第Ι卷（選擇題，共42分）
一、（18分，每小題3分）
1、 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是
A、草坪 評(píng)價(jià) 瀕臨 暴虎馮河 萍水相逢
B、拮據(jù) 狙擊 拘泥 鞠躬盡瘁 囤積居奇
C、應(yīng)屆 落英 贗品 義憤填膺 鶯歌燕舞
D、鞭笞 妍媸 癡迷 嗤之以鼻 齔牙咧嘴
2、 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A、貿(mào)然 原型 唇槍舌箭 察言觀色 取之不盡，用之不絕
B、冬蟄 慧星 喬裝打扮 得不償失 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏
C、收訖 獎(jiǎng)掖 心悅臣服 發(fā)憤圖強(qiáng) 橫挑鼻子豎挑眼
D、宣泄 堂皇 相輔相成 秘而不宣 滴水之恩，涌泉相報(bào)
3、 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
○1據(jù)報(bào)載，2020年前，我國(guó)將發(fā)射100多顆 衛(wèi)星，屆時(shí)，將形成“疏而不漏”的信息“天網(wǎng)”，服務(wù)于人們的生產(chǎn)和生活。
○2那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。郁郁蔥蔥的萬(wàn)竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以 。
○3交通事業(yè)迅速發(fā)展， 為城鄉(xiāng)交流提供了更為有利的條件。
A、通訊 忘懷 從而 B、通訊 釋?xiě)?進(jìn)而
C、通信 釋?xiě)?從而 D、通信 忘懷 進(jìn)而
4、 下列句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是
A、他極盡阿諛?lè)畛兄苁?，最終成了這鎮(zhèn)上炙手可熱的人物，變得目空一切。
B、他還打算出售博物院里的藝術(shù)珍品，然而，隨后發(fā)生的事使其計(jì)劃成為紙上談兵。
C、電視連續(xù)劇《雍正王朝》中有這樣一個(gè)場(chǎng)面：以八爺為首的一班人，在朝堂上突然發(fā)難，提出八王議政，使雍正非常難堪，而滿朝文武百官卻作壁上觀。
D、我們的父母認(rèn)為國(guó)外那種培養(yǎng)孩子自立精神的做法近乎無(wú)情，不足為訓(xùn)，因此，在生活中為子女考慮得特別周到細(xì)致。
5、 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A、普希金這些自畫(huà)像的神態(tài)并不相同，有的凝重，有的輕盈，有的陰郁，有的活潑，它們都是詩(shī)人不同時(shí)間、不同環(huán)境和不同心態(tài)中的自己。
B、教職工代表大會(huì)期間，廣大教職工代表認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)《學(xué)校八年發(fā)展綱要》的精神實(shí)質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
C、由退休教師組成的書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員的年齡平均為75歲，連續(xù)三年被評(píng)為市文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體。
D、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我人所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。
6、 組合下列句子，語(yǔ)序排列最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
○1春天是可愛(ài)的嗎？
○2可以看見(jiàn)鮮紅，這滾燙的血液的火焰
○3春天是值得留戀的嗎？
○4可以看見(jiàn)綠色，這生命中最基本的色素
○5特別是在這里，常常有漫天的風(fēng)沙，吹干你生命的汁液
○6我還是執(zhí)拗地追尋它，像追尋早已消逝了的我的童年
○7 因?yàn)樵俣檀俚拇禾?，也還是春天
○8特別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天
○9 但我還是喜愛(ài)她，像喜愛(ài)我最傾心的愛(ài)人
○10可以看得見(jiàn)積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾
A、 ○1○8○3○5○9○6○7○10○4○2 B、○1○3○10○4○2○5○8○9○6○7
C、 ○1○3○8○5○9○6○7○4○10○2 D、○1○8○3○5○9○6○7○4○10○2
二（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7——10題。
各種心理障礙都是患者的心理出了問(wèn)題，是患者內(nèi)心發(fā)生的困難，也必須通過(guò)患者自己才能解決，別人不能代替患者解決問(wèn)題。治療者的作用只是幫助患者認(rèn)識(shí)自己的心理問(wèn)題，鼓勵(lì)他重新選擇，促進(jìn)他的問(wèn)題的解決。因此，“解鈴還須系鈴人”是心理治療家必須遵守的一個(gè)原則。
