進(jìn)入12月,無論是在中山的學(xué)校還是機(jī)關(guān)、商店和企業(yè),人們看得多、聽得多、講得多的都是兩個字:感動。記者了解到,“中國移動·感動中山的人民教師”評選活動自本月2日正式啟動投票以來,19名候選教師的感人事跡成為了街談巷議的話題,他們深深地感動著每一個市民,也感動著候選人自己。
中山市教育局局長劉傳沛表示,這次評選活動得到了社會各界的廣泛關(guān)注和支持,希望能有更多市民參與到投票之中,進(jìn)一步在全市營造尊師重教的良好氛圍,推動中山教育發(fā)展再上新臺階。據(jù)悉,評選活動的網(wǎng)上投票截止時間為12月31日下午5:00,評選結(jié)果將于1月公布。
網(wǎng)上:啟動兩周近30萬人關(guān)注
據(jù)劉傳沛介紹,為隆重慶祝我國改革開放三十周年暨我市升格地級市二十周年,中山市教育局先后開展了一系列慶?；顒?包括前段時間開展的“魅力園丁”風(fēng)采大賽和“杰出中山學(xué)子”評選活動等,充分展示了我市教師和莘莘學(xué)子的魅力和風(fēng)采,受到社會各界的好評。當(dāng)前在全市范圍內(nèi)開展的“感動中山的人民教師”評選活動作為其中一項重要的活動,甫一推出就得到了社會各界的廣泛關(guān)注,并得到了中山移動公司的冠名贊助。進(jìn)入12月,隨著中山教育信息港和《南方日報·中山觀察》公布了19位候選人事跡以后,19名候選教師的名字和事跡不斷深入人心,社會各界人士紛紛通過投票箱和網(wǎng)絡(luò)投票兩種方式參與其中,為各自心目中的感動中山的人民教師投上神圣一票。
據(jù)中山教育信息中心統(tǒng)計,截至12月15日10時,教育信息港“感動中山的人民教師”評選活動專題頁面(http://topic.zsedu.net)總點擊量接近30萬人次,其中首頁點擊量超過了12萬人次,有三位候選人的介紹頁面點擊過萬。截止記者發(fā)稿前,成功進(jìn)入投票數(shù)前五名的候選人分別是石岐中心小學(xué)李小玲老師、南朗鎮(zhèn)云衢中學(xué)杜國香老師、中山一中常潔老師、市華僑中學(xué)羅勰平老師赫和中山紀(jì)念中學(xué)王長在老師。
劉傳沛指出,此次評選活動是中山舉行的首屆評選,對于加強(qiáng)全市教師隊伍建設(shè),特別是師德建設(shè)具有積極作用,對于樹立中山教師良好的社會形象,提高人民群眾對教育的滿意度,營造全社會尊師重教的良好氛圍具有重要的意義。希望全市各中小學(xué)校積極組織發(fā)動全校師生上網(wǎng)投票,并通過致家長的一封信、召開家長會等多種途徑動員家長參與投票,進(jìn)一步擴(kuò)大此次評選活動的影響,爭取學(xué)生家長和社會的關(guān)注和參與,讓家長共同分享教育的成就,提高家長和社會對學(xué)校、對教育的滿意度。
學(xué)校:全體師生為候選教師打氣
據(jù)了解,這次評選活動除了得到社會力量的支持,更得到了全市大中小學(xué)校的一致認(rèn)同。對于有老師候選感動中山教師的學(xué)校來說,他們積極發(fā)動師生、家長參與到評選活動中去,而那些沒有老師直接參選的學(xué)校來說,他們同樣積極組織學(xué)生、家長參與到評選活動中去。
石岐中心小學(xué)校長李筠瑞指出,近年來,中山教育發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,在中山加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的啟動之年舉辦這個活動,讓全體教職員工都備感振奮。為此,學(xué)校不僅通過播放候選教師的視頻讓廣大師生學(xué)習(xí),同時還在校園內(nèi)比較顯眼的位置將他們的事跡刊登出來,“我們選送的候選教師沒有驚天動地的感人事跡,她只是在平凡崗位上日復(fù)一日地默默付出,但這正是我們?nèi)＠蠋煹恼w素質(zhì)和形象的代表,可以說是既普通又不平凡。”她說,呼吁全體師生參與投票,對老師來講是一種鞭策,對學(xué)生則是一種感恩教育。
