2007 年 4 月 29 日 的托福硝煙剛剛消去，但它留在很多同學(xué)心中的或是甜蜜或者陰影的感覺也許一輩子也忘不掉。下面，我就總結(jié)這次考試的機(jī)經(jīng)并談一下個(gè)人的一些看法。
Reading:
1. 英國工業(yè)革命。過去的學(xué)者認(rèn)為它減少了家庭人員的聯(lián)系，大家變成小家。新的學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)并沒有這樣，人們依然和家庭有密切的聯(lián)系。
2 、地理。和大陸漂移學(xué)說有關(guān)。第一學(xué)說大陸漂移，第二個(gè)學(xué)說講海底的運(yùn)動(dòng)，講新的地殼怎樣形成，也講了老的地殼怎樣消亡，并且得到了現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證，并討論了那些地方密度大，哪些地方密度小。
3 、第三篇是意大利的一種在 16 世紀(jì)很流行的一種表演形式。沒有固定的臺(tái)詞。都靠演員隨著故事情節(jié)發(fā)展自己創(chuàng)造的。但這些并沒有加大表演難度，因?yàn)楹芏嘟巧侵貜?fù)的，從事這種表演的人們一般就只表演某個(gè)特定的角色了。觀眾也不會(huì)難理解，因?yàn)楹芏嘟巧加泄潭ǖ姆b，比如小丑帶大鼻子等這種表演不受場地限制，可以在公共場合或者某富商家里。但是這種表演機(jī)構(gòu)是利潤共享同時(shí)也承擔(dān)虧本的風(fēng)險(xiǎn)。
加試：美索不達(dá)米亞和進(jìn)化論，每次閱讀加試差不多都是這個(gè)內(nèi)容，以前機(jī)經(jīng)里面有的。
Listening:
1. 是一個(gè)男生和女教授之間的對(duì)話。男生想 DROP 教授 POEM 的課，說課外活動(dòng)太多忙不過來，這是一個(gè)非專業(yè)課（有題）， 老師說你課上的文章很好啊，他說需要寫的 essay 太多，沒有時(shí)間，老師說學(xué)我這課很好啊，可以幫你的專業(yè)（商學(xué)），而且對(duì)申請(qǐng)研究生也有幫助，后學(xué)生勉強(qiáng)答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2 ．工業(yè)革命引起了一些藝術(shù)家的反對(duì)，說什么生產(chǎn)出來的產(chǎn)品沒有藝術(shù)感啊，質(zhì)量也比較差，主要是關(guān)注了外觀，多是維多利亞風(fēng)格。而這些藝術(shù)家提倡提高產(chǎn)品質(zhì)量，好都是手工生產(chǎn)。他們又批評(píng)勞動(dòng)分工又導(dǎo)致人們只會(huì)干一件事情不能進(jìn)行整體藝術(shù)創(chuàng)造啊，等等。
3 ．是關(guān)于 biology 的講座。沙漠里的動(dòng)物要吸收水分有三種方法： 1 ）喝 surface water ，這要求動(dòng)物能在很短的時(shí)間內(nèi)跑很遠(yuǎn)，還要能蓄水，舉了駱駝的例子。 2 ）從空氣里吸收，比如昆蟲，這種不是喝，而是吸收，但有一種 African beetles 例外，是真正通過嘴在喝的，是身子上的水凝結(jié)好了流下來喝。 3 ）從食物中獲取，一是喝食物里的水，二是通過消化食物吸收，還提到了一個(gè)試驗(yàn)，證明動(dòng)物能夠從食物中產(chǎn)生水。后說假設(shè)你是沙漠里的動(dòng)物，你會(huì)選啥食物？必然是水多的嘛。
4 ．對(duì)話：某女去詢問男管理員，在 campus visiting day 那天要做什么，類似于志愿者。男人說你要帶訪問者去吃飯，參加活動(dòng)，甚至可以帶她上課 ( female student is not responsible for providing accommodation) ，當(dāng)然這個(gè)不一定，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人的專業(yè)不一樣。另外要女的去參加一個(gè) orientation for the campus visiting day ，但是這個(gè) orientation 的兩個(gè)時(shí)間都和這個(gè)女人的活動(dòng) (physics lab and orchestra rehearsal) 有沖突，所以女生來不了。其中，男管理員在提到可以帶他們?nèi)⒓铀慕豁憳放啪殨r(shí)，女人笑了，說，那得是個(gè)很好的排練才行。意思就是排練也沒什么好看的。
5 ．是生物學(xué)講座：動(dòng)物怎么 COMMUNICATE 。主要舉大象作為例子。大象既可以發(fā)出人類能聽到的聲音，也能發(fā)出次聲波，音頻低，人類聽不到，但人類能夠感覺到它們發(fā)音的 vibration. 說的是大象的例子，大象發(fā)聲頻率低的時(shí)候表示日常生活，比如開始吃飯了等等；高頻則是報(bào)告危險(xiǎn)。又說體積大的動(dòng)物比較會(huì)能夠發(fā)次聲，體積小的就不行了，所以貓貓狗狗就不能發(fā)次聲。然后例舉了小提琴跟 BASS 的例子，說小提琴聲音相對(duì)高頻，那 BASS 相對(duì)低些，就是體積引起的。
6 ．是關(guān)于 ART HISTORY 的講座，主要是講歐洲 18 世紀(jì)女畫家的歷史，主要涉及是兩個(gè)女畫家，在 18 世紀(jì)吧，說本來女的地位低，很少有女畫家。然后某某的父母給他找老師教她畫畫，在家里，然后她就畫得不錯(cuò)了。第二個(gè)女的是爸爸及爸爸的朋友教她，然后她是第一個(gè)進(jìn)個(gè)類似于 CLUB 的地方的女的，然后畫很多畫，成了專業(yè)畫家，賺很多錢，比老公賺的都多。厲害！
聽力。加試題都是以前機(jī)經(jīng)里面的。
