2005/2006學(xué)年度鹽城中學(xué)高三語(yǔ)文第二次模擬考試1

字號(hào):

本試卷分第一卷和第二卷兩部分。第一卷從第1頁(yè)至第2頁(yè),第二卷從第3頁(yè)至第4頁(yè)。
    考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回??荚嚂r(shí)間150分鐘。
    注意事項(xiàng):
    1.答第一卷前,請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)用書(shū)寫(xiě)黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫(xiě)在答題卡上,并認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號(hào)。
    2.第一卷答案必須用2B鉛筆填涂在答題卡上,在其他位置作答一律無(wú)效。每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。
    第Ⅰ卷(選擇題 共30分)
    一、(12分,每小題3分)
    1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是( )
    A.福祉 榮恥 趾高氣揚(yáng) 咫尺天涯
     B.嚇唬 顯赫 一唱百和 荷槍實(shí)彈
    C.咀嚼 角色 群雄角逐 一蹶不振
    D.高亢 伉儷 引吭高歌 沆瀣一氣
    2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
    A. 羅唆 水蒸汽 嘔心瀝血 詩(shī)性大發(fā)
     B. 平添 倒記時(shí) 聲名雀起 不假思索
     C.贓款 座右銘 金榜提名 自暴自棄
    D.愿景 局域網(wǎng) 竭澤而漁 迫不及待
    3.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)
    A.去廣西紅水河兩岸的瑤族人家做客,首先要喝“進(jìn)門(mén)酒”,如果客人無(wú)酒量,可淺嘗輒止,表示謝意。
    B.我還要借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝很多在媒體工作的朋友,他們?yōu)槲业男≌f(shuō)做了很多宣傳,他們的推波助瀾使更多的人了解了我的小說(shuō)。
    C.這部號(hào)稱(chēng)投資上億的影片,盡管故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿(mǎn)意,但瑕不掩瑜,它的布景和服裝仍深受觀(guān)眾好評(píng)。
    D.我國(guó)三峽工程是當(dāng)今世界的水利樞紐工程,三峽百萬(wàn)移民也是世界工程移民的偉大壯舉。
    4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
     A.學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的種種問(wèn)題和弊端產(chǎn)生的原因,主要由于缺少新的更完善的管理辦法和體制。這一點(diǎn),學(xué)者們心知肚明。
     B.奧運(yùn)吉祥物“中國(guó)福娃”設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,鮮明的中國(guó)特色、濃郁的傳統(tǒng)風(fēng)格以及時(shí)尚的現(xiàn)代造型令世人耳目一新。
     C.石油和天然氣價(jià)格的不斷上漲,引起消費(fèi)者信心指數(shù)連續(xù)下降,造成工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本大幅提高,給世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇蒙上了一層陰影。
     D.美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元,但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施,經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。
    二、(9分,每小題3分)  
    閱讀下面的文字,完成5—7題。