華僑中學(xué)德育處何主任告訴記者,為了在全校師生中宣傳“感動中山的人民教師”評選活動,他們學(xué)校特地將市教育局有關(guān)的評選活動通知打印下來,復(fù)印給全校每個學(xué)生,然后讓他們帶回給家長看,盡量讓學(xué)生家長也參與到這個活動中來,了解和熟悉教師隊伍中平凡但又真實的感人事跡。
而在南區(qū)竹秀園小學(xué),自劉興權(quán)老師參選“感動中山的人民教師”以來,學(xué)校雖然沒有大張旗鼓地宣揚(yáng)劉老師的感人事跡,但全體師生都默默地在為他打氣。遇到劉老師需要幫助的地方,不管是教師或?qū)W生,都不遺余力地伸出他們的援手。
盡管沒有教師入選,但實驗小學(xué)教導(dǎo)處鄭主任介紹說:“無論誰能夠終獲評感動中山的人民教師稱號,都是我們教師隊伍的光榮,都是對我們教師職業(yè)的肯定?！敝猩铰殬I(yè)技術(shù)學(xué)院則將相關(guān)評選活動的內(nèi)容掛在校園網(wǎng)上,讓全校師生隨時了解評選活動的情況,積極參與到投票活動中去。
教師:給予是一種快樂
記者采訪發(fā)現(xiàn),同樣作為一名教師,很多教師都對候選教師的事跡感同身受,并對此次評選活動給予了更多的關(guān)注。他們深切地感受到,獲得是一種滿足,給予是一種快樂。給予別人,感動別人也會感動自己。
南區(qū)竹秀園小學(xué)的劉老師表示,本次參選教師的事跡確實讓人感動,她認(rèn)為,在這樣一個浮燥的社會,在這樣一個誘惑時刻存在的時代,還有這樣一群教師在平淡的教師生涯中發(fā)光發(fā)亮,他們是教師隊伍當(dāng)中的典范和榜樣?！斑@些教師和我一樣,都是普普通通的老師,從事的也是平凡的教師工作,他們的語言,雖然有的美麗動人,有的平凡樸實,但都讓我感動,感動于他們的那份責(zé)任心,感動于他們對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)?！?BR> 作為19名候選教師中的一員,石岐中心小學(xué)的李小玲老師感到無比的自豪,也收獲了一份久違的感動。她說,自從入圍“感動中山的人民教師”以后,身邊的每一位同事和學(xué)生都說要給她投一票,她壓根沒想過“一個平凡的自己能得到這么多人的支持和肯定”,被他們的那份真情所深深感動了。同時,李小玲也認(rèn)真看了其他18位候選人的事跡,為他們所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品格感動得流下了熱淚,“尤其是那些堅持在鎮(zhèn)區(qū)教育線上的同行們,我認(rèn)為他們更加優(yōu)秀?！睙o論后是否入選,她感覺自己都已經(jīng)得到了太多太多。
學(xué)生:被老師的事跡感動得哭了
感動不感動,學(xué)生有發(fā)言權(quán)。一位老師告訴記者,通過校園內(nèi)觀察,她發(fā)現(xiàn)很多孩子都被這些老師的事跡感動得流下了眼淚?！彼f,只有評選老師的事跡真正感動了他們,他們才會發(fā)自內(nèi)心地參與到評選活動中去,也就達(dá)到了進(jìn)行評選活動的真正目的。
“有時候老師管著我們的時候,我真覺得好討厭,但這次通過觀看他們的視頻,閱讀他們的事跡,我真的好感動,同時也改變了老師在我心目中的形象,在觀看杜國香老師的視頻時,我們班好多人哭了?！笔幸恢谐踔胁繉W(xué)生小李告訴記者,他平時比較貪玩,經(jīng)常被老師教育,對老師有一定的抵觸情緒,但是現(xiàn)在他已能夠完全理解老師的良苦用心。高家基小學(xué)五年級學(xué)生阿瑜告訴記者,她通過學(xué)校組織的班會了解到候選老師的感人事跡及評選方法之后,馬上買了份報紙回去讓爸爸媽媽看過,同時讓他們都投了一票。