加試 1 ，丟 ID 和飯卡； Dialogue: a student wants to have a new stu ID card, coz she lost her wallet with cards, she can't enter her dorm and this building. And passport is not there. The staff there sent a email and check her ID card num then she can go to the escort room and get a new card with meal card.
加試 2 ，英國詩人 Wordsworth ，以及他的浪漫主義作品 .
加試 3 ，神經(jīng)原
當(dāng)然閱讀和聽力不可能同時(shí)加試！
Speaking:
1. Describe a time when you needed help from others, how he or she helped you and what was the result?
2. When you choose a career, what factor is the most important, money or your personal satisfaction?( 這道題目我在上課時(shí)詳細(xì)講過，有詳細(xì)答案參考 ) 。
3. Reading ： student-teach program. 說學(xué)校出臺(tái)政策，四年級(jí)學(xué)生可以協(xié)助導(dǎo)師來進(jìn)行對(duì) fist-year 學(xué)生的課堂教育。說幫助這些人獲得經(jīng)驗(yàn)，幫助新生更好的學(xué)習(xí)
Listening ：男的覺得這個(gè)項(xiàng)目很 EXCITING ，女生先說這些學(xué)生都沒有經(jīng)驗(yàn)，但是男生反駁老師也是從沒有經(jīng)驗(yàn)開始的，而且這個(gè)能更好的幫助新生學(xué)習(xí)， benefits them ，因?yàn)榭梢员苊夥稿e(cuò)誤，還有一點(diǎn)就是對(duì)于很多新生來說，剛開始他們還是比較害怕和導(dǎo)師接觸，所以，這個(gè)項(xiàng)目能讓新生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)因?yàn)樗麄兛梢耘c這些年長的同學(xué)交流。
問題：男的態(tài)度以及觀點(diǎn)
4. The title of the reading material is about “observational learning ability of animals”, 講的是人類一直以為只有人類才有通過觀察別人行為進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，而動(dòng)物必須通過“ training ”才可以。但是后來發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也可以通過 observation 來學(xué)習(xí)，而且學(xué)得更快。 In the lecture, the professor talks about experiments with octopus. 第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給 octopus 兩個(gè)球，一紅一白，如果它碰紅色的，就給一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，比如吃的；如果它碰白的，就給懲罰，盡管懲罰不嚴(yán)重。這是通過“ training ”對(duì) octopus 進(jìn)行培訓(xùn)。另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是在兩個(gè)分開的空間進(jìn)行，兩個(gè)空間之間可以通過窗戶相互看見。一只 octopus 在一個(gè)空間中不斷的擊打紅色的球，但只擊打紅色。另一只 octopus 在另外一個(gè)觀察。后這只 octopus 也只擊打紅色的球，說明它通過 observation 學(xué)會(huì)了這種行為，而且學(xué)的時(shí)間縮短。問題是用教授的講座來說明人們?cè)瓉淼年P(guān)于動(dòng)物的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
5. 男女兩個(gè)學(xué)生討論男生的一個(gè)問題。男生參加的一個(gè) singing group 一共就六個(gè)人，但其中一個(gè)主唱 solo 的 Bob 因?yàn)橐⒓右粋€(gè)面試，不能參加 singing group 下個(gè)周末的演出。男生和女生說了兩個(gè)辦法，一是推遲一個(gè)周，但到時(shí)候大家要考試了，很少有人來看．二是男生代替那個(gè) Bob 的位置，但演出效果會(huì)差，而且他需要準(zhǔn)備一下。問你選哪個(gè)解決方案以及為什么。
6. It is a lecture in product marketing class. 教授說了 product marketing 的目的是提高銷售量。然后她說了 traditional marketing 的方法，就是美化產(chǎn)品的包裝，讓它更吸引人。但每個(gè)廠家都這樣，就顯不出什么新意。她又說了一個(gè) alternative approach for marketing. 她舉了一個(gè)食品產(chǎn)品的例子。這個(gè)食品公司要出一個(gè)新的產(chǎn)品 cereal （谷類）。在 marketing 的時(shí)候，公司沒有把包裝做的很漂亮，反而是做的 boring, 沒有色彩，沒有圖片，只有一個(gè)單詞 cereal ，這樣反而更吸引目光，后銷量很好。問題是用教授的講座說明 what is alternative approach for marketing.