    人們把中國(guó)書(shū)法定義為藝術(shù)是基于中國(guó)書(shū)法具有很高的審美價(jià)值。但把漢字的字形放在“中國(guó)書(shū)法”作為文化的層次結(jié)構(gòu)中來(lái)審視,就會(huì)發(fā)現(xiàn),漢字符號(hào)的視覺(jué)審美效果是在書(shū)法文化結(jié)構(gòu)的物態(tài)文化層面體現(xiàn)的。在整體的書(shū)法文化或一件完整的書(shū)法“作品”中,字體書(shū)法“形”態(tài)屬于物態(tài)文化層,這是書(shū)法“本體”結(jié)構(gòu)的“外顯”的表層部分。當(dāng)人們對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的科學(xué)性、藝術(shù)性及書(shū)寫(xiě)出來(lái)的筆法、字法、章法給予充分的估量和贊美的時(shí)候,我們看到研究者往往只限于對(duì)“作品”“物態(tài)文化層”的分析說(shuō)明。并且往往忽略字體得以顯示的“器物”、材料本身的質(zhì)地、色調(diào)因素;忽略一件書(shū)法“作品”的美是在書(shū)體形態(tài)與材料形態(tài)有機(jī)融合中顯示出來(lái)的這一重要事實(shí),所以人們對(duì)書(shū)法“物態(tài)層”的研究與描述也往往是不全面的。在多層次結(jié)構(gòu)的書(shū)法文化中,只就其表層結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,把它當(dāng)作書(shū)法“本體”、全體,并由此概括其性質(zhì)并作定義。這種研究思想和方法都值得斟酌。
    在對(duì)一種文化形態(tài)作文化結(jié)構(gòu)的觀(guān)察中,我們分出物態(tài)、制度、行為、心態(tài)四個(gè)文化層次,以求全面認(rèn)識(shí)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的各個(gè)文化層次并非具有同等的意義。其中心態(tài)文化層是文化的核心部分。這個(gè)核心部分體現(xiàn)著該文化形態(tài)被創(chuàng)造的目的。因而也集中體現(xiàn)著該文化形態(tài)的價(jià)值、功能。就具體的書(shū)法“作品”來(lái)說(shuō),展示漢字字跡的形態(tài)不是目的,展示出一定的文字的內(nèi)容,以實(shí)現(xiàn)文字的記錄、傳播功能才是目的。各種書(shū)法“作品”的文字內(nèi)容體現(xiàn)著作者、書(shū)者的思想、意識(shí)、價(jià)值觀(guān)念、思維方式、審美情趣等等,展示出蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)、政治、宗教、家族、社會(huì)風(fēng)習(xí)等內(nèi)容的無(wú)比豐富的“意義世界”。如果說(shuō)在對(duì)“書(shū)法”這種文化現(xiàn)象的考察中,對(duì)物態(tài)文化層次專(zhuān)注,而對(duì)制度文化、行為文化在物態(tài)文化的體現(xiàn)可能有所忽視的話(huà),那么忽視對(duì)書(shū)法“作品”文字內(nèi)容的考察、認(rèn)知?jiǎng)t是完全不應(yīng)該的。文字內(nèi)容屬于書(shū)法文化的“心態(tài)文化層”,是體現(xiàn)“作品”價(jià)值的核心部分,丟棄了文字內(nèi)容而只專(zhuān)注文字的物態(tài)形式,這還是一個(gè)完整的書(shū)法“本體”嗎?
    (選自《新華文摘》2005年第19期,有刪節(jié))
    5.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子理解不正確的一項(xiàng)是( )
    A.物態(tài)文化層面是中國(guó)書(shū)法的文化結(jié)構(gòu)的表層。
    B.中國(guó)書(shū)法的物態(tài)文化層面既包括文字本身又包括顯示文字的物質(zhì)材料。
    C.漢字符號(hào)的視覺(jué)審美效果是通過(guò)字體書(shū)體形態(tài)顯現(xiàn)出來(lái)的。
    D.漢字符號(hào)的視覺(jué)審美效果是人們把中國(guó)書(shū)法定義為藝術(shù)的重要依據(jù)。
    6.對(duì)文章第二段內(nèi)容概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
    A.中國(guó)書(shū)法的物態(tài)文化層面展示的包括了漢字字跡的形態(tài)。
