2006年各地高考文綜歷史模擬題目精選九5

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37、
    (自編題)(20分)閱讀下列材料,回答下列問題。
    中新網(wǎng)2005年11月10日電 中國國家主席胡錦濤當(dāng)?shù)貢r(shí)間9日在倫敦金融城市政廳
    就中國發(fā)展方向等問題發(fā)表重要演講。他明確指出,中國選擇和堅(jiān)持的是和平發(fā)展道路,中國的發(fā)展是和平的發(fā)展、開放的發(fā)展、合作的發(fā)展。
    胡錦濤在晚宴上發(fā)表演講時(shí)指出,改革開放27年來,中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就,中國的發(fā)展引起了世界的關(guān)注。要了解中國的發(fā)展方向,最重要的是要了解中國選擇的是什么樣的發(fā)展道路。我可以明確地告訴大家,中國選擇和堅(jiān)持的是和平發(fā)展道路,中國的發(fā)展是和平的發(fā)展、開放的發(fā)展、合作的發(fā)展。堅(jiān)持走和平發(fā)展道路,就是既通過爭取和平的國際環(huán)境來發(fā)展自己,又通過自己的發(fā)展來促進(jìn)世界和平,永遠(yuǎn)做維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的堅(jiān)定力量。中國將主要依靠自身力量和改革創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)發(fā)展,同時(shí)堅(jiān)持對外開放的基本國策,在平等互利的基礎(chǔ)上同世界各國開展交流合作,努力實(shí)現(xiàn)互利共贏。
    回答:(1)結(jié)合所學(xué)知識概要說明近27年來中國是如何抓住機(jī)遇,“取得了舉世矚目的成就。”(3分)
    (2)結(jié)合近代歷史,概括近代中國自1839年以來在外交上成功維護(hù)主權(quán)的幾次重大表現(xiàn)。(5分)
    (3)中華人民共和國自建立以來就“選擇和堅(jiān)持的是和平發(fā)展道路”,也取得了許多成果,許多國家紛紛與新中國建交。請列舉出新中國成立后,國際上和中國建交的幾次熱潮及形成原因。(8分)
    (4)根據(jù)上述材料,從歷史的角度分析我國走“和平發(fā)展”道路的依據(jù)。(4分)
    【參考答案】(1)十一屆三中全會后以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,對內(nèi)改革,對外開放,推動自身的成長和發(fā)展;順應(yīng)全球一體化趨勢,努力參與國際分工與合作;在地區(qū)和國際事務(wù)中,努力維護(hù)國際和平與安全,促進(jìn)世界和平與發(fā)展。(3分)
    (2)①禁煙運(yùn)動期間,林則徐順應(yīng)民心,在英國侵略者面前堅(jiān)持了嚴(yán)正立場。②太平天國堅(jiān)持了外交上的自主精神。③在第一次世界大戰(zhàn)后的巴黎和會上,中國代表提出廢除外國在中國的特權(quán)和取消“二十一條”、收回日本大戰(zhàn)時(shí)奪去的德國在山東的各種特權(quán),遭到無理拒絕,引發(fā)了五四運(yùn)動,中國政府代表在據(jù)理力爭無效后沒有在“和約”上簽字,捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)。④在華盛頓會議上,中國代表在國內(nèi)人民反帝斗爭高漲的背景下,利用帝國主義之間的矛盾,迫使日本在中國山東問題上作出讓步,取得虎口奪食的成果。⑤在國民革命的大潮中,武漢國民政府收回漢口和九江的英租界,是中國人民自近代以來第一次從帝國主義手中收回一些被侵略的權(quán)益。⑥抗日戰(zhàn)爭期間,中國作為反法西斯同盟的主要國家,在開羅會議等國際會議上取得收回國家利權(quán)的重要成果,英美確認(rèn)日本侵占中國領(lǐng)土必須歸還。
    (3)①建國初,沖破美國的外交孤立政策,與蘇聯(lián)等17個(gè)國家建交。主要原因在于新中
    國實(shí)行“一邊倒”的外交方針,堅(jiān)定地站在以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊,同時(shí)又采取團(tuán)結(jié)世界各國人民的方針。②從20世紀(jì)50年代中期到60年代末,中國又與柬埔寨等20多個(gè)國家建交。主要原因是中國政府本著和平共處五項(xiàng)原則的精神,實(shí)行“一大片”的外交方針,把
    大力發(fā)展與亞、非、拉國家的友好關(guān)系作為外交工作的重點(diǎn)。③20世紀(jì)70年代,由于中國國
    際地位的提高,國際影響的擴(kuò)大,在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù);同時(shí)由于中美關(guān)系的改善
    和中日關(guān)系的發(fā)展,國際上出現(xiàn)了與中國建交的第三次熱潮。④十一屆三中全會以后,中國
    在國際舞臺上發(fā)揮的作用日益增大,對外政策也作了重要調(diào)整。這樣與我國建交的國家越來