Writing:
1. Integrated writing:
第一題主要是關(guān)于 prescribed burning ，就是人工在森林等一些地方放火燒山，以避免每年的干枯樹木導(dǎo)致真正的大火，并可以燒死一些害蟲。
閱讀材料主要是談 prescribed burning 不好，然后談了一種 alternative 和兩點(diǎn) prescribed burning 的壞處 : 一種 alternative 是 disking ，就是類似于 plowing, 深耕土地 接下來談 prescribed burning 的壞處：一是不好控制，因?yàn)槭艿匦魏蜌夂虻鹊挠绊懀欢琴M(fèi)用太高。
聽力中說 prescribed burning 好，一：可以滋養(yǎng)土地 , 這個(gè) disking 是做不到的，二：有 well-trained workers 可以很容易控制，三，不用這個(gè)方法是省錢的，比等到真正來了大火再去撲滅省錢 10 倍，而且還沒有計(jì)算被大火燒掉的房屋和財(cái)產(chǎn)的錢。
問題是總結(jié)教授的觀點(diǎn)，看看教授是如果 challenge the idea in the reading material.
2 . Independent task:
Do you agree or disagree:
It is important to know events happening around the world, though sometimes they are unlikely to affect your daily life.
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1． 大家可以早到考場一點(diǎn)，早上 8 點(diǎn)的開始很多人 7 點(diǎn)就到了，早到可以早開始，口語當(dāng)然也早開始，這樣不會(huì)被別人的口語大聲朗讀所影響。
2． 盡量少喝水，避免在考試正是發(fā)愁的時(shí)候內(nèi)急。
3． 閱讀中很難的詞匯量不多，更重要的是要在具體語言環(huán)境中理解單詞的意思。換句話說，在閱讀中更要注重去把握詞組和句子的意思，而不是簡簡單單把單詞背下來就萬事大吉。
4． 聽力能力重要，聽力不好，新托?？隙疾缓?，推薦一個(gè)網(wǎng)站 bbs.putclub.com, 很好的，有文字稿，內(nèi)容很全，大家一定要每天看，每天練。
5． 口語的時(shí)間緊迫，特別是第四題和第六題，很多人根本說不完，所以平時(shí)練習(xí)口語時(shí)要盡量說得快一點(diǎn)。模版可有可無，在上課的時(shí)候我也說過，水平高的同學(xué)要突破模版的局限。說得要自然，流暢。
6． 作文平時(shí)大家自由一定要認(rèn)認(rèn)真真寫幾篇，否則真正考試的時(shí)候打不開思路，而且一定要把打字發(fā)練練，老師平時(shí)給的模版還是管用的。
7． 考試一開始和中間肯定會(huì)受到旁邊同學(xué)的影響，自己要靜下心來，而且周圍同學(xué)的聲音不會(huì)太大，不要太緊張。
8． 大家平時(shí)一定要多看看以前的機(jī)經(jīng)，其實(shí)每次考試都有重復(fù)以前的內(nèi)容，雖然不完全相同，但很多話題是一樣的。什么工業(yè)革命啊，什么兩河流域文明等等。
9 ． 整體考試難度不大，但強(qiáng)度不小，希望各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，刻苦復(fù)習(xí)，托福托福，各位一定能托 TOEFL 之福氣，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)！
Reading:
1. 英國工業(yè)革命。過去的學(xué)者認(rèn)為它減少了家庭人員的聯(lián)系，大家變成小家。新的學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)并沒有這樣，人們依然和家庭有密切的聯(lián)系。
2 、地理。和大陸漂移學(xué)說有關(guān)。第一學(xué)說大陸漂移，第二個(gè)學(xué)說講海底的運(yùn)動(dòng)，講新的地殼怎樣形成，也講了老的地殼怎樣消亡，并且得到了現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證，并討論了那些地方密度大，哪些地方密度小。
3 、第三篇是意大利的一種在 16 世紀(jì)很流行的一種表演形式。沒有固定的臺(tái)詞。都靠演員隨著故事情節(jié)發(fā)展自己創(chuàng)造的。但這些并沒有加大表演難度，因?yàn)楹芏嘟巧侵貜?fù)的，從事這種表演的人們一般就只表演某個(gè)特定的角色了。觀眾也不會(huì)難理解，因?yàn)楹芏嘟巧加泄潭ǖ姆b，比如小丑帶大鼻子等這種表演不受場地限制，可以在公共場合或者某富商家里。但是這種表演機(jī)構(gòu)是利潤共享同時(shí)也承擔(dān)虧本的風(fēng)險(xiǎn)。
加試：美索不達(dá)米亞和進(jìn)化論，每次閱讀加試差不多都是這個(gè)內(nèi)容，以前機(jī)經(jīng)里面有的。