    B.中國(guó)書(shū)法的心態(tài)文化層面展示的是漢字的“意義世界”。
    C.物態(tài)、制度、行為、心態(tài)四個(gè)文化層面共同構(gòu)成了中國(guó)書(shū)法的文化結(jié)構(gòu)。
    D.心態(tài)文化層面決定了中國(guó)書(shū)法作為一種文化形態(tài)的“本體”地位。
    7.根據(jù)原文提供的信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是( )
    A.書(shū)法是一種純粹的藝術(shù)形式。
    B.書(shū)法的本質(zhì)是一種文化形態(tài)。
    C.書(shū)法并不具有審美價(jià)值。
    D.對(duì)書(shū)法的研究應(yīng)立足于其使用價(jià)值。
    三、閱讀下面文言文,完成8—10題。(9分,每小題3分)
    袁渙,字曜卿,陳郡扶樂(lè)人也。父滂,為漢司徒??っ鼮楣Σ?,后辟公府,舉高第,除譙令,不就。劉備之為豫州,舉渙茂才。后避江淮間,為袁術(shù)所命。術(shù)每有所咨訪(fǎng),渙常正議,術(shù)不能抗,然敬之不敢不禮也。頃之,呂布擊術(shù)于阜陵,渙往從之,遂復(fù)為布所拘留。布初與劉備和親,后離隙。布欲使渙作書(shū)詈辱備,渙不可,再三強(qiáng)之,不許。布大怒,以兵脅渙曰:“為之則生,不為則死?!睖o顏色不變,笑而應(yīng)之曰:“渙聞唯德可以辱人,不聞以罵。使彼固君子邪,且不恥將軍之言,彼誠(chéng)小人邪,將復(fù)將軍之意,則辱在此不在于彼。且渙他日之事劉將軍,猶今日之事將軍也,如一旦去此,復(fù)罵將軍,可乎?”布慚而止。布誅,渙得歸太祖(指曹操)。渙言曰:“夫兵者,兇器也,不得已而用之。鼓之以道德,征之以仁義,兼撫其民而除其害。夫然,故可與之死而可與之生。公明哲超世,古之所以得其民者,公既勤之矣;今之把以失其民者,公既戒之矣。海內(nèi)賴(lài)公,得免于危亡之禍,然而民未知義,其唯公所以訓(xùn)之,則天下幸甚!”太祖深納焉。是時(shí)新募民開(kāi)屯田,民不樂(lè),多逃亡。渙白太祖曰:“夫民安土重遷,不可卒變,易以順行,難以逆動(dòng),宜順其意,樂(lè)之者乃取,不欲者勿強(qiáng)?!碧鎻闹傩沾髳偂_w為梁相,為政崇教訓(xùn),恕思而后行,外溫柔而內(nèi)能斷。以病去官,百姓思之。前后得賜甚多,皆散盡之,家無(wú)所儲(chǔ),終不問(wèn)產(chǎn)業(yè),乏則取之于人,不為皦察之行,然時(shí)人服其清。時(shí)有傳劉備死者,群臣皆賀;渙 以嘗為備舉吏,獨(dú)不賀。居官數(shù)年卒,太祖為之流涕。
     (節(jié)選自《三國(guó)志·魏書(shū)》,有刪節(jié))
    8.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是( )
    A.劉備之為豫州,舉渙茂才 欲勿予,即患秦兵之來(lái)
    B.呂布擊術(shù)于阜陵 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
    C.渙顏色不變,笑而應(yīng)之曰 徐而察之,則山下皆石穴罅
    D.渙聞唯德可以辱人 木欣欣以向榮,泉涓涓而始流
    9.以下六句話(huà),分別是編為四組,全都表現(xiàn)袁渙堅(jiān)持操守的一組是( )
     ①渙常正議,術(shù)不能抗
     ②布欲使渙作書(shū)詈辱備,渙不可,再三強(qiáng)之,不許
     ③夫兵者,兇器也,不得已而用之
     ④為政崇教訓(xùn),恕思而后行
     ⑤不為皦察之行,然時(shí)人服其清
     ⑥時(shí)有傳劉備死者,群臣皆賀,渙以嘗為備舉吏,獨(dú)不賀
     A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②⑥ D.③④⑥
    10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
    A.袁渙感念劉備的知遇之恩,分手后遇事亦處處維護(hù)劉備的形象,身在曹營(yíng)而心系故主。
    B.呂布得到袁渙之后,想讓袁渙寫(xiě)信痛罵侮辱劉備,袁渙堅(jiān)決不同意,即便以死相威脅,也決不妥協(xié),還以理說(shuō)服呂布。
    C.袁渙溫和坦誠(chéng),重義輕利,不炫耀自己邀取功名,對(duì)曹操屢有勸諫,受到了曹操的器重。
    D.袁渙作官謹(jǐn)慎小心,考慮成熟了才去實(shí)行,外表看著溫和柔弱,但是內(nèi)心卻頗能決斷。因病去官,百姓依然念念不忘。