（五）注意文題中的“隱含信息”
傳統(tǒng)的中考作文題型至今還在以嚴肅的面目“堅守崗位”，沒有多大變化。但從中考作文題的創(chuàng)新和發(fā)展來看，現(xiàn)在很多文題的語言文字的表達已經(jīng)有了很大的變化。文題中往往安排了活潑生動、情感動人的文字。它們之中，隱含著豐富的信息，要想中考作文獲得優(yōu)秀成績，不可忽視對它們的認真審讀。
每一個中考作文題，不論其題型如何，都有周密具體的寫作要求。這些寫作要求透露出來的，有很多是“警告性信息”，它們的作用，是提醒考生防止“技術(shù)犯規(guī)”，保護考生“少失分”。這些“警告性信息”告訴我們：
1.要注意保密
由于中考作文貼近中學(xué)生生活實際，所以中考作文卷中容易透露考生的真實姓名、校名，或者讓人從真實的地名中猜測到校名。這樣就容易導(dǎo)致作文閱卷中的抬分或壓分現(xiàn)象的出現(xiàn)，使中考作文在某種程度上失去競爭的公平性、嚴肅性，甚至造成閱卷工作的混亂。因此，中考作文題在要求中隨時注意提醒考生對此予以充分的注意，作了甚為詳盡、嚴格的要求。
其表述的形式主要為：
1.簡單表述。如：不要出現(xiàn)真實人名、校名。
2.復(fù)雜表述。如：文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級名稱和有關(guān)人名（包括本人、家長、親屬、老師、同學(xué)等）。
3.指令式表述。如：凡涉及真實校名、人名、地名，一律用××代替?？忌绻雎粤诉@些規(guī)定中所隱含的“扣分”信息，往往會在不經(jīng)意之中丟失了寶貴的分數(shù)，甚為可惜。于是有些出卷人干脆把問題挑明，如：文中如需出現(xiàn)人名、校名，可用××代替，否則扣分。有的措詞則更加嚴厲。如：文中不得出現(xiàn)校名、姓名、必要時可用××代替，否則試卷作廢。
還有的措詞簡直就是嚴重警告。如：文中不得暴露自己所在的地區(qū)和學(xué)校，否則給零分。這可能是在眾多的“不保密”的試卷面前所采取的“懲前毖后”的措施吧。
2.要注意字數(shù)
不按要求中的字數(shù)去完成考場作文，也要受到“扣分”的“處罰”，好多考生不了解這一點，或者在寫不出的時候馬虎了事，結(jié)果篇幅不夠；或者希望得到好的評價而盡情展示，超過規(guī)定的字數(shù)，糊里糊涂被扣了分還不知道，這也是很可惜的。
一般來講，中考作文題中對字數(shù)的要求有如下幾種表述。
（1）“左右式”。如“寫一篇字數(shù)在600字左右的文章”等。這一“左”一“右”的含義就是500字以上、700字以下的文章不會扣“字數(shù)分”，如果是小作文，則“左右”的幅度不能超過50字。
（2）“不少于”式。如“寫一篇不少于600字的記敘文”、“字數(shù)不少于600字”等。這“不少于”的含義就是“要超過”，超過的字數(shù)，大作文可在100字以內(nèi)，小作文可在50字以內(nèi)。
與“不少于”相對，還有一種“不超過”、“以內(nèi)”式的表述，字數(shù)的限定可按上例類推。
（3）“之間”式。如“字數(shù)在400—500之間”、“字數(shù)在400—600之間”、“寫一篇四、五百字的議論文”等。這時考場作文的字數(shù)一定要按規(guī)定辦。
（4）綜合式。如“字數(shù)500字左右，但不得少于400字”等，這也應(yīng)該按規(guī)定辦。
中考作文之所以限定字數(shù)，首先是為了公平競爭的需要，其次是為了閱卷的方便。字數(shù)的限定合乎初中生的表達能力，所以每個考生都應(yīng)該注意這個要求。
3.要注意表達方式的選用
文題要求中對表達方式的限定也很嚴格。考生若不注意對此方面的規(guī)定，起碼會造成兩個方面的失誤，一是沒有綜合地使用表達方式，二是寫錯文體。這方面的扣分將大大超過因字數(shù)不合要求的扣分，考生將蒙受“重大損失”。所以，要千萬注意準確選用表達方式。
對于表達方式，文題中有兩種“要求”。
一為“硬要求”。