南區(qū)竹秀園小學(xué)的一位老師透露說,有的學(xué)生在看過了所有教師的感動事跡后,后還是決定把票投給劉興權(quán)老師,因為他們認(rèn)為劉老師就在身邊,感覺真實得多。“劉老師是一名救人的英雄,我以他為榜樣?！币幻哪昙壍膶W(xué)生告訴記者,他們都不僅在精神上支持劉興權(quán)老師,在行動上也投了劉老師一票。另一名學(xué)生小陳也說:“我覺得劉老師火中救人的事讓我感動,他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)?！?BR> 記者還從云衢中學(xué)了解到,該校的一些畢業(yè)生通過各種渠道獲知母校參選老師的事跡后,紛紛打回電話慰問參選老師并積極投票參與。
家長:對當(dāng)代老師有了更深的認(rèn)識
不少市民認(rèn)為,那些在教師這個平凡崗位上作出不平凡成績的人,應(yīng)該被大家記住。
市民何先生告訴記者,他有個讀六年級的女兒,但由于平時忙于工作,很少過問女兒在學(xué)校的事情,因此他對于老師的了解也僅限于自己當(dāng)年的讀書年代。但是前不久,女兒將一堆刊登著老師先進(jìn)事跡的報紙給他看時,他應(yīng)女兒的要求認(rèn)真地看了一下,也被一些老師忘我工作的精神深深地感動了,“現(xiàn)在的老師和我們讀書那個年代的老師變化挺大的,雖然他們都有著對教育事業(yè)的忠誠,但是現(xiàn)在的老師更人性化,通過這個活動,我對當(dāng)代的老師也有了更深的認(rèn)識?！?BR> 同樣做了媽媽的陳女士說,教師的一舉一動影響孩子一生。當(dāng)今社會的急功近利讓一些教師偏離了教書育人的根本,而“感動中山的人民教師”可以讓教師重新審視自我的精神道德,無論是對教師本人,還是對孩子甚至是對整個社會,都具有極為重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
在某公司任職的小馬閱讀了本報刊登的“感動中山的人民教師”系列報道后,勾起了他對小學(xué)二年級的課堂回憶。他說,當(dāng)時老師給他們講了丑小鴨變白天鵝的故事,講到后,幾乎所有同學(xué)都知道丑小鴨是什么變成的,但他竟然回答說是孔雀,老師在一番遲疑之后還是肯定了他的說法,并表揚(yáng)了他。小馬說,后來他當(dāng)然知道那不是孔雀而是白天鵝,但老師的這個肯定卻為他建立起了從沒有過的信心?！白屛覀兛梢愿袆拥睦蠋煵恢荒且粋€,還有很多很多,他們不只是一個人,甚至是一個群體。”
中山市教育局局長劉傳沛表示,這次評選活動得到了社會各界的廣泛關(guān)注和支持,希望能有更多市民參與到投票之中,進(jìn)一步在全市營造尊師重教的良好氛圍,推動中山教育發(fā)展再上新臺階。據(jù)悉,評選活動的網(wǎng)上投票截止時間為12月31日下午5:00,評選結(jié)果將于1月公布。
網(wǎng)上:啟動兩周近30萬人關(guān)注
據(jù)劉傳沛介紹,為隆重慶祝我國改革開放三十周年暨我市升格地級市二十周年,中山市教育局先后開展了一系列慶?；顒?包括前段時間開展的“魅力園丁”風(fēng)采大賽和“杰出中山學(xué)子”評選活動等,充分展示了我市教師和莘莘學(xué)子的魅力和風(fēng)采,受到社會各界的好評。當(dāng)前在全市范圍內(nèi)開展的“感動中山的人民教師”評選活動作為其中一項重要的活動,甫一推出就得到了社會各界的廣泛關(guān)注,并得到了中山移動公司的冠名贊助。進(jìn)入12月,隨著中山教育信息港和《南方日報·中山觀察》公布了19位候選人事跡以后,19名候選教師的名字和事跡不斷深入人心,社會各界人士紛紛通過投票箱和網(wǎng)絡(luò)投票兩種方式參與其中,為各自心目中的感動中山的人民教師投上神圣一票。
據(jù)中山教育信息中心統(tǒng)計,截至12月15日10時,教育信息港“感動中山的人民教師”評選活動專題頁面(http://topic.zsedu.net)總點擊量接近30萬人次,其中首頁點擊量超過了12萬人次,有三位候選人的介紹頁面點擊過萬。截止記者發(fā)稿前,成功進(jìn)入投票數(shù)前五名的候選人分別是石岐中心小學(xué)李小玲老師、南朗鎮(zhèn)云衢中學(xué)杜國香老師、中山一中常潔老師、市華僑中學(xué)羅勰平老師赫和中山紀(jì)念中學(xué)王長在老師。
