問題2：GCT-ME邏輯考試和一般邏輯考試的區(qū)別？
對于GCT-ME邏輯應試來說，這又是一個非常重要又非常到位的問題。
當我們說，GCT-ME邏輯考試區(qū)別于其它一般形式的邏輯考試之處在于，它是一種有確定涵義的能力型考試，那么，一個自然的問題是，它和一般形式的邏輯考試的區(qū)別到底是什么？難道大學課堂上的一般形式的邏輯考試，不測試考生的能力嗎？
為了有利于說明這個問題，可以在特定的解釋下，把邏輯試題分為三類：知識型、知識-能力型和能力型。注意，這三個概念，是在特定的解釋下使用的，不應在不適當的場合作一般意義上的使用。
GCT-ME邏輯考試和一般的邏輯考試的區(qū)別在于：一般邏輯考試的試題主要是知識型的，也包括知識-能力型的，但一般不包括能力型的；GCT-ME邏輯考試的試題主要是能力型的，也包括知識-能力型的，但不包括知識型的。也就是說，一般邏輯考試測試考生對邏輯知識的掌握程度，以及對邏輯知識的運用能力；GCT-ME邏輯考試不測試考生的邏輯知識，而測試考生的那種相對獨立于各種專業(yè)知識，包括邏輯專業(yè)知識的日常邏輯思維能力，即所謂的批判性思維能力。
對于GCT-ME邏輯應試來說，這又是一個非常重要又非常到位的問題。
當我們說，GCT-ME邏輯考試區(qū)別于其它一般形式的邏輯考試之處在于，它是一種有確定涵義的能力型考試，那么，一個自然的問題是，它和一般形式的邏輯考試的區(qū)別到底是什么？難道大學課堂上的一般形式的邏輯考試，不測試考生的能力嗎？
為了有利于說明這個問題，可以在特定的解釋下，把邏輯試題分為三類：知識型、知識-能力型和能力型。注意，這三個概念，是在特定的解釋下使用的，不應在不適當的場合作一般意義上的使用。
GCT-ME邏輯考試和一般的邏輯考試的區(qū)別在于：一般邏輯考試的試題主要是知識型的，也包括知識-能力型的，但一般不包括能力型的；GCT-ME邏輯考試的試題主要是能力型的，也包括知識-能力型的，但不包括知識型的。也就是說，一般邏輯考試測試考生對邏輯知識的掌握程度，以及對邏輯知識的運用能力；GCT-ME邏輯考試不測試考生的邏輯知識，而測試考生的那種相對獨立于各種專業(yè)知識，包括邏輯專業(yè)知識的日常邏輯思維能力，即所謂的批判性思維能力。