六、（15分）
18．（4分）⑴在學(xué)校語(yǔ)文總均分中，作文均分偏低（或班級(jí)作文均分普遍偏低），制約了語(yǔ)文的均分；⑵政史實(shí)驗(yàn)班作文均分略有優(yōu)勢(shì)，理化實(shí)驗(yàn)班作文均分沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)；⑶理科組合作文均分略低于文科組合；（答出兩小點(diǎn)即可得滿分）
19．（5分）在瀑布下的水潭邊上畫(huà)兩個(gè)相對(duì)而站的人，其中一個(gè)人正雙手?jǐn)n音大聲喊，另一個(gè)人正伸著耳朵仔細(xì)聽(tīng)。（或兩個(gè)相鄰的人，一個(gè)張嘴大聲喊，一個(gè)側(cè)耳傾聽(tīng)；或在瀑布順流而下的石頭上畫(huà)出濺出的朵朵浪花）
20．（6分）教授身上可貴的品質(zhì)：珍愛(ài)別人的生命勝過(guò)自己，用無(wú)聲的行動(dòng)詮釋生命的意義（3分）；對(duì)自己人生觀：關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)等積極向上的影響（3分）
七、（60分）
21．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
⑴關(guān)于審題立意
①正確看待人生中的得與失，不要患得患失/②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢(shì)。這兩種為立意。
⑵關(guān)于議論類(lèi)文章
①切合題意，觀點(diǎn)基本明確，材料基本充實(shí)，說(shuō)理表達(dá)基本過(guò)關(guān)，評(píng)42—45分。
②符合三個(gè)“基本”，且某一項(xiàng)較好，可提一個(gè)檔次。
③凡采取比較新穎的角度切入，解說(shuō)材料的內(nèi)涵與精神，可視為有亮點(diǎn)，提一個(gè)檔次。
④選新穎生動(dòng)、有個(gè)性的材料作論據(jù)，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能有議論層次，每一例都能顯示一個(gè)小論點(diǎn)或?qū)哟芜f進(jìn)，不平面展開(kāi)或機(jī)械重復(fù)?？勺髁咙c(diǎn)打54分以上。
⑤以隨筆、雜感、雜文等形式出現(xiàn)的，凡思想深刻、語(yǔ)言犀利或詼諧有特色、行文縱橫捭闔的要敢打高分；而思想蒼白，議論平淡，缺乏層次感的，按一般議論文處理，不要誤判高分。
⑶關(guān)于記敘類(lèi)文章
①切合文意，敘述基本過(guò)關(guān)，主題基本明白，情節(jié)基本完整的，42—45分。
②三“基本”中情節(jié)較好的，可提一個(gè)檔次?；蛐蜗筘S滿，或構(gòu)思精巧，或意境深遠(yuǎn)，或有個(gè)性，或語(yǔ)言生動(dòng)的，50分以上。
③三“基本”某一個(gè)或幾個(gè)較差的，向下浮動(dòng)；某一方屬于很差的36分以下。表達(dá)、記敘能力低幼化的評(píng)30分以下。
④通篇記敘、編故事，無(wú)法找到實(shí)寫(xiě)或虛寫(xiě)所供材料寓意的，視為跑題，評(píng)20分以下。
⑤有機(jī)智的構(gòu)思，生動(dòng)的人物，引人入勝的故事，濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”的文章，評(píng)54分以上。
⑷注意事項(xiàng)
①出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，扣1分，重復(fù)出現(xiàn)的不累計(jì)，扣滿5分為止。
②出現(xiàn)一個(gè)病句扣1分。
③文體方面，若寫(xiě)成議論類(lèi)文章，議論的內(nèi)容應(yīng)占全篇的2/3以上，若寫(xiě)成記敘類(lèi)文章，記敘的內(nèi)容應(yīng)占2/3以上。
④擬題不當(dāng)?shù)?，?分；沒(méi)有標(biāo)題的扣2分。
⑤抄襲2/3以上的，20以下。