劉傳沛指出,此次評選活動是中山舉行的首屆評選,對于加強(qiáng)全市教師隊伍建設(shè),特別是師德建設(shè)具有積極作用,對于樹立中山教師良好的社會形象,提高人民群眾對教育的滿意度,營造全社會尊師重教的良好氛圍具有重要的意義。希望全市各中小學(xué)校積極組織發(fā)動全校師生上網(wǎng)投票,并通過致家長的一封信、召開家長會等多種途徑動員家長參與投票,進(jìn)一步擴(kuò)大此次評選活動的影響,爭取學(xué)生家長和社會的關(guān)注和參與,讓家長共同分享教育的成就,提高家長和社會對學(xué)校、對教育的滿意度。
學(xué)校:全體師生為候選教師打氣
據(jù)了解,這次評選活動除了得到社會力量的支持,更得到了全市大中小學(xué)校的一致認(rèn)同。對于有老師候選感動中山教師的學(xué)校來說,他們積極發(fā)動師生、家長參與到評選活動中去,而那些沒有老師直接參選的學(xué)校來說,他們同樣積極組織學(xué)生、家長參與到評選活動中去。
石岐中心小學(xué)校長李筠瑞指出,近年來,中山教育發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,在中山加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的啟動之年舉辦這個活動,讓全體教職員工都備感振奮。為此,學(xué)校不僅通過播放候選教師的視頻讓廣大師生學(xué)習(xí),同時還在校園內(nèi)比較顯眼的位置將他們的事跡刊登出來,“我們選送的候選教師沒有驚天動地的感人事跡,她只是在平凡崗位上日復(fù)一日地默默付出,但這正是我們?nèi)＠蠋煹恼w素質(zhì)和形象的代表,可以說是既普通又不平凡。”她說,呼吁全體師生參與投票,對老師來講是一種鞭策,對學(xué)生則是一種感恩教育。
華僑中學(xué)德育處何主任告訴記者,為了在全校師生中宣傳“感動中山的人民教師”評選活動,他們學(xué)校特地將市教育局有關(guān)的評選活動通知打印下來,復(fù)印給全校每個學(xué)生,然后讓他們帶回給家長看,盡量讓學(xué)生家長也參與到這個活動中來,了解和熟悉教師隊伍中平凡但又真實的感人事跡。
而在南區(qū)竹秀園小學(xué),自劉興權(quán)老師參選“感動中山的人民教師”以來,學(xué)校雖然沒有大張旗鼓地宣揚(yáng)劉老師的感人事跡,但全體師生都默默地在為他打氣。遇到劉老師需要幫助的地方,不管是教師或?qū)W生,都不遺余力地伸出他們的援手。
盡管沒有教師入選,但實驗小學(xué)教導(dǎo)處鄭主任介紹說:“無論誰能夠終獲評感動中山的人民教師稱號,都是我們教師隊伍的光榮,都是對我們教師職業(yè)的肯定?！敝猩铰殬I(yè)技術(shù)學(xué)院則將相關(guān)評選活動的內(nèi)容掛在校園網(wǎng)上,讓全校師生隨時了解評選活動的情況,積極參與到投票活動中去。
教師:給予是一種快樂
記者采訪發(fā)現(xiàn),同樣作為一名教師,很多教師都對候選教師的事跡感同身受,并對此次評選活動給予了更多的關(guān)注。他們深切地感受到,獲得是一種滿足,給予是一種快樂。給予別人,感動別人也會感動自己。
南區(qū)竹秀園小學(xué)的劉老師表示,本次參選教師的事跡確實讓人感動,她認(rèn)為,在這樣一個浮燥的社會,在這樣一個誘惑時刻存在的時代,還有這樣一群教師在平淡的教師生涯中發(fā)光發(fā)亮,他們是教師隊伍當(dāng)中的典范和榜樣?！斑@些教師和我一樣,都是普普通通的老師,從事的也是平凡的教師工作,他們的語言,雖然有的美麗動人,有的平凡樸實,但都讓我感動,感動于他們的那份責(zé)任心,感動于他們對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)?！?BR> 作為19名候選教師中的一員,石岐中心小學(xué)的李小玲老師感到無比的自豪,也收獲了一份久違的感動。她說,自從入圍“感動中山的人民教師”以后,身邊的每一位同事和學(xué)生都說要給她投一票,她壓根沒想過“一個平凡的自己能得到這么多人的支持和肯定”,被他們的那份真情所深深感動了。同時,李小玲也認(rèn)真看了其他18位候選人的事跡,為他們所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品格感動得流下了熱淚,“尤其是那些堅持在鎮(zhèn)區(qū)教育線上的同行們,我認(rèn)為他們更加優(yōu)秀?！睙o論后是否入選,她感覺自己都已經(jīng)得到了太多太多。