Listening:
1. 是一個(gè)男生和女教授之間的對(duì)話。男生想 DROP 教授 POEM 的課，說課外活動(dòng)太多忙不過來，這是一個(gè)非專業(yè)課（有題）， 老師說你課上的文章很好啊，他說需要寫的 essay 太多，沒有時(shí)間，老師說學(xué)我這課很好啊，可以幫你的專業(yè)（商學(xué)），而且對(duì)申請(qǐng)研究生也有幫助，后學(xué)生勉強(qiáng)答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2 ．工業(yè)革命引起了一些藝術(shù)家的反對(duì)，說什么生產(chǎn)出來的產(chǎn)品沒有藝術(shù)感啊，質(zhì)量也比較差，主要是關(guān)注了外觀，多是維多利亞風(fēng)格。而這些藝術(shù)家提倡提高產(chǎn)品質(zhì)量，好都是手工生產(chǎn)。他們又批評(píng)勞動(dòng)分工又導(dǎo)致人們只會(huì)干一件事情不能進(jìn)行整體藝術(shù)創(chuàng)造啊，等等。
3 ．是關(guān)于 biology 的講座。沙漠里的動(dòng)物要吸收水分有三種方法： 1 ）喝 surface water ，這要求動(dòng)物能在很短的時(shí)間內(nèi)跑很遠(yuǎn)，還要能蓄水，舉了駱駝的例子。 2 ）從空氣里吸收，比如昆蟲，這種不是喝，而是吸收，但有一種 African beetles 例外，是真正通過嘴在喝的，是身子上的水凝結(jié)好了流下來喝。 3 ）從食物中獲取，一是喝食物里的水，二是通過消化食物吸收，還提到了一個(gè)試驗(yàn)，證明動(dòng)物能夠從食物中產(chǎn)生水。后說假設(shè)你是沙漠里的動(dòng)物，你會(huì)選啥食物？必然是水多的嘛。
4 ．對(duì)話：某女去詢問男管理員，在 campus visiting day 那天要做什么，類似于志愿者。男人說你要帶訪問者去吃飯，參加活動(dòng)，甚至可以帶她上課 ( female student is not responsible for providing accommodation) ，當(dāng)然這個(gè)不一定，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人的專業(yè)不一樣。另外要女的去參加一個(gè) orientation for the campus visiting day ，但是這個(gè) orientation 的兩個(gè)時(shí)間都和這個(gè)女人的活動(dòng) (physics lab and orchestra rehearsal) 有沖突，所以女生來不了。其中，男管理員在提到可以帶他們?nèi)⒓铀慕豁憳放啪殨r(shí)，女人笑了，說，那得是個(gè)很好的排練才行。意思就是排練也沒什么好看的。
5 ．是生物學(xué)講座：動(dòng)物怎么 COMMUNICATE 。主要舉大象作為例子。大象既可以發(fā)出人類能聽到的聲音，也能發(fā)出次聲波，音頻低，人類聽不到，但人類能夠感覺到它們發(fā)音的 vibration. 說的是大象的例子，大象發(fā)聲頻率低的時(shí)候表示日常生活，比如開始吃飯了等等；高頻則是報(bào)告危險(xiǎn)。又說體積大的動(dòng)物比較會(huì)能夠發(fā)次聲，體積小的就不行了，所以貓貓狗狗就不能發(fā)次聲。然后例舉了小提琴跟 BASS 的例子，說小提琴聲音相對(duì)高頻，那 BASS 相對(duì)低些，就是體積引起的。
6 ．是關(guān)于 ART HISTORY 的講座，主要是講歐洲 18 世紀(jì)女畫家的歷史，主要涉及是兩個(gè)女畫家，在 18 世紀(jì)吧，說本來女的地位低，很少有女畫家。然后某某的父母給他找老師教她畫畫，在家里，然后她就畫得不錯(cuò)了。第二個(gè)女的是爸爸及爸爸的朋友教她，然后她是第一個(gè)進(jìn)個(gè)類似于 CLUB 的地方的女的，然后畫很多畫，成了專業(yè)畫家，賺很多錢，比老公賺的都多。厲害！
聽力。加試題都是以前機(jī)經(jīng)里面的。
加試 1 ，丟 ID 和飯卡； Dialogue: a student wants to have a new stu ID card, coz she lost her wallet with cards, she can't enter her dorm and this building. And passport is not there. The staff there sent a email and check her ID card num then she can go to the escort room and get a new card with meal card.
加試 2 ，英國詩人 Wordsworth ，以及他的浪漫主義作品 .
加試 3 ，神經(jīng)原
當(dāng)然閱讀和聽力不可能同時(shí)加試！
Speaking:
1. Describe a time when you needed help from others, how he or she helped you and what was the result?
2. When you choose a career, what factor is the most important, money or your personal satisfaction?( 這道題目我在上課時(shí)詳細(xì)講過，有詳細(xì)答案參考 ) 。
3. Reading ： student-teach program. 說學(xué)校出臺(tái)政策，四年級(jí)學(xué)生可以協(xié)助導(dǎo)師來進(jìn)行對(duì) fist-year 學(xué)生的課堂教育。說幫助這些人獲得經(jīng)驗(yàn)，幫助新生更好的學(xué)習(xí)
Listening ：男的覺得這個(gè)項(xiàng)目很 EXCITING ，女生先說這些學(xué)生都沒有經(jīng)驗(yàn)，但是男生反駁老師也是從沒有經(jīng)驗(yàn)開始的，而且這個(gè)能更好的幫助新生學(xué)習(xí)， benefits them ，因?yàn)榭梢员苊夥稿e(cuò)誤，還有一點(diǎn)就是對(duì)于很多新生來說，剛開始他們還是比較害怕和導(dǎo)師接觸，所以，這個(gè)項(xiàng)目能讓新生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)因?yàn)樗麄兛梢耘c這些年長的同學(xué)交流。
問題：男的態(tài)度以及觀點(diǎn)
4. The title of the reading material is about “observational learning ability of animals”, 講的是人類一直以為只有人類才有通過觀察別人行為進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，而動(dòng)物必須通過“ training ”才可以。但是后來發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也可以通過 observation 來學(xué)習(xí)，而且學(xué)得更快。 In the lecture, the professor talks about experiments with octopus. 第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給 octopus 兩個(gè)球，一紅一白，如果它碰紅色的，就給一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，比如吃的；如果它碰白的，就給懲罰，盡管懲罰不嚴(yán)重。這是通過“ training ”對(duì) octopus 進(jìn)行培訓(xùn)。另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是在兩個(gè)分開的空間進(jìn)行，兩個(gè)空間之間可以通過窗戶相互看見。一只 octopus 在一個(gè)空間中不斷的擊打紅色的球，但只擊打紅色。另一只 octopus 在另外一個(gè)觀察。后這只 octopus 也只擊打紅色的球，說明它通過 observation 學(xué)會(huì)了這種行為，而且學(xué)的時(shí)間縮短。問題是用教授的講座來說明人們?cè)瓉淼年P(guān)于動(dòng)物的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
5. 男女兩個(gè)學(xué)生討論男生的一個(gè)問題。男生參加的一個(gè) singing group 一共就六個(gè)人，但其中一個(gè)主唱 solo 的 Bob 因?yàn)橐⒓右粋€(gè)面試，不能參加 singing group 下個(gè)周末的演出。男生和女生說了兩個(gè)辦法，一是推遲一個(gè)周，但到時(shí)候大家要考試了，很少有人來看．二是男生代替那個(gè) Bob 的位置，但演出效果會(huì)差，而且他需要準(zhǔn)備一下。問你選哪個(gè)解決方案以及為什么。
6. It is a lecture in product marketing class. 教授說了 product marketing 的目的是提高銷售量。然后她說了 traditional marketing 的方法，就是美化產(chǎn)品的包裝，讓它更吸引人。但每個(gè)廠家都這樣，就顯不出什么新意。她又說了一個(gè) alternative approach for marketing. 她舉了一個(gè)食品產(chǎn)品的例子。這個(gè)食品公司要出一個(gè)新的產(chǎn)品 cereal （谷類）。在 marketing 的時(shí)候，公司沒有把包裝做的很漂亮，反而是做的 boring, 沒有色彩，沒有圖片，只有一個(gè)單詞 cereal ，這樣反而更吸引目光，后銷量很好。問題是用教授的講座說明 what is alternative approach for marketing.