如：寫一篇不少于600字的記敘文。
如：在敘述的基礎(chǔ)上，要有適當?shù)淖h論。
如：要運用描寫的方法。
如：以敘述為主，適當運用抒情、議論等表達方式。
前三例要求很明確、很單純。第四例要求也很明確，但要求的層次高一些，如果考生不以敘述為主且適當穿插或抒情、或議論、或描寫，那么作文質(zhì)量永遠上不了第一類，充其量也只能在二類作文中徘徊。
二為“軟要求”。
如文題“我為此而自豪”：“除詩歌外，體裁不限”。又如文題“友誼”：“除詩歌外文體不限”。此類要求十分寬松，考生可以任意選用記敘、描寫、議論、抒情、說明等方式抒寫內(nèi)容、表達情感。考生要結(jié)合個人實際水平或特長，揚長避短，以穩(wěn)妥為要，作出佳選擇。
4.要注意選材、構(gòu)思
有些文題對選材、構(gòu)思也提出了要求。不要小看或忽略了它們，否則也會得到“扣分”的結(jié)果。此類“要求”主要分兩類。
一類是選材要求。
如“選擇一兩件平凡小事，突出人物某一方面的優(yōu)秀品質(zhì)”，如“圍繞中心選擇一兩件事表現(xiàn)一個人物 ”，如“選取兩件事，圍繞一個中心”等。
前二者允許選“一兩件事”，好依此行文；后一題規(guī)定“選取兩件事”，可千萬不要來點創(chuàng)造性，去寫三件、四件事。
一類是構(gòu)思要求。
如“文中要有場面描寫”，如“合理想象，用第一人稱，以信為線索，寫一篇五六百字的記敘文”如“按照書信格式寫”，如“以日記的形式寫”等。
既然文題中進行了這此限制，考生就不必去違背，要想到這些要求中隱含著的警示。
另外，有的文題的要求對規(guī)范地書寫、標點占格、如何擬題、如何把文題補充完整、如何運用文題所提供的材料、圖畫等，也都作了說明，考生在讀題時均應(yīng)予以注意。
同時，我們還應(yīng)知道一些關(guān)于中考作文評分標準方面的信息。
下面是對一些地方2001年中考作文評分扣分或加分的“標準”的介紹，了解了這些信息，我們就可以“知己知彼”，爭取加到一些分，也可以避免無端地丟失分數(shù)。當然，這樣的信息對于畢業(yè)班的語文老師也是很重要的。
如：給考生加分，主要有如下一些規(guī)定：
內(nèi)容或表達有創(chuàng)意者可酌情加1—3分，加滿3分為止。（山西?。?BR> 文章基本切合話題，中心基本明確，內(nèi)容具體，如果表達十分突出，可加3—4分。（安徽?。?BR> 書寫工整、規(guī)范、文面整潔的，加1—3分。（江蘇連云港市）
內(nèi)容有新意，可加1—5分，加到“內(nèi)容項”滿分為止；語言流暢，可加1—5分，加到“語言項”滿分為止；結(jié)構(gòu)巧妙，可加1—3分，加到“結(jié)構(gòu)項”滿分為止；卷面非常整潔，可加1—2分，加到作文滿分為止。（北京西城區(qū)）
以下四項有一項突出者，可酌情加1—4分，加到滿分40分為止。（1）感情真摯（2）立意新穎（3）構(gòu)思巧妙（4）語言有特色。（河南?。?BR> 而扣掉考生的分數(shù)，則顯得嚴厲一些、細致一些：
缺少文題，扣3分。（山西?。蝗鄙贅祟}扣2分。（溫州市）
（要求自己擬題而）不擬題者扣3分。（甘肅?。?BR> 書寫、標點不規(guī)范、字體潦草的，酌情扣除1—3分。（山西?。?BR> 書寫不規(guī)、涂抹嚴重的，扣1—3分。（甘肅?。?BR> 錯別字和標點符號錯誤，每2個扣1分，扣至5分為止。同一個錯別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。（吉林?。?BR> 標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。（南京市）
全文一逗到底或沒有標點的扣2分。（北京西城區(qū)）
文章不足600字，每少50字酌情扣1—2分。（安徽省）
字數(shù)不足部分，每50字扣1分，扣分不超過4分。（北京昌平區(qū)）
（作文80分），不足300字的，48分以下；不足400字的，64分以下；不足500字的每少20字扣2分。（大連市）
