第五講如何準(zhǔn)備稿件
一、理論基礎(chǔ)
這一講的內(nèi)容是準(zhǔn)備稿件（簡(jiǎn)稱備稿），乍一看，大家并不陌生，就像是語(yǔ)文課上的分析課文。只不過(guò)，在播音主持的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們更多的是從符合播音主持創(chuàng)作的角度來(lái)備稿，為的是播音員主持人能達(dá)到“有稿播音錦上添花,無(wú)稿播音出口成章”的目標(biāo)。
播音員主持人的每播出任務(wù)都是“有備而來(lái)”，他們通暢流利、侃侃而談地表達(dá)來(lái)自于備稿的充分與認(rèn)真。如何把稿件（或即興表達(dá)）和自己的聲音結(jié)合為一體，是需要?jiǎng)幽X子的。如果只是簡(jiǎn)單得把文字變成了語(yǔ)音，那可就成了“讀字機(jī)器人”了，現(xiàn)在有好多機(jī)器合成的語(yǔ)音留言，如查詢手機(jī)余額，聽到“您的賬戶余額是一百零八元四角，有效期至2008年6月19日”。聲音一字一頓的，聽得很別扭，這就是沒有經(jīng)過(guò)“二度創(chuàng)作”的語(yǔ)言。
有感而發(fā)、有動(dòng)于衷、有的放矢、有聲有色的語(yǔ)言才是二度創(chuàng)作的結(jié)果。在“理解稿件——具體感受——形之于聲——及于受眾”的過(guò)程中，第一步就是理解稿件。理解的目的是為了表達(dá)，不能只是自己看懂了就行，你必須讓別人能夠聽明白。稿件的種類有很多，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，形式多種多樣，這就要求朋友們?cè)趥涓迳虾菹鹿し?，才能做到?yīng)付自如，把稿件變成自己要說(shuō)的話，準(zhǔn)確清晰地傳達(dá)稿件內(nèi)容，為受眾服務(wù)。
備稿分為廣義備稿和狹義備稿。
廣義備稿是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ),播音員主持人掌握稿件、表達(dá)稿件的思想文化基礎(chǔ)及語(yǔ)言基本功的錘煉,實(shí)質(zhì)上反映播音員主持人的修養(yǎng)。這就要求播音員主持人平時(shí)要注意各方面的學(xué)習(xí)和積累,培養(yǎng)較高的思想政治覺悟和理論水平;積累廣博的文化知識(shí)和生活體驗(yàn);具備較豐富的藝術(shù)修養(yǎng)和熟練的語(yǔ)言表達(dá)技巧。為播音再創(chuàng)作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
廣義備稿是這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)的朋友，需要大家時(shí)時(shí)積累，處處留意，要備稿的不僅僅是本專業(yè)的知識(shí)、某一稿件的內(nèi)容，更主要是在培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣與準(zhǔn)確的職業(yè)判斷。廣義備稿不能急于求成，趁年輕多學(xué)多聽多看。白巖松在回答做主持人需要具備的條件時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做好做長(zhǎng)跑的準(zhǔn)備，不能以短跑姿態(tài)參加到長(zhǎng)跑的比賽之中，甚至根本就不是一個(gè)比賽，而是一個(gè)人的賽跑，必須按照長(zhǎng)跑節(jié)奏。如果按照短跑節(jié)奏，流星瞬間消失可能很容易。做恒星做長(zhǎng)跑必須做好這種準(zhǔn)備?！毖胍曋鞒秩税讕r松作客搜狐總編在線(實(shí)錄) http://business.sohu.com/42/49/article212054942.shtml。我們做好準(zhǔn)備，開始長(zhǎng)跑吧！
狹義備稿是播音員主持人播出一篇稿件的具體準(zhǔn)備方法、要求和步驟。
我們把狹義備稿概括為六個(gè)步驟，簡(jiǎn)稱“備稿六步”。
第一步,劃分層次。
指稿件的布局,結(jié)構(gòu)。拿到一篇稿件后,首先要對(duì)稿件的句、段進(jìn)行整理,將內(nèi)在聯(lián)系緊的文字歸類。稿件的自然段，是從寫作角度形成的，層次是為了播音的需要形成的，層次是對(duì)自然段的進(jìn)一步整理。