首先是人的心理活動(dòng)不可強(qiáng)迫。兩千年前荀子就在《解蔽》篇中指出：心（按今人觀點(diǎn)應(yīng)為腦）這個(gè)器官，是身體的支配者，精神智慧的主宰，它對(duì)身體的各個(gè)部分發(fā)號(hào)施令，而不接受命令。心的限制、使用、放棄、接受、行動(dòng)和停止，都是自己做主的。所以，人的嘴巴可以被強(qiáng)迫沉默或說(shuō)話，身體可以被強(qiáng)迫彎曲或伸展，但人的心卻不可以被強(qiáng)迫改變意志。
現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的心理是人腦的功能，心理依附于大腦的神經(jīng)機(jī)制，心理活動(dòng)本身并不是獨(dú)立的和自由的。但由于心理活動(dòng)的內(nèi)容是由人腦依照某種規(guī)律自動(dòng)地組織到意識(shí)領(lǐng)域中來(lái)的，其間沒(méi)有體驗(yàn)到什么“限制”和“約束”，所以，人們就有了心理感覺(jué)上的“自由”和“自主”。換言之，腦的組織的自由是心理“自由感”和“自主感”的來(lái)源。經(jīng)驗(yàn)上心理活動(dòng)不可強(qiáng)迫，實(shí)際上是人腦自組織活動(dòng)自我決定的表現(xiàn)。
其次一個(gè)人心理問(wèn)題的解決是別人不可替代的。心理治療說(shuō)到底是一個(gè)解決心理問(wèn)題的過(guò)程，是移去阻礙、發(fā)展應(yīng)對(duì)能力、充分發(fā)揮潛在能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。如果患者不想解決自己面對(duì)的問(wèn)題，回避面對(duì)難題的痛苦，或幻想別人代替自己解決內(nèi)心的困難，那么他就不能獲得精神上的成長(zhǎng)。
在當(dāng)代各種心理治療中，大概以卡爾·羅杰斯的人本療法最能體現(xiàn)“解鈴還須系鈴人”的原則了。他認(rèn)為人是一個(gè)不斷發(fā)展成長(zhǎng)著的個(gè)體，自我實(shí)現(xiàn)是每個(gè)人固有的傾向，只要一個(gè)人與周?chē)岁P(guān)系良好，患者就會(huì)朝著發(fā)揮潛能的方向發(fā)展，他就能認(rèn)識(shí)到自己的心理問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，而不必由他人代替解決。如果治療者主動(dòng)代替患者解決問(wèn)題，患者就會(huì)失去用他自己的想法和意識(shí)經(jīng)驗(yàn)指引自己的機(jī)會(huì)，對(duì)治療者將產(chǎn)生依賴(lài)，解決問(wèn)題的能力沒(méi)有增長(zhǎng)。羅杰斯認(rèn)為，改變?nèi)烁竦闹饕?zé)任應(yīng)放在患者身上，而不是放在治療者身上。羅杰斯在人本治療中強(qiáng)調(diào)治療者的態(tài)度勝于技術(shù)，他將醫(yī)患關(guān)系看成重新成長(zhǎng)的原動(dòng)力，是最重要的治療性因素。醫(yī)生和患者地位平等，醫(yī)生努力促成一種真實(shí)的人際關(guān)系，使患者達(dá)到自我理解、自我接受，調(diào)動(dòng)自身潛能，找到解決問(wèn)題的途徑。
（摘自《心靈重塑》，有改動(dòng)）
7、“解鈴還須系鈴人”是心理治療的一個(gè)原則，下列不屬于必須遵循這一原則的理由的一項(xiàng)是
A、各種心理障礙都是患者內(nèi)心發(fā)生的困難，也必須通過(guò)患者自己才能解決
B、治療者要幫助患者認(rèn)識(shí)自己的心理問(wèn)題，鼓勵(lì)他重新選擇，促進(jìn)他的問(wèn)題的解決。
C、人的心理活動(dòng)不可強(qiáng)迫，“心”是身體的支配者，精神智慧的主宰，它不接受命令
D、心理治療是移去阻礙、發(fā)展應(yīng)對(duì)能力、充分發(fā)揮潛在能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。
8、下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是
A、“解鈴還須系鈴人”是心理治療的一個(gè)原則，在當(dāng)代各種心理治療中，人本療法最能具體表現(xiàn)出該原則。
B、“心”對(duì)身體各個(gè)部分的限制、使用、放棄、接受、行動(dòng)和停止，都是自己做主的，實(shí)際上是人腦自主的表現(xiàn)。
C、心理活動(dòng)本身是不能獨(dú)立和自由進(jìn)行的，但在人們的心理感覺(jué)上，卻是“自由”的，“自主”的。
D、心理患者只有有解決自己面對(duì)問(wèn)題的愿望，勇敢的直面生活難題，而不指望依賴(lài)別人時(shí)，才能得到治療。
9、根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)目
A、一個(gè)人如果與周?chē)岁P(guān)系良好，就會(huì)朝著發(fā)揮潛能的方向發(fā)展，減少出現(xiàn)心理障礙的可能性。
B、引導(dǎo)患者確定自己的心理問(wèn)題，使他們找到解決問(wèn)題的辦法，將成為心理治療的原則。