學(xué)生:被老師的事跡感動得哭了
感動不感動,學(xué)生有發(fā)言權(quán)。一位老師告訴記者,通過校園內(nèi)觀察,她發(fā)現(xiàn)很多孩子都被這些老師的事跡感動得流下了眼淚?！彼f,只有評選老師的事跡真正感動了他們,他們才會發(fā)自內(nèi)心地參與到評選活動中去,也就達(dá)到了進(jìn)行評選活動的真正目的。
“有時候老師管著我們的時候,我真覺得好討厭,但這次通過觀看他們的視頻,閱讀他們的事跡,我真的好感動,同時也改變了老師在我心目中的形象,在觀看杜國香老師的視頻時,我們班好多人哭了?！笔幸恢谐踔胁繉W(xué)生小李告訴記者,他平時比較貪玩,經(jīng)常被老師教育,對老師有一定的抵觸情緒,但是現(xiàn)在他已能夠完全理解老師的良苦用心。高家基小學(xué)五年級學(xué)生阿瑜告訴記者,她通過學(xué)校組織的班會了解到候選老師的感人事跡及評選方法之后,馬上買了份報紙回去讓爸爸媽媽看過,同時讓他們都投了一票。
南區(qū)竹秀園小學(xué)的一位老師透露說,有的學(xué)生在看過了所有教師的感動事跡后,后還是決定把票投給劉興權(quán)老師,因為他們認(rèn)為劉老師就在身邊,感覺真實得多。“劉老師是一名救人的英雄,我以他為榜樣?！币幻哪昙壍膶W(xué)生告訴記者,他們都不僅在精神上支持劉興權(quán)老師,在行動上也投了劉老師一票。另一名學(xué)生小陳也說:“我覺得劉老師火中救人的事讓我感動,他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)?！?BR> 記者還從云衢中學(xué)了解到,該校的一些畢業(yè)生通過各種渠道獲知母校參選老師的事跡后,紛紛打回電話慰問參選老師并積極投票參與。
家長:對當(dāng)代老師有了更深的認(rèn)識
不少市民認(rèn)為,那些在教師這個平凡崗位上作出不平凡成績的人,應(yīng)該被大家記住。
市民何先生告訴記者,他有個讀六年級的女兒,但由于平時忙于工作,很少過問女兒在學(xué)校的事情,因此他對于老師的了解也僅限于自己當(dāng)年的讀書年代。但是前不久,女兒將一堆刊登著老師先進(jìn)事跡的報紙給他看時,他應(yīng)女兒的要求認(rèn)真地看了一下,也被一些老師忘我工作的精神深深地感動了,“現(xiàn)在的老師和我們讀書那個年代的老師變化挺大的,雖然他們都有著對教育事業(yè)的忠誠,但是現(xiàn)在的老師更人性化,通過這個活動,我對當(dāng)代的老師也有了更深的認(rèn)識?！?BR> 同樣做了媽媽的陳女士說,教師的一舉一動影響孩子一生。當(dāng)今社會的急功近利讓一些教師偏離了教書育人的根本,而“感動中山的人民教師”可以讓教師重新審視自我的精神道德,無論是對教師本人,還是對孩子甚至是對整個社會,都具有極為重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
在某公司任職的小馬閱讀了本報刊登的“感動中山的人民教師”系列報道后,勾起了他對小學(xué)二年級的課堂回憶。他說,當(dāng)時老師給他們講了丑小鴨變白天鵝的故事,講到后,幾乎所有同學(xué)都知道丑小鴨是什么變成的,但他竟然回答說是孔雀,老師在一番遲疑之后還是肯定了他的說法,并表揚(yáng)了他。小馬說,后來他當(dāng)然知道那不是孔雀而是白天鵝,但老師的這個肯定卻為他建立起了從沒有過的信心?！白屛覀兛梢愿袆拥睦蠋煵恢荒且粋€,還有很多很多,他們不只是一個人,甚至是一個群體。”