第二步,概括主題。
主題不是主要事實(shí)，是指主要事實(shí)中包含的思想意義，也稱“稿件的中心思想”。主題有利于提示出深刻思想含義和調(diào)動(dòng)播講者的思想感情。一般用“通過(guò)……表?yè)P(yáng)（或批評(píng)）揭示了……”的句型來(lái)概括主題。
第三步,聯(lián)系背景。
主要指文章的播出背景。是為了更好地把握稿件中的政策精神和播音的針對(duì)性。 包括兩方面的內(nèi)容：一方面，是指黨的路線、方針、政策；另一方面，是指國(guó)際、國(guó)內(nèi)的形勢(shì)，各方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化。
第四步,明確目的。
知道了針對(duì)什么而讀的文章后，還要明確通過(guò)朗讀達(dá)到什么宣傳目的。解決的是為什么要朗讀這篇文章。明確目的可以調(diào)動(dòng)朗讀愿望，加強(qiáng)與聽眾的交流感。
第五步,分清主次。
找出重點(diǎn),由大處著手。重點(diǎn)一般是直接表現(xiàn)主題、體現(xiàn)目的、抒發(fā)感情、感染聽眾的地方。在重點(diǎn)上下工夫，其他只是重點(diǎn)的陪襯，為重點(diǎn)服務(wù)。
第六步，確定基調(diào)。
基調(diào)，是指文章總的感情色彩和分量，播音時(shí)總的態(tài)度傾向，不是指某一句或一段的感情色彩和分量，不是聲音的高低?；{(diào)體現(xiàn)的是播音員主持人對(duì)文章認(rèn)識(shí)、感受的整體結(jié)果。基調(diào)的概括要貼切，態(tài)度要鮮明，要注意整體感。
備稿六步示例分析1：
聽課嘉賓《聽課嘉賓》配有示范錄音。
鄧必彥
1備綹绱蛹依鍶ス闃葑齬ぃ特地到學(xué)校來(lái)看我。
2備韁淮笪乙凰輳他很喜歡畫漫畫。高三那年，他沒考上美術(shù)學(xué)院。眼看著我也要上高三，弟升高一，哥對(duì)媽說(shuō)：“弟妹讀書要很多錢，我不讀了，我去廣東打工吧。”錢啊，媽也沒辦法。哥這一去到如今，5年了，他用每個(gè)月刷油漆、做木雕的1000塊錢供著我和弟弟讀書。
3備繒駒諼頤媲埃笑著說(shuō)：“大學(xué)生，帶我去你們課堂上聽聽，看你們都學(xué)些什么東西?！?BR> 4閉飩謔槍攀創(chuàng)作與鑒賞課，同學(xué)們一如既往地聊天、睡覺、看小說(shuō)。哥哥驚奇地問(wèn)我：“你們這些大學(xué)生就是這樣上課的呀?也太浪費(fèi)家里的錢了吧?”他無(wú)奈地?fù)u搖頭，認(rèn)真聽起課來(lái)。
5薄翱追蜃印崩鮮Υ笊說(shuō)道：“雖說(shuō)古詩(shī)的形式已經(jīng)不適應(yīng)今天的時(shí)代趨勢(shì)了，啊，可是能寫出好句子、能品出好詩(shī)的神韻，可不是三腳貓的文學(xué)修養(yǎng)可以辦得到的啊!來(lái)來(lái)來(lái)，今天誰(shuí)能對(duì)出我的下句，我就違反教學(xué)紀(jì)律——提前下課!”
6苯淌依鋃偈焙浣釁鵠礎(chǔ)！翱追蜃印貝蠼校骸扒坤容我靜——”
7貝蠹野簿擦艘幻耄又吵鬧起來(lái)。哥哥很興奮，然后好一會(huì)兒沒做聲，眨眨眼睛，在紙上寫了幾個(gè)字，推推我說(shuō)：“阿妹，你試試這一句?！?BR> 8蔽乙豢矗立刻舉起了手?！翱追蜃印毖劬σ涣?，指著我：“想必是位才女，念來(lái)聽聽!”同學(xué)們都笑著叫道：“才女，提前下課就靠你啦!”我卻使勁推哥哥，小聲催他站起來(lái)念。大家都驚奇地看著我倆。哥哥漲紅了臉，只好站起來(lái)大聲說(shuō)：“乾坤容我靜，名利任人忙!”
9比堂嘩然!大家忽然鼓起掌來(lái)，“孔夫子”眼睛大放光彩：“難得，難得!才思敏捷，對(duì)仗工整，意境高超，實(shí)在難得!你叫什么名字?把學(xué)號(hào)報(bào)上來(lái)，我要給你加分！”
10笨翁蒙弦徽蠛逍?！八侵醒肱蓙?lái)的聽課嘉賓!”“孔夫子”連連稱道：“那更是難得！”
11備綹緙ざ地坐下來(lái)，我知道，他很開心。
12畢亂喚誑危我們到多媒體教室去上外國(guó)文學(xué)史。哥哥看著墻上的電腦投影畫面，很羨慕地說(shuō)：“你們可真幸福，能享受這么現(xiàn)代的教學(xué)，怪不得學(xué)費(fèi)這么貴!”