C、羅杰斯打算用自己的態(tài)度做為治療心理障礙的技能，最終使患者找到解決問(wèn)題的途徑。
D、醫(yī)生和患者的地位平等，患者就能有心理感覺(jué)上的“自信”和“自主”，就能自己“解鈴”。
10、對(duì)卡爾羅杰斯和人本療法理解正確的一項(xiàng)是
A、在治療期間，治療者對(duì)患者提出的問(wèn)題要避免做任何解釋。
B、患者有自我實(shí)現(xiàn)的傾向，只要有良好人際關(guān)系，他就能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。
C、心理治療的成敗，其主要責(zé)任應(yīng)由患者來(lái)負(fù)，而不應(yīng)加在治療者身上。
D、治療心理疾患，重要的是良好的服務(wù)態(tài)度，至于醫(yī)療技術(shù)則是次要的
一、（18分，每小題3分）
1、 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是
A、草坪 評(píng)價(jià) 瀕臨 暴虎馮河 萍水相逢
B、拮據(jù) 狙擊 拘泥 鞠躬盡瘁 囤積居奇
C、應(yīng)屆 落英 贗品 義憤填膺 鶯歌燕舞
D、鞭笞 妍媸 癡迷 嗤之以鼻 齔牙咧嘴
2、 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A、貿(mào)然 原型 唇槍舌箭 察言觀色 取之不盡，用之不絕
B、冬蟄 慧星 喬裝打扮 得不償失 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏
C、收訖 獎(jiǎng)掖 心悅臣服 發(fā)憤圖強(qiáng) 橫挑鼻子豎挑眼
D、宣泄 堂皇 相輔相成 秘而不宣 滴水之恩，涌泉相報(bào)
3、 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
○1據(jù)報(bào)載，2020年前，我國(guó)將發(fā)射100多顆 衛(wèi)星，屆時(shí)，將形成“疏而不漏”的信息“天網(wǎng)”，服務(wù)于人們的生產(chǎn)和生活。
○2那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。郁郁蔥蔥的萬(wàn)竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以 。
○3交通事業(yè)迅速發(fā)展， 為城鄉(xiāng)交流提供了更為有利的條件。
A、通訊 忘懷 從而 B、通訊 釋?xiě)?進(jìn)而
C、通信 釋?xiě)?從而 D、通信 忘懷 進(jìn)而
4、 下列句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是
A、他極盡阿諛?lè)畛兄苁?，最終成了這鎮(zhèn)上炙手可熱的人物，變得目空一切。
B、他還打算出售博物院里的藝術(shù)珍品，然而，隨后發(fā)生的事使其計(jì)劃成為紙上談兵。
C、電視連續(xù)劇《雍正王朝》中有這樣一個(gè)場(chǎng)面：以八爺為首的一班人，在朝堂上突然發(fā)難，提出八王議政，使雍正非常難堪，而滿朝文武百官卻作壁上觀。
D、我們的父母認(rèn)為國(guó)外那種培養(yǎng)孩子自立精神的做法近乎無(wú)情，不足為訓(xùn)，因此，在生活中為子女考慮得特別周到細(xì)致。
5、 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A、普希金這些自畫(huà)像的神態(tài)并不相同，有的凝重，有的輕盈，有的陰郁，有的活潑，它們都是詩(shī)人不同時(shí)間、不同環(huán)境和不同心態(tài)中的自己。
B、教職工代表大會(huì)期間，廣大教職工代表認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)《學(xué)校八年發(fā)展綱要》的精神實(shí)質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
C、由退休教師組成的書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員的年齡平均為75歲，連續(xù)三年被評(píng)為市文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體。
D、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我人所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。
6、 組合下列句子，語(yǔ)序排列最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
○1春天是可愛(ài)的嗎？
○2可以看見(jiàn)鮮紅，這滾燙的血液的火焰
○3春天是值得留戀的嗎？
○4可以看見(jiàn)綠色，這生命中最基本的色素
○5特別是在這里，常常有漫天的風(fēng)沙，吹干你生命的汁液
○6我還是執(zhí)拗地追尋它，像追尋早已消逝了的我的童年
○7 因?yàn)樵俣檀俚拇禾?，也還是春天
○8特別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天
○9 但我還是喜愛(ài)她，像喜愛(ài)我最傾心的愛(ài)人