18．（4分）⑴在學(xué)校語(yǔ)文總均分中，作文均分偏低（或班級(jí)作文均分普遍偏低），制約了語(yǔ)文的均分；⑵政史實(shí)驗(yàn)班作文均分略有優(yōu)勢(shì)，理化實(shí)驗(yàn)班作文均分沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)；⑶理科組合作文均分略低于文科組合；（答出兩小點(diǎn)即可得滿分）
19．（5分）在瀑布下的水潭邊上畫(huà)兩個(gè)相對(duì)而站的人，其中一個(gè)人正雙手?jǐn)n音大聲喊，另一個(gè)人正伸著耳朵仔細(xì)聽(tīng)。（或兩個(gè)相鄰的人，一個(gè)張嘴大聲喊，一個(gè)側(cè)耳傾聽(tīng)；或在瀑布順流而下的石頭上畫(huà)出濺出的朵朵浪花）
20．（6分）教授身上可貴的品質(zhì)：珍愛(ài)別人的生命勝過(guò)自己，用無(wú)聲的行動(dòng)詮釋生命的意義（3分）；對(duì)自己人生觀：關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)等積極向上的影響（3分）
七、（60分）
21．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
⑴關(guān)于審題立意
①正確看待人生中的得與失，不要患得患失/②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢(shì)。這兩種為立意。
⑵關(guān)于議論類(lèi)文章
①切合題意，觀點(diǎn)基本明確，材料基本充實(shí)，說(shuō)理表達(dá)基本過(guò)關(guān)，評(píng)42—45分。
②符合三個(gè)“基本”，且某一項(xiàng)較好，可提一個(gè)檔次。
③凡采取比較新穎的角度切入，解說(shuō)材料的內(nèi)涵與精神，可視為有亮點(diǎn)，提一個(gè)檔次。
④選新穎生動(dòng)、有個(gè)性的材料作論據(jù)，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能有議論層次，每一例都能顯示一個(gè)小論點(diǎn)或?qū)哟芜f進(jìn)，不平面展開(kāi)或機(jī)械重復(fù)?？勺髁咙c(diǎn)打54分以上。
⑤以隨筆、雜感、雜文等形式出現(xiàn)的，凡思想深刻、語(yǔ)言犀利或詼諧有特色、行文縱橫捭闔的要敢打高分；而思想蒼白，議論平淡，缺乏層次感的，按一般議論文處理，不要誤判高分。
⑶關(guān)于記敘類(lèi)文章
①切合文意，敘述基本過(guò)關(guān)，主題基本明白，情節(jié)基本完整的，42—45分。
②三“基本”中情節(jié)較好的，可提一個(gè)檔次?；蛐蜗筘S滿，或構(gòu)思精巧，或意境深遠(yuǎn)，或有個(gè)性，或語(yǔ)言生動(dòng)的，50分以上。
③三“基本”某一個(gè)或幾個(gè)較差的，向下浮動(dòng)；某一方屬于很差的36分以下。表達(dá)、記敘能力低幼化的評(píng)30分以下。
④通篇記敘、編故事，無(wú)法找到實(shí)寫(xiě)或虛寫(xiě)所供材料寓意的，視為跑題，評(píng)20分以下。
⑤有機(jī)智的構(gòu)思，生動(dòng)的人物，引人入勝的故事，濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”的文章，評(píng)54分以上。
⑷注意事項(xiàng)
①出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，扣1分，重復(fù)出現(xiàn)的不累計(jì)，扣滿5分為止。
②出現(xiàn)一個(gè)病句扣1分。
③文體方面，若寫(xiě)成議論類(lèi)文章，議論的內(nèi)容應(yīng)占全篇的2/3以上，若寫(xiě)成記敘類(lèi)文章，記敘的內(nèi)容應(yīng)占2/3以上。
④擬題不當(dāng)?shù)?，?分；沒(méi)有標(biāo)題的扣2分。
⑤抄襲2/3以上的，20以下。