Writing:
1. Integrated writing:
第一題主要是關(guān)于 prescribed burning ，就是人工在森林等一些地方放火燒山，以避免每年的干枯樹木導(dǎo)致真正的大火，并可以燒死一些害蟲。
閱讀材料主要是談 prescribed burning 不好，然后談了一種 alternative 和兩點(diǎn) prescribed burning 的壞處 : 一種 alternative 是 disking ，就是類似于 plowing, 深耕土地 接下來談 prescribed burning 的壞處：一是不好控制，因?yàn)槭艿匦魏蜌夂虻鹊挠绊懀欢琴M(fèi)用太高。
聽力中說 prescribed burning 好，一：可以滋養(yǎng)土地 , 這個(gè) disking 是做不到的，二：有 well-trained workers 可以很容易控制，三，不用這個(gè)方法是省錢的，比等到真正來了大火再去撲滅省錢 10 倍，而且還沒有計(jì)算被大火燒掉的房屋和財(cái)產(chǎn)的錢。
問題是總結(jié)教授的觀點(diǎn)，看看教授是如果 challenge the idea in the reading material.
2 . Independent task:
Do you agree or disagree:
It is important to know events happening around the world, though sometimes they are unlikely to affect your daily life.
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
1． 大家可以早到考場一點(diǎn)，早上 8 點(diǎn)的開始很多人 7 點(diǎn)就到了，早到可以早開始，口語當(dāng)然也早開始，這樣不會(huì)被別人的口語大聲朗讀所影響。
2． 盡量少喝水，避免在考試正是發(fā)愁的時(shí)候內(nèi)急。
3． 閱讀中很難的詞匯量不多，更重要的是要在具體語言環(huán)境中理解單詞的意思。換句話說，在閱讀中更要注重去把握詞組和句子的意思，而不是簡簡單單把單詞背下來就萬事大吉。
4． 聽力能力重要，聽力不好，新托?？隙疾缓?，推薦一個(gè)網(wǎng)站 bbs.putclub.com, 很好的，有文字稿，內(nèi)容很全，大家一定要每天看，每天練。
5． 口語的時(shí)間緊迫，特別是第四題和第六題，很多人根本說不完，所以平時(shí)練習(xí)口語時(shí)要盡量說得快一點(diǎn)。模版可有可無，在上課的時(shí)候我也說過，水平高的同學(xué)要突破模版的局限。說得要自然，流暢。
6． 作文平時(shí)大家自由一定要認(rèn)認(rèn)真真寫幾篇，否則真正考試的時(shí)候打不開思路，而且一定要把打字發(fā)練練，老師平時(shí)給的模版還是管用的。
7． 考試一開始和中間肯定會(huì)受到旁邊同學(xué)的影響，自己要靜下心來，而且周圍同學(xué)的聲音不會(huì)太大，不要太緊張。
8． 大家平時(shí)一定要多看看以前的機(jī)經(jīng)，其實(shí)每次考試都有重復(fù)以前的內(nèi)容，雖然不完全相同，但很多話題是一樣的。什么工業(yè)革命啊，什么兩河流域文明等等。
9 ． 整體考試難度不大，但強(qiáng)度不小，希望各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，刻苦復(fù)習(xí)，托福托福，各位一定能托 TOEFL 之福氣，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)！