13蔽一勾哥哥去上網(wǎng)，看我們學(xué)院的“容谷”網(wǎng)站，打開漫畫頻道讓他看學(xué)生的作品，鳥山鳴風(fēng)格的有，北條司風(fēng)格的也有，還有蔡志忠的。哥哥仔細(xì)看完后，扭過(guò)頭很認(rèn)真地跟我說(shuō)：“阿妹，要是我像你們一樣有空，我絕對(duì)比他們都畫得好，你信吧?”“那當(dāng)然!”
14備綹緄納袂槿戴齙了下來(lái)：“我要是能上美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在或許已小有成就了。”我鼻子一酸：“哥，以后你把你畫的畫寄過(guò)來(lái)，我?guī)湍銈鞯骄W(wǎng)上去，讓別人也看到你的作品，還可以投稿呢?！备绺玳L(zhǎng)吁了一口氣，伸出手來(lái)給我看：“這么久雕木頭、刷油漆，我的手指都硬了，拿筆的感覺沒以前靈敏了?！彼中ζ饋?lái)，“不過(guò)一有空，我還會(huì)畫的”。
15蓖砩銜宜透綹縟コ嫡敬釔車，車快開時(shí)，哥哥忽然從又臭又悶的車廂里探出身子來(lái)，叫我到面前來(lái)小聲說(shuō)道：“阿妹，認(rèn)真聽點(diǎn)課，挺好聽的，別浪費(fèi)錢。行了，你回去吧。”
16蔽藝駒誄蕩氨叱樽瘧親櫻不爭(zhēng)氣地流著眼淚。長(zhǎng)大以后，我還沒在哥哥面前哭過(guò)。我看著車子走了，我知道哥哥回去后，就像許多年少出門打工的人們一樣，常常只靠成龍、周星馳的影片來(lái)獲取短暫暢快的笑聲。電影結(jié)束后，明天的勞苦又在等待著他們，冷酷而沉默。
一、理論基礎(chǔ)
這一講的內(nèi)容是準(zhǔn)備稿件（簡(jiǎn)稱備稿），乍一看，大家并不陌生，就像是語(yǔ)文課上的分析課文。只不過(guò)，在播音主持的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們更多的是從符合播音主持創(chuàng)作的角度來(lái)備稿，為的是播音員主持人能達(dá)到“有稿播音錦上添花,無(wú)稿播音出口成章”的目標(biāo)。
播音員主持人的每播出任務(wù)都是“有備而來(lái)”，他們通暢流利、侃侃而談地表達(dá)來(lái)自于備稿的充分與認(rèn)真。如何把稿件（或即興表達(dá)）和自己的聲音結(jié)合為一體，是需要?jiǎng)幽X子的。如果只是簡(jiǎn)單得把文字變成了語(yǔ)音，那可就成了“讀字機(jī)器人”了，現(xiàn)在有好多機(jī)器合成的語(yǔ)音留言，如查詢手機(jī)余額，聽到“您的賬戶余額是一百零八元四角，有效期至2008年6月19日”。聲音一字一頓的，聽得很別扭，這就是沒有經(jīng)過(guò)“二度創(chuàng)作”的語(yǔ)言。
有感而發(fā)、有動(dòng)于衷、有的放矢、有聲有色的語(yǔ)言才是二度創(chuàng)作的結(jié)果。在“理解稿件——具體感受——形之于聲——及于受眾”的過(guò)程中，第一步就是理解稿件。理解的目的是為了表達(dá)，不能只是自己看懂了就行，你必須讓別人能夠聽明白。稿件的種類有很多，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，形式多種多樣，這就要求朋友們?cè)趥涓迳虾菹鹿し?，才能做到?yīng)付自如，把稿件變成自己要說(shuō)的話，準(zhǔn)確清晰地傳達(dá)稿件內(nèi)容，為受眾服務(wù)。
備稿分為廣義備稿和狹義備稿。
廣義備稿是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ),播音員主持人掌握稿件、表達(dá)稿件的思想文化基礎(chǔ)及語(yǔ)言基本功的錘煉,實(shí)質(zhì)上反映播音員主持人的修養(yǎng)。這就要求播音員主持人平時(shí)要注意各方面的學(xué)習(xí)和積累,培養(yǎng)較高的思想政治覺悟和理論水平;積累廣博的文化知識(shí)和生活體驗(yàn);具備較豐富的藝術(shù)修養(yǎng)和熟練的語(yǔ)言表達(dá)技巧。為播音再創(chuàng)作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