作文中如果出現(xiàn)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、學(xué)校的名稱和師生真實姓名，從總得分中扣5分。（北京昌平區(qū)）
文章中出現(xiàn)了真實校名和真實姓名者，降一等級給分。（四川眉山）
（在命題作文中）凡自命另外的文題進行作文且內(nèi)容完全不是本試卷文題所要求的，給10分以下的分數(shù)。（湖北荊州市）
凡作文只寫開頭、結(jié)尾，而在中間充塞其它內(nèi)容諸如課文語段的，給10分以下的分數(shù)。（湖北荊州市）
作文內(nèi)容完全不符合題意的，只能在7分以下給分。（貴州銅仁地區(qū)）
［練習(xí)］
1.舉例說明下面文題中隱含著哪些“扣分”的信息。
題目：我有一雙的手
要求：①根據(jù)所寫內(nèi)容，選用恰當?shù)脑~，把題目填寫完整。②敘事中要細致地寫手的動作，還要寫出自己的感受，做到重點突出，詳略得當。③在敘述的基礎(chǔ)上，要恰當?shù)剡\用描寫、議論等表達方式。④語言表達簡明、連貫，文字要通順，全文不得少于600字。⑤文中不得寫出縣（區(qū)）、學(xué)校的名稱和師生的真實姓名。
2.說說下面的文題中隱含著哪些對考生有利的信息。
憧憬未來，展示未來，未來是光輝燦爛的。在奔向未來的腳步聲中，她的輪廓我們已隱約可見。請以上述內(nèi)容為中心自擬題目，寫一篇夾敘夾議的記敘文。
要求：①自擬的題目中必須嵌進“未來”二字。②文章敘寫的對象必須是“我”“、我們”。③字數(shù)600—800。
（提示：1.①字數(shù)不夠要扣分②寫出了真實名字要扣分③沒有描寫、議論要扣分④語言不簡明連貫要扣分⑤沒有突出對“手”的描敘要扣分2.①文章的主題很明顯②文章的題目也很好擬，如“走向未來的一步”③由于是自擬題目，所以選材自由④對“記敘文”三個字沒有進行限制，也可以寫成想象作文，如“這就是未來的我”⑤對字數(shù)的要求比較寬松。）
傳統(tǒng)的中考作文題型至今還在以嚴肅的面目“堅守崗位”，沒有多大變化。但從中考作文題的創(chuàng)新和發(fā)展來看，現(xiàn)在很多文題的語言文字的表達已經(jīng)有了很大的變化。文題中往往安排了活潑生動、情感動人的文字。它們之中，隱含著豐富的信息，要想中考作文獲得優(yōu)秀成績，不可忽視對它們的認真審讀。
每一個中考作文題，不論其題型如何，都有周密具體的寫作要求。這些寫作要求透露出來的，有很多是“警告性信息”，它們的作用，是提醒考生防止“技術(shù)犯規(guī)”，保護考生“少失分”。這些“警告性信息”告訴我們：
1.要注意保密
由于中考作文貼近中學(xué)生生活實際，所以中考作文卷中容易透露考生的真實姓名、校名，或者讓人從真實的地名中猜測到校名。這樣就容易導(dǎo)致作文閱卷中的抬分或壓分現(xiàn)象的出現(xiàn)，使中考作文在某種程度上失去競爭的公平性、嚴肅性，甚至造成閱卷工作的混亂。因此，中考作文題在要求中隨時注意提醒考生對此予以充分的注意，作了甚為詳盡、嚴格的要求。
其表述的形式主要為：
1.簡單表述。如：不要出現(xiàn)真實人名、校名。
2.復(fù)雜表述。如：文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級名稱和有關(guān)人名（包括本人、家長、親屬、老師、同學(xué)等）。
3.指令式表述。如：凡涉及真實校名、人名、地名，一律用××代替?？忌绻雎粤诉@些規(guī)定中所隱含的“扣分”信息，往往會在不經(jīng)意之中丟失了寶貴的分數(shù)，甚為可惜。于是有些出卷人干脆把問題挑明，如：文中如需出現(xiàn)人名、校名，可用××代替，否則扣分。有的措詞則更加嚴厲。如：文中不得出現(xiàn)校名、姓名、必要時可用××代替，否則試卷作廢。
還有的措詞簡直就是嚴重警告。如：文中不得暴露自己所在的地區(qū)和學(xué)校，否則給零分。這可能是在眾多的“不保密”的試卷面前所采取的“懲前毖后”的措施吧。
