07年統(tǒng)計(jì)工作與事務(wù)練習(xí)題----統(tǒng)計(jì)分析與寫作(1)

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一、單選題:
    1、 根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的任務(wù)和研究對象的性質(zhì),對統(tǒng)計(jì)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面考慮的安排是( ?。╇A段。
    A、統(tǒng)計(jì)分析   
    B、統(tǒng)計(jì)整理   
    C、統(tǒng)計(jì)調(diào)查   
    D、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
    2、 (  )是指根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的,運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)分析方法,對經(jīng)過加工整理的統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分析研究,認(rèn)識客觀現(xiàn)象狀態(tài),揭示客觀現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律性,預(yù)測客觀現(xiàn)象前景的活動。
    A、統(tǒng)計(jì)分析   
    B、統(tǒng)計(jì)整理   
    C、統(tǒng)計(jì)調(diào)查   
    D、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
    3、 國家統(tǒng)計(jì)局在每年年初發(fā)布的上一年度的《國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》,運(yùn)用的是(  )
    A、宏觀經(jīng)濟(jì)分析    
    B、專題分析   
    C、綜合分析   
    D、微觀經(jīng)濟(jì)分析
    4、 對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量下降問題的分析,運(yùn)用的是( ?。?。
    A、宏觀經(jīng)濟(jì)分析    
    B、專題分析   
    C、綜合分析   
    D、微觀經(jīng)濟(jì)分析
    5、 (   )或以一個(gè)地區(qū)為分析總體,對該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行全面的分析研究;或以國民經(jīng)濟(jì)各部門為分析總體,探尋部門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律。
    A、綜合分析   
    B、宏觀經(jīng)濟(jì)分析   
    C、中觀經(jīng)濟(jì)分析  
    D、微觀經(jīng)濟(jì)分析
    6、 從統(tǒng)計(jì)意義上講,客觀現(xiàn)象的(?。┦侵敢欢〞r(shí)間、地點(diǎn)、條件下的規(guī)模、水平、速度及各種關(guān)系。
    A、狀態(tài)    
    B、規(guī)律    
    C、前景   
    D、發(fā)展
    7、 從統(tǒng)計(jì)意義上講,客觀現(xiàn)象的( ?。┦侵甘挛镏g客觀存在的依存關(guān)系,以及在較長一段時(shí)間內(nèi)事物發(fā)展變化的模式。
    A、狀態(tài)    
    B、規(guī)律    
    C、前景   
    D、發(fā)展
    8、 甲乙兩人的收入各為500元和1000元,那么乙的收入為甲的2倍。這種統(tǒng)計(jì)計(jì)量水平是( ?。?BR>    A、列名水平   
    B、順序水平   
    C、間隔水平  
    D、比率水平
    9、 兩位學(xué)生考試成績?yōu)?0分和85分,我們可以說兩位學(xué)生考試成績之間的差距為5分。這種統(tǒng)計(jì)計(jì)量水平是(  )。
    A、列名水平   
    B、順序水平   
    C、間隔水平  
    D、比率水平