廣義備稿是這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)的朋友，需要大家時(shí)時(shí)積累，處處留意，要備稿的不僅僅是本專業(yè)的知識(shí)、某一稿件的內(nèi)容，更主要是在培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣與準(zhǔn)確的職業(yè)判斷。廣義備稿不能急于求成，趁年輕多學(xué)多聽多看。白巖松在回答做主持人需要具備的條件時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做好做長(zhǎng)跑的準(zhǔn)備，不能以短跑姿態(tài)參加到長(zhǎng)跑的比賽之中，甚至根本就不是一個(gè)比賽，而是一個(gè)人的賽跑，必須按照長(zhǎng)跑節(jié)奏。如果按照短跑節(jié)奏，流星瞬間消失可能很容易。做恒星做長(zhǎng)跑必須做好這種準(zhǔn)備?！毖胍曋鞒秩税讕r松作客搜狐總編在線(實(shí)錄) http://business.sohu.com/42/49/article212054942.shtml。我們做好準(zhǔn)備，開始長(zhǎng)跑吧！
狹義備稿是播音員主持人播出一篇稿件的具體準(zhǔn)備方法、要求和步驟。
我們把狹義備稿概括為六個(gè)步驟，簡(jiǎn)稱“備稿六步”。
第一步,劃分層次。
指稿件的布局,結(jié)構(gòu)。拿到一篇稿件后,首先要對(duì)稿件的句、段進(jìn)行整理,將內(nèi)在聯(lián)系緊的文字歸類。稿件的自然段，是從寫作角度形成的，層次是為了播音的需要形成的，層次是對(duì)自然段的進(jìn)一步整理。
第二步,概括主題。
主題不是主要事實(shí)，是指主要事實(shí)中包含的思想意義，也稱“稿件的中心思想”。主題有利于提示出深刻思想含義和調(diào)動(dòng)播講者的思想感情。一般用“通過(guò)……表?yè)P(yáng)（或批評(píng)）揭示了……”的句型來(lái)概括主題。
第三步,聯(lián)系背景。
主要指文章的播出背景。是為了更好地把握稿件中的政策精神和播音的針對(duì)性。 包括兩方面的內(nèi)容：一方面，是指黨的路線、方針、政策；另一方面，是指國(guó)際、國(guó)內(nèi)的形勢(shì)，各方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化。
第四步,明確目的。
知道了針對(duì)什么而讀的文章后，還要明確通過(guò)朗讀達(dá)到什么宣傳目的。解決的是為什么要朗讀這篇文章。明確目的可以調(diào)動(dòng)朗讀愿望，加強(qiáng)與聽眾的交流感。
第五步,分清主次。
找出重點(diǎn),由大處著手。重點(diǎn)一般是直接表現(xiàn)主題、體現(xiàn)目的、抒發(fā)感情、感染聽眾的地方。在重點(diǎn)上下工夫，其他只是重點(diǎn)的陪襯，為重點(diǎn)服務(wù)。
第六步，確定基調(diào)。
基調(diào)，是指文章總的感情色彩和分量，播音時(shí)總的態(tài)度傾向，不是指某一句或一段的感情色彩和分量，不是聲音的高低?；{(diào)體現(xiàn)的是播音員主持人對(duì)文章認(rèn)識(shí)、感受的整體結(jié)果。基調(diào)的概括要貼切，態(tài)度要鮮明，要注意整體感。
備稿六步示例分析1：
聽課嘉賓《聽課嘉賓》配有示范錄音。
鄧必彥
1備綹绱蛹依鍶ス闃葑齬ぃ特地到學(xué)校來(lái)看我。
2備韁淮笪乙凰輳他很喜歡畫漫畫。高三那年，他沒考上美術(shù)學(xué)院。眼看著我也要上高三，弟升高一，哥對(duì)媽說(shuō)：“弟妹讀書要很多錢，我不讀了，我去廣東打工吧。”錢啊，媽也沒辦法。哥這一去到如今，5年了，他用每個(gè)月刷油漆、做木雕的1000塊錢供著我和弟弟讀書。
3備繒駒諼頤媲埃笑著說(shuō)：“大學(xué)生，帶我去你們課堂上聽聽，看你們都學(xué)些什么東西?！?BR> 4閉飩謔槍攀創(chuàng)作與鑒賞課，同學(xué)們一如既往地聊天、睡覺、看小說(shuō)。哥哥驚奇地問(wèn)我：“你們這些大學(xué)生就是這樣上課的呀?也太浪費(fèi)家里的錢了吧?”他無(wú)奈地?fù)u搖頭，認(rèn)真聽起課來(lái)。
5薄翱追蜃印崩鮮Υ笊說(shuō)道：“雖說(shuō)古詩(shī)的形式已經(jīng)不適應(yīng)今天的時(shí)代趨勢(shì)了，啊，可是能寫出好句子、能品出好詩(shī)的神韻，可不是三腳貓的文學(xué)修養(yǎng)可以辦得到的啊!來(lái)來(lái)來(lái)，今天誰(shuí)能對(duì)出我的下句，我就違反教學(xué)紀(jì)律——提前下課!”
