實(shí)驗(yàn)法
即對(duì)常識(shí)性的課文，輔以必要的演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示弄懂課文中涉及到的自然科學(xué)知識(shí)，為深入理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。例如《撈鐵?！分v的是關(guān)于浮力的知識(shí)，學(xué)生不易理解，預(yù)習(xí)作業(yè)就可以采取布置學(xué)生做‘撈鐵牛’實(shí)驗(yàn)的方法，通過(guò)水的浮力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，了解懷丙是怎樣根據(jù)浮力的定理，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，把鐵牛撈起來(lái)的。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，又加強(qiáng)了學(xué)科間的橫向聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野。
即對(duì)常識(shí)性的課文，輔以必要的演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示弄懂課文中涉及到的自然科學(xué)知識(shí)，為深入理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。例如《撈鐵?！分v的是關(guān)于浮力的知識(shí)，學(xué)生不易理解，預(yù)習(xí)作業(yè)就可以采取布置學(xué)生做‘撈鐵牛’實(shí)驗(yàn)的方法，通過(guò)水的浮力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，了解懷丙是怎樣根據(jù)浮力的定理，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，把鐵牛撈起來(lái)的。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，又加強(qiáng)了學(xué)科間的橫向聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野。