社會(huì)事件：山東省陽谷縣農(nóng)業(yè)局副局長等人組織20多名學(xué)生赴甘肅省天水市集體冒名*。高考舞弊事件又一次成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)甘肅天水*事件的看法參考答案：“一考定乾坤”的招生制度所迫。現(xiàn)在的高考主要是憑單一的高考成績(jī)來衡量、錄取，一考定終身。高考是關(guān)系考生的前途命運(yùn)的關(guān)鍵一博，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說只有通過高考這道坎，才能改變命運(yùn)。
一味追求升學(xué)率，忽視思想道德教育。集體冒名*事件涉及甘肅、山東兩個(gè)不同的省份。甘肅的請(qǐng)考者膽大妄為，不顧考規(guī)考紀(jì)，山東的*“槍手”更是無視高考紀(jì)律，鋌而走險(xiǎn)。這難道是巧合？這不得不說是我們目前還有不少的學(xué)校只追求升學(xué)率，而忽視了思想道德教育所造成。請(qǐng)人*和替人考試都是很不道德的行為，違紀(jì)行為。一起有組織有預(yù)謀的集體冒名*事件確實(shí)讓人感到十分驚異。如此膽大妄為，無法無天，明知高考的紀(jì)律約束，為什么還鋌而走險(xiǎn)？又說明一些什么問題呢？
“教育資源貧富差異”導(dǎo)致教育的不公平。16名冒名*的“槍手”大部分是高二學(xué)生。山東陽谷的高二學(xué)生為甘肅天水的高三畢業(yè)生*，表明山東高二學(xué)生的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于甘肅高三畢業(yè)生的知識(shí)水平，也可以說應(yīng)試水平相對(duì)高一籌。山東、甘肅由于地域的不同，后者教育資源落后于前者也是擺在我們面前的事實(shí)。
權(quán)力的制約和監(jiān)督存在問題。從高考*作弊案件中可以看出，發(fā)生問題的基層公安派出所長，分局對(duì)其監(jiān)督不到位，所內(nèi)民警又不敢監(jiān)督，基本上是由所長一人說了算。發(fā)生問題的學(xué)校，校長玩忽職守，對(duì)負(fù)責(zé)高考報(bào)名的工作人員監(jiān)管不力，甚至有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也參與弄虛作假，介紹外省籍考生報(bào)名，區(qū)招辦對(duì)學(xué)校報(bào)名情況審查把關(guān)不嚴(yán)，客觀上助長了一些學(xué)校在高考報(bào)名工作中弄虛作假。
“集體冒名*事件”是一個(gè)值得全社會(huì)深思的問題。尤其是我們各級(jí)政府和教育部應(yīng)該引起特別重視。建議更進(jìn)一步改革高考制度；強(qiáng)化學(xué)校、教師和學(xué)生的思想道德教育，在完善相關(guān)法制環(huán)境同時(shí)建立誠信體系；傾斜增加向貧困地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源投入，縮小受教育平等權(quán)的差距。
“集體冒名*事件”，是一次嚴(yán)重的高考舞弊案。應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅查處組織者、冒名*者、請(qǐng)人*者等相關(guān)人員，努力維護(hù)高考公平、公正的秩序。
一味追求升學(xué)率，忽視思想道德教育。集體冒名*事件涉及甘肅、山東兩個(gè)不同的省份。甘肅的請(qǐng)考者膽大妄為，不顧考規(guī)考紀(jì)，山東的*“槍手”更是無視高考紀(jì)律，鋌而走險(xiǎn)。這難道是巧合？這不得不說是我們目前還有不少的學(xué)校只追求升學(xué)率，而忽視了思想道德教育所造成。請(qǐng)人*和替人考試都是很不道德的行為，違紀(jì)行為。一起有組織有預(yù)謀的集體冒名*事件確實(shí)讓人感到十分驚異。如此膽大妄為，無法無天，明知高考的紀(jì)律約束，為什么還鋌而走險(xiǎn)？又說明一些什么問題呢？
“教育資源貧富差異”導(dǎo)致教育的不公平。16名冒名*的“槍手”大部分是高二學(xué)生。山東陽谷的高二學(xué)生為甘肅天水的高三畢業(yè)生*，表明山東高二學(xué)生的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于甘肅高三畢業(yè)生的知識(shí)水平，也可以說應(yīng)試水平相對(duì)高一籌。山東、甘肅由于地域的不同，后者教育資源落后于前者也是擺在我們面前的事實(shí)。
權(quán)力的制約和監(jiān)督存在問題。從高考*作弊案件中可以看出，發(fā)生問題的基層公安派出所長，分局對(duì)其監(jiān)督不到位，所內(nèi)民警又不敢監(jiān)督，基本上是由所長一人說了算。發(fā)生問題的學(xué)校，校長玩忽職守，對(duì)負(fù)責(zé)高考報(bào)名的工作人員監(jiān)管不力，甚至有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也參與弄虛作假，介紹外省籍考生報(bào)名，區(qū)招辦對(duì)學(xué)校報(bào)名情況審查把關(guān)不嚴(yán)，客觀上助長了一些學(xué)校在高考報(bào)名工作中弄虛作假。
“集體冒名*事件”是一個(gè)值得全社會(huì)深思的問題。尤其是我們各級(jí)政府和教育部應(yīng)該引起特別重視。建議更進(jìn)一步改革高考制度；強(qiáng)化學(xué)校、教師和學(xué)生的思想道德教育，在完善相關(guān)法制環(huán)境同時(shí)建立誠信體系；傾斜增加向貧困地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源投入，縮小受教育平等權(quán)的差距。
“集體冒名*事件”，是一次嚴(yán)重的高考舞弊案。應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅查處組織者、冒名*者、請(qǐng)人*者等相關(guān)人員，努力維護(hù)高考公平、公正的秩序。