6苯淌依鋃偈焙浣釁鵠礎(chǔ)！翱追蜃印貝蠼校骸扒坤容我靜——”
7貝蠹野簿擦艘幻耄又吵鬧起來(lái)。哥哥很興奮，然后好一會(huì)兒沒做聲，眨眨眼睛，在紙上寫了幾個(gè)字，推推我說(shuō)：“阿妹，你試試這一句?！?BR> 8蔽乙豢矗立刻舉起了手?！翱追蜃印毖劬σ涣?，指著我：“想必是位才女，念來(lái)聽聽!”同學(xué)們都笑著叫道：“才女，提前下課就靠你啦!”我卻使勁推哥哥，小聲催他站起來(lái)念。大家都驚奇地看著我倆。哥哥漲紅了臉，只好站起來(lái)大聲說(shuō)：“乾坤容我靜，名利任人忙!”
9比堂嘩然!大家忽然鼓起掌來(lái)，“孔夫子”眼睛大放光彩：“難得，難得!才思敏捷，對(duì)仗工整，意境高超，實(shí)在難得!你叫什么名字?把學(xué)號(hào)報(bào)上來(lái)，我要給你加分！”
10笨翁蒙弦徽蠛逍?！八侵醒肱蓙?lái)的聽課嘉賓!”“孔夫子”連連稱道：“那更是難得！”
11備綹緙ざ地坐下來(lái)，我知道，他很開心。
12畢亂喚誑危我們到多媒體教室去上外國(guó)文學(xué)史。哥哥看著墻上的電腦投影畫面，很羨慕地說(shuō)：“你們可真幸福，能享受這么現(xiàn)代的教學(xué)，怪不得學(xué)費(fèi)這么貴!”
13蔽一勾哥哥去上網(wǎng)，看我們學(xué)院的“容谷”網(wǎng)站，打開漫畫頻道讓他看學(xué)生的作品，鳥山鳴風(fēng)格的有，北條司風(fēng)格的也有，還有蔡志忠的。哥哥仔細(xì)看完后，扭過(guò)頭很認(rèn)真地跟我說(shuō)：“阿妹，要是我像你們一樣有空，我絕對(duì)比他們都畫得好，你信吧?”“那當(dāng)然!”
14備綹緄納袂槿戴齙了下來(lái)：“我要是能上美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在或許已小有成就了。”我鼻子一酸：“哥，以后你把你畫的畫寄過(guò)來(lái)，我?guī)湍銈鞯骄W(wǎng)上去，讓別人也看到你的作品，還可以投稿呢?！备绺玳L(zhǎng)吁了一口氣，伸出手來(lái)給我看：“這么久雕木頭、刷油漆，我的手指都硬了，拿筆的感覺沒以前靈敏了?！彼中ζ饋?lái)，“不過(guò)一有空，我還會(huì)畫的”。
15蓖砩銜宜透綹縟コ嫡敬釔車，車快開時(shí)，哥哥忽然從又臭又悶的車廂里探出身子來(lái)，叫我到面前來(lái)小聲說(shuō)道：“阿妹，認(rèn)真聽點(diǎn)課，挺好聽的，別浪費(fèi)錢。行了，你回去吧。”
16蔽藝駒誄蕩氨叱樽瘧親櫻不爭(zhēng)氣地流著眼淚。長(zhǎng)大以后，我還沒在哥哥面前哭過(guò)。我看著車子走了，我知道哥哥回去后，就像許多年少出門打工的人們一樣，常常只靠成龍、周星馳的影片來(lái)獲取短暫暢快的笑聲。電影結(jié)束后，明天的勞苦又在等待著他們，冷酷而沉默。