    越多,中國的外交事業(yè)也有了長足進(jìn)展。
    (4)中華民族有愛好和平的歷史傳統(tǒng);近代倍受列強(qiáng)侵略的屈辱;新中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策;中國的發(fā)展需要和平的國際環(huán)境;吸取一些大國非和平崛起的教訓(xùn)。(4分)(說明:此處答案只要符合題意,即可酌情賦分,得分不可超過本題總分。)
    【解析】本題以近現(xiàn)代中國的外交關(guān)系為研究對象,跨度較大,特別要注意題干要求,第一問是問的外交的基礎(chǔ)——國力是怎樣提高的。第二問是要注意從1839年著手的近代外交;第三問的著眼點(diǎn)是在建交熱潮中。這類題目是高考的典型題目,它一般是通過大跨度來考查知識點(diǎn)的掌握情況,然后再提升、概括和評價(jià),不過它對知識點(diǎn)的考查主要在于考查基礎(chǔ)的常識的知識。
    【命題意圖】主要考查學(xué)生對中國選擇和堅(jiān)持和平發(fā)展道路的重大決定。研究近現(xiàn)代中國的外交關(guān)系,弘揚(yáng)中華民族有愛好和平的歷史傳統(tǒng),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
    41.閱讀以下材料:(共24分)
    材料一 (1)互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整;(2)互不侵犯;(3)互不干涉內(nèi)政;(4)平等互利;(5)和平共處。
    材料二 亞非會議在《關(guān)于促進(jìn)世界和平合作的宣言》中提出了十項(xiàng)原則:(1)尊重基本人權(quán),……(2)尊重一切國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整;(3)承認(rèn)一切種族……一切大小國家的平等;(4)不干預(yù)和干涉他國內(nèi)政;……(6)任何國家不對其他國家施加壓力;(7)不以侵略行為或侵略威脅或使用武力來侵犯任何國家的領(lǐng)土完整或政治獨(dú)立。……(9)促進(jìn)相互的利益和合作;(10)尊重正義和國際事務(wù)。
    材料三 1961年開羅籌備會議提出了參加不結(jié)盟會議的五項(xiàng)條件:(1)贊同不同社會政治制度國家和平共處和實(shí)行不結(jié)盟的獨(dú)立自由政策;(2)支持民族解放運(yùn)動;(3)不參加以大國對抗為背景的軍事集團(tuán);(4)不按照大國間對抗為背景的意圖簽訂雙邊軍事同盟;(5)不為大國對抗為外國提供軍事基地。
    摘自 《世界現(xiàn)代史》
    回答:(1)材料一所表述的內(nèi)容通稱什么?其核心內(nèi)容是什么?(4分)
     (2)材料二的主旨是什么?結(jié)合所學(xué)知識,簡述亞非會議性質(zhì)和重要意義。(6分)
     (3)材料三表明不結(jié)盟運(yùn)動奉行什么宗旨?后來其斗爭矛頭發(fā)生了怎樣的變化?(4分)
     (4)材料一、二、三互相之間有何聯(lián)系?(6分)
     (5)上述材料反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢?說明了什么問題?(4分)
    【參考答案】:
    (1)和平共處五項(xiàng)原則?;ハ嘧鹬刂鳈?quán)和領(lǐng)土完整。(4分)
    (2)各國和平相處友好合作。是第一次沒有殖民國家參加的亞非國際會議。在“求同存異”方針的推動下,推動了亞非國家的團(tuán)結(jié)與合作。(6分)
    (3)獨(dú)立自主和非集團(tuán)化。70年代后斗爭矛頭轉(zhuǎn)向反對超級大國的霸權(quán)主義。(4分)
    (4)我國提出的和平共處五項(xiàng)原則成為解決國家間關(guān)系的基本準(zhǔn)則;萬隆十項(xiàng)原則是和平共處五項(xiàng)原則的引伸和發(fā)展;不結(jié)盟運(yùn)動宗旨是萬隆精神的繼續(xù)和發(fā)展。(6分)
    (5)亞非拉國家聯(lián)合反帝、反殖、反霸的歷史發(fā)展趨勢。第三世界的崛起在國際事務(wù)中作用的擴(kuò)大。(4分)
    【評分說明:本題旨在考察學(xué)生材料處理能力和概括歸納能力,學(xué)生有符合題意且言之有理的說法,均酌情給分?!?BR>    【解析】:本題考查的是學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史問題的能力和對歷史事件相互聯(lián)系性的理解能力。本題以和平共處五項(xiàng)原則為切入點(diǎn),考查了二戰(zhàn)后和20世紀(jì)70年代發(fā)展中國家在國際事物中崛起的史實(shí)及發(fā)展趨勢。發(fā)展中國家是在美蘇爭霸時(shí)期反對霸權(quán)主義的一支重要力量,尤其是考查了對材料的概括、分析、比較和闡釋能力和依據(jù)所學(xué)歷史知識分析概括能力。
    【命題意圖】主要考查學(xué)生對和平共處五項(xiàng)原則的理解,及發(fā)展中國家反對霸權(quán)主義的重大貢獻(xiàn)