人有道德嗎？這個(gè)問(wèn)題提得好。許多人堅(jiān)持認(rèn)為對(duì)與錯(cuò)只是個(gè)人的看法而已。但是，有些人在呼喚美國(guó)人回到傳統(tǒng)的道德價(jià)值觀上來(lái)。美國(guó)前教育部長(zhǎng)威廉。J. 貝內(nèi)特，為此在1993年編了《美德》一書(shū)。貝內(nèi)特認(rèn)為高尚的道德事跡可以造就一流的性格品質(zhì)。貝內(nèi)特這本書(shū)的成功表明許多美國(guó)人還是相信道德價(jià)值的。但是究竟什么是道德價(jià)值觀呢？即文化內(nèi)涵。
作者后指出美國(guó)人有道德價(jià)值觀，誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)韌、同情均為美國(guó)人的價(jià)值觀。
31答案B
「參考譯文」文章的旨義是什么？
「試題分析」考查學(xué)生把握全文的能力
「詳細(xì)解答」文章分析了美國(guó)人的道德價(jià)值觀：honesty，perseverance，compassion and soon.其意為：Americans have morals which are the foundation of American culture and even any culture.美國(guó)有道德價(jià)值觀，它們正是美國(guó)文化或其它文化的基石。
TEXT H短文大意
本文選自塞繆爾。約翰遜致切斯特菲爾德伯爵的信，切斯特菲爾德伯爵是英國(guó)政治家，內(nèi)閣大臣，寫(xiě)過(guò)一些政治問(wèn)題的小冊(cè)子，但主要以寫(xiě)給兒子的家書(shū)聞名。從 1737年他幾乎每天一信，意在對(duì)兒子進(jìn)行教育。塞繆爾。約翰遜編纂詞典，曾將編寫(xiě)計(jì)劃寫(xiě)信告訴切斯特菲爾德伯爵，請(qǐng)予贊助，但遭到冷落，詞典出版時(shí)，切斯特菲爾德發(fā)表文章以示推薦，因而約韓遜于1755年2月寫(xiě)給予以答復(fù)，此信后來(lái)成為名篇。
32答案C
「參考譯文」書(shū)信作者的口吻如何？
「試題分析」考查學(xué)生分析綜合的能力
「詳細(xì)解答」這封信是Samnel Johnso寫(xiě)信給曾經(jīng)拒絕幫助他的切斯特菲爾德爵士?！癷ronic”為“marked by or constituting the use of words to convey the opposite of their literal meaning.”反語(yǔ)的，諷刺的
TEXT I短文大意
這則索引選自《社會(huì)學(xué)簡(jiǎn)介》
33答案A
「參考譯文」這則索引可能選自關(guān)于什么的書(shū)？
「試題分析」考查學(xué)生綜合分析的能力
「詳細(xì)解答」“sociology”為“the study of the origins，organzation，institutions，and development of human society.”索引中出現(xiàn)的term與社會(huì)學(xué)的研究，內(nèi)容比較一致。
TEXT J短文大意
本文選自奈杰爾。尼科爾森的“心愛(ài)的日記”。
作者在本文指出了日記的重要性，以及記日記的幾個(gè)原則：不需要每天都記；等待有趣事情的發(fā)生；保守秘密；早晨寫(xiě)；不必雕琢；觀察生活；記錄談話。
34答案D
「參考譯文」作者試圖去說(shuō)明的一個(gè)道理是什么？
「試題分析」考查學(xué)生綜合細(xì)節(jié)分析問(wèn)題的能力
「詳細(xì)解答」每一段中都有top sentence—the sentence which summarizes the main idea of the whole paragraph 所以綜合分析每一段中的每句可以看出作者對(duì)待writing a diary的態(tài)度。