近日，浙江大學(xué)出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施教學(xué)科研人員分類管理的意見》，將現(xiàn)有教學(xué)科研人員的崗位劃分為不同類型，分別實(shí)行不同的績(jī)效考評(píng)辦法，實(shí)施不同的激勵(lì)方式和政策支持，根據(jù)教師的個(gè)性差異，變一把尺子為多把尺子，分類考核。
據(jù)了解，根據(jù)教學(xué)科研人員的工作特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，浙大將現(xiàn)有教學(xué)科研人員的崗位劃分為教學(xué)科研并重類、研究為主類、教學(xué)為主類、應(yīng)用推廣類等。其中，教學(xué)科研并重類教師主要從事高水平科學(xué)研究、高質(zhì)量本科和研究生課程教學(xué)工作，研究為主類教師主要從事基礎(chǔ)研究和重大項(xiàng)目科學(xué)研究工作，教學(xué)為主類教師主要承擔(dān)公共體育課、藝術(shù)課及其他量大面廣的基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課等教學(xué)工作，應(yīng)用推廣類教師主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)轉(zhuǎn)化和推廣及咨詢服務(wù)等。
同時(shí)，浙江大學(xué)制定了相應(yīng)的考核辦法。教學(xué)科研并重類教師以高水平研究、高水平成果和高質(zhì)量教學(xué)為主進(jìn)行考核；研究為主類教師以高質(zhì)量的論文、研究成果在國(guó)內(nèi)外的影響力和對(duì)社會(huì)發(fā)展的突出貢獻(xiàn)等作為依據(jù)進(jìn)行考核；教學(xué)為主類教師的考核依據(jù)包括教學(xué)態(tài)度、實(shí)際承擔(dān)的教學(xué)工作量、教學(xué)研究工作、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量等；應(yīng)用推廣類教師以其獲得的科研經(jīng)費(fèi)數(shù)量、研究開發(fā)成果以及社會(huì)服務(wù)的效果和成果等進(jìn)行考核。有關(guān)專家認(rèn)為，此舉將進(jìn)一步促進(jìn)高校教師實(shí)現(xiàn)多軌道發(fā)展，真正做到人盡其才、才盡其用。“我們實(shí)施分類管理的目的，就是要讓教師專注于自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，把自己得心應(yīng)手的工作做到好?！闭憬髮W(xué)人事處處長(zhǎng)張宏建說。
同時(shí)，浙江大學(xué)對(duì)今后新進(jìn)入教師隊(duì)伍的人員將主要納入教學(xué)科研并重類崗位進(jìn)行考核?！把芯啃痛髮W(xué)的師資隊(duì)伍主要應(yīng)以教學(xué)科研并重類為主，新進(jìn)教師原則上還應(yīng)具有海內(nèi)外重點(diǎn)高?；蜓芯繂挝蝗〉玫牟┦繉W(xué)位?！睆埡杲ㄕf。
據(jù)了解，根據(jù)教學(xué)科研人員的工作特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，浙大將現(xiàn)有教學(xué)科研人員的崗位劃分為教學(xué)科研并重類、研究為主類、教學(xué)為主類、應(yīng)用推廣類等。其中，教學(xué)科研并重類教師主要從事高水平科學(xué)研究、高質(zhì)量本科和研究生課程教學(xué)工作，研究為主類教師主要從事基礎(chǔ)研究和重大項(xiàng)目科學(xué)研究工作，教學(xué)為主類教師主要承擔(dān)公共體育課、藝術(shù)課及其他量大面廣的基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課等教學(xué)工作，應(yīng)用推廣類教師主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)轉(zhuǎn)化和推廣及咨詢服務(wù)等。
同時(shí)，浙江大學(xué)制定了相應(yīng)的考核辦法。教學(xué)科研并重類教師以高水平研究、高水平成果和高質(zhì)量教學(xué)為主進(jìn)行考核；研究為主類教師以高質(zhì)量的論文、研究成果在國(guó)內(nèi)外的影響力和對(duì)社會(huì)發(fā)展的突出貢獻(xiàn)等作為依據(jù)進(jìn)行考核；教學(xué)為主類教師的考核依據(jù)包括教學(xué)態(tài)度、實(shí)際承擔(dān)的教學(xué)工作量、教學(xué)研究工作、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量等；應(yīng)用推廣類教師以其獲得的科研經(jīng)費(fèi)數(shù)量、研究開發(fā)成果以及社會(huì)服務(wù)的效果和成果等進(jìn)行考核。有關(guān)專家認(rèn)為，此舉將進(jìn)一步促進(jìn)高校教師實(shí)現(xiàn)多軌道發(fā)展，真正做到人盡其才、才盡其用。“我們實(shí)施分類管理的目的，就是要讓教師專注于自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，把自己得心應(yīng)手的工作做到好?！闭憬髮W(xué)人事處處長(zhǎng)張宏建說。
同時(shí)，浙江大學(xué)對(duì)今后新進(jìn)入教師隊(duì)伍的人員將主要納入教學(xué)科研并重類崗位進(jìn)行考核?！把芯啃痛髮W(xué)的師資隊(duì)伍主要應(yīng)以教學(xué)科研并重類為主，新進(jìn)教師原則上還應(yīng)具有海內(nèi)外重點(diǎn)高?；蜓芯繂挝蝗〉玫牟┦繉W(xué)位?！睆埡杲ㄕf。