2.要注意字數(shù)
不按要求中的字數(shù)去完成考場作文，也要受到“扣分”的“處罰”，好多考生不了解這一點，或者在寫不出的時候馬虎了事，結(jié)果篇幅不夠；或者希望得到好的評價而盡情展示，超過規(guī)定的字數(shù)，糊里糊涂被扣了分還不知道，這也是很可惜的。
一般來講，中考作文題中對字數(shù)的要求有如下幾種表述。
（1）“左右式”。如“寫一篇字數(shù)在600字左右的文章”等。這一“左”一“右”的含義就是500字以上、700字以下的文章不會扣“字數(shù)分”，如果是小作文，則“左右”的幅度不能超過50字。
（2）“不少于”式。如“寫一篇不少于600字的記敘文”、“字數(shù)不少于600字”等。這“不少于”的含義就是“要超過”，超過的字數(shù)，大作文可在100字以內(nèi)，小作文可在50字以內(nèi)。
與“不少于”相對，還有一種“不超過”、“以內(nèi)”式的表述，字數(shù)的限定可按上例類推。
（3）“之間”式。如“字數(shù)在400—500之間”、“字數(shù)在400—600之間”、“寫一篇四、五百字的議論文”等。這時考場作文的字數(shù)一定要按規(guī)定辦。
（4）綜合式。如“字數(shù)500字左右，但不得少于400字”等，這也應(yīng)該按規(guī)定辦。
中考作文之所以限定字數(shù)，首先是為了公平競爭的需要，其次是為了閱卷的方便。字數(shù)的限定合乎初中生的表達能力，所以每個考生都應(yīng)該注意這個要求。
3.要注意表達方式的選用
文題要求中對表達方式的限定也很嚴格。考生若不注意對此方面的規(guī)定，起碼會造成兩個方面的失誤，一是沒有綜合地使用表達方式，二是寫錯文體。這方面的扣分將大大超過因字數(shù)不合要求的扣分，考生將蒙受“重大損失”。所以，要千萬注意準確選用表達方式。
對于表達方式，文題中有兩種“要求”。
一為“硬要求”。
如：寫一篇不少于600字的記敘文。
如：在敘述的基礎(chǔ)上，要有適當?shù)淖h論。
如：要運用描寫的方法。
如：以敘述為主，適當運用抒情、議論等表達方式。
前三例要求很明確、很單純。第四例要求也很明確，但要求的層次高一些，如果考生不以敘述為主且適當穿插或抒情、或議論、或描寫，那么作文質(zhì)量永遠上不了第一類，充其量也只能在二類作文中徘徊。
二為“軟要求”。
如文題“我為此而自豪”：“除詩歌外，體裁不限”。又如文題“友誼”：“除詩歌外文體不限”。此類要求十分寬松，考生可以任意選用記敘、描寫、議論、抒情、說明等方式抒寫內(nèi)容、表達情感。考生要結(jié)合個人實際水平或特長，揚長避短，以穩(wěn)妥為要，作出佳選擇。
4.要注意選材、構(gòu)思
有些文題對選材、構(gòu)思也提出了要求。不要小看或忽略了它們，否則也會得到“扣分”的結(jié)果。此類“要求”主要分兩類。
一類是選材要求。
如“選擇一兩件平凡小事，突出人物某一方面的優(yōu)秀品質(zhì)”，如“圍繞中心選擇一兩件事表現(xiàn)一個人物 ”，如“選取兩件事，圍繞一個中心”等。
前二者允許選“一兩件事”，好依此行文；后一題規(guī)定“選取兩件事”，可千萬不要來點創(chuàng)造性，去寫三件、四件事。
一類是構(gòu)思要求。
如“文中要有場面描寫”，如“合理想象，用第一人稱，以信為線索，寫一篇五六百字的記敘文”如“按照書信格式寫”，如“以日記的形式寫”等。
既然文題中進行了這此限制，考生就不必去違背，要想到這些要求中隱含著的警示。
另外，有的文題的要求對規(guī)范地書寫、標點占格、如何擬題、如何把文題補充完整、如何運用文題所提供的材料、圖畫等，也都作了說明，考生在讀題時均應(yīng)予以注意。
同時，我們還應(yīng)知道一些關(guān)于中考作文評分標準方面的信息。
下面是對一些地方2001年中考作文評分扣分或加分的“標準”的介紹，了解了這些信息，我們就可以“知己知彼”，爭取加到一些分，也可以避免無端地丟失分數(shù)。當然，這樣的信息對于畢業(yè)班的語文老師也是很重要的。
如：給考生加分，主要有如下一些規(guī)定：
內(nèi)容或表達有創(chuàng)意者可酌情加1—3分，加滿3分為止。（山西?。?BR> 文章基本切合話題，中心基本明確，內(nèi)容具體，如果表達十分突出，可加3—4分。（安徽?。?BR> 書寫工整、規(guī)范、文面整潔的，加1—3分。（江蘇連云港市）
內(nèi)容有新意，可加1—5分，加到“內(nèi)容項”滿分為止；語言流暢，可加1—5分，加到“語言項”滿分為止；結(jié)構(gòu)巧妙，可加1—3分，加到“結(jié)構(gòu)項”滿分為止；卷面非常整潔，可加1—2分，加到作文滿分為止。（北京西城區(qū)）
以下四項有一項突出者，可酌情加1—4分，加到滿分40分為止。（1）感情真摯（2）立意新穎（3）構(gòu)思巧妙（4）語言有特色。（河南?。?BR> 而扣掉考生的分數(shù)，則顯得嚴厲一些、細致一些：
缺少文題，扣3分。（山西?。蝗鄙贅祟}扣2分。（溫州市）
（要求自己擬題而）不擬題者扣3分。（甘肅?。?BR> 書寫、標點不規(guī)范、字體潦草的，酌情扣除1—3分。（山西?。?BR> 書寫不規(guī)、涂抹嚴重的，扣1—3分。（甘肅?。?BR> 錯別字和標點符號錯誤，每2個扣1分，扣至5分為止。同一個錯別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。（吉林?。?BR> 標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。（南京市）
全文一逗到底或沒有標點的扣2分。（北京西城區(qū)）
文章不足600字，每少50字酌情扣1—2分。（安徽省）
字數(shù)不足部分，每50字扣1分，扣分不超過4分。（北京昌平區(qū)）
（作文80分），不足300字的，48分以下；不足400字的，64分以下；不足500字的每少20字扣2分。（大連市）
作文中如果出現(xiàn)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、學(xué)校的名稱和師生真實姓名，從總得分中扣5分。（北京昌平區(qū)）
文章中出現(xiàn)了真實校名和真實姓名者，降一等級給分。（四川眉山）
（在命題作文中）凡自命另外的文題進行作文且內(nèi)容完全不是本試卷文題所要求的，給10分以下的分數(shù)。（湖北荊州市）
凡作文只寫開頭、結(jié)尾，而在中間充塞其它內(nèi)容諸如課文語段的，給10分以下的分數(shù)。（湖北荊州市）
作文內(nèi)容完全不符合題意的，只能在7分以下給分。（貴州銅仁地區(qū)）
［練習(xí)］
1.舉例說明下面文題中隱含著哪些“扣分”的信息。
題目：我有一雙的手
要求：①根據(jù)所寫內(nèi)容，選用恰當?shù)脑~，把題目填寫完整。②敘事中要細致地寫手的動作，還要寫出自己的感受，做到重點突出，詳略得當。③在敘述的基礎(chǔ)上，要恰當?shù)剡\用描寫、議論等表達方式。④語言表達簡明、連貫，文字要通順，全文不得少于600字。⑤文中不得寫出縣（區(qū)）、學(xué)校的名稱和師生的真實姓名。
2.說說下面的文題中隱含著哪些對考生有利的信息。
憧憬未來，展示未來，未來是光輝燦爛的。在奔向未來的腳步聲中，她的輪廓我們已隱約可見。請以上述內(nèi)容為中心自擬題目，寫一篇夾敘夾議的記敘文。
要求：①自擬的題目中必須嵌進“未來”二字。②文章敘寫的對象必須是“我”“、我們”。③字數(shù)600—800。
（提示：1.①字數(shù)不夠要扣分②寫出了真實名字要扣分③沒有描寫、議論要扣分④語言不簡明連貫要扣分⑤沒有突出對“手”的描敘要扣分2.①文章的主題很明顯②文章的題目也很好擬，如“走向未來的一步”③由于是自擬題目，所以選材自由④對“記敘文”三個字沒有進行限制，也可以寫成想象作文，如“這就是未來的我”⑤對字數(shù)的要求比較寬松。）