○10可以看得見(jiàn)積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾
A、 ○1○8○3○5○9○6○7○10○4○2 B、○1○3○10○4○2○5○8○9○6○7
C、 ○1○3○8○5○9○6○7○4○10○2 D、○1○8○3○5○9○6○7○4○10○2
二（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7——10題。
各種心理障礙都是患者的心理出了問(wèn)題，是患者內(nèi)心發(fā)生的困難，也必須通過(guò)患者自己才能解決，別人不能代替患者解決問(wèn)題。治療者的作用只是幫助患者認(rèn)識(shí)自己的心理問(wèn)題，鼓勵(lì)他重新選擇，促進(jìn)他的問(wèn)題的解決。因此，“解鈴還須系鈴人”是心理治療家必須遵守的一個(gè)原則。
首先是人的心理活動(dòng)不可強(qiáng)迫。兩千年前荀子就在《解蔽》篇中指出：心（按今人觀點(diǎn)應(yīng)為腦）這個(gè)器官，是身體的支配者，精神智慧的主宰，它對(duì)身體的各個(gè)部分發(fā)號(hào)施令，而不接受命令。心的限制、使用、放棄、接受、行動(dòng)和停止，都是自己做主的。所以，人的嘴巴可以被強(qiáng)迫沉默或說(shuō)話，身體可以被強(qiáng)迫彎曲或伸展，但人的心卻不可以被強(qiáng)迫改變意志。
現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的心理是人腦的功能，心理依附于大腦的神經(jīng)機(jī)制，心理活動(dòng)本身并不是獨(dú)立的和自由的。但由于心理活動(dòng)的內(nèi)容是由人腦依照某種規(guī)律自動(dòng)地組織到意識(shí)領(lǐng)域中來(lái)的，其間沒(méi)有體驗(yàn)到什么“限制”和“約束”，所以，人們就有了心理感覺(jué)上的“自由”和“自主”。換言之，腦的組織的自由是心理“自由感”和“自主感”的來(lái)源。經(jīng)驗(yàn)上心理活動(dòng)不可強(qiáng)迫，實(shí)際上是人腦自組織活動(dòng)自我決定的表現(xiàn)。
其次一個(gè)人心理問(wèn)題的解決是別人不可替代的。心理治療說(shuō)到底是一個(gè)解決心理問(wèn)題的過(guò)程，是移去阻礙、發(fā)展應(yīng)對(duì)能力、充分發(fā)揮潛在能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。如果患者不想解決自己面對(duì)的問(wèn)題，回避面對(duì)難題的痛苦，或幻想別人代替自己解決內(nèi)心的困難，那么他就不能獲得精神上的成長(zhǎng)。
在當(dāng)代各種心理治療中，大概以卡爾·羅杰斯的人本療法最能體現(xiàn)“解鈴還須系鈴人”的原則了。他認(rèn)為人是一個(gè)不斷發(fā)展成長(zhǎng)著的個(gè)體，自我實(shí)現(xiàn)是每個(gè)人固有的傾向，只要一個(gè)人與周?chē)岁P(guān)系良好，患者就會(huì)朝著發(fā)揮潛能的方向發(fā)展，他就能認(rèn)識(shí)到自己的心理問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，而不必由他人代替解決。如果治療者主動(dòng)代替患者解決問(wèn)題，患者就會(huì)失去用他自己的想法和意識(shí)經(jīng)驗(yàn)指引自己的機(jī)會(huì)，對(duì)治療者將產(chǎn)生依賴(lài)，解決問(wèn)題的能力沒(méi)有增長(zhǎng)。羅杰斯認(rèn)為，改變?nèi)烁竦闹饕?zé)任應(yīng)放在患者身上，而不是放在治療者身上。羅杰斯在人本治療中強(qiáng)調(diào)治療者的態(tài)度勝于技術(shù)，他將醫(yī)患關(guān)系看成重新成長(zhǎng)的原動(dòng)力，是最重要的治療性因素。醫(yī)生和患者地位平等，醫(yī)生努力促成一種真實(shí)的人際關(guān)系，使患者達(dá)到自我理解、自我接受，調(diào)動(dòng)自身潛能，找到解決問(wèn)題的途徑。
（摘自《心靈重塑》，有改動(dòng)）
7、“解鈴還須系鈴人”是心理治療的一個(gè)原則，下列不屬于必須遵循這一原則的理由的一項(xiàng)是
A、各種心理障礙都是患者內(nèi)心發(fā)生的困難，也必須通過(guò)患者自己才能解決
B、治療者要幫助患者認(rèn)識(shí)自己的心理問(wèn)題，鼓勵(lì)他重新選擇，促進(jìn)他的問(wèn)題的解決。
C、人的心理活動(dòng)不可強(qiáng)迫，“心”是身體的支配者，精神智慧的主宰，它不接受命令
D、心理治療是移去阻礙、發(fā)展應(yīng)對(duì)能力、充分發(fā)揮潛在能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。
8、下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是
A、“解鈴還須系鈴人”是心理治療的一個(gè)原則，在當(dāng)代各種心理治療中，人本療法最能具體表現(xiàn)出該原則。
B、“心”對(duì)身體各個(gè)部分的限制、使用、放棄、接受、行動(dòng)和停止，都是自己做主的，實(shí)際上是人腦自主的表現(xiàn)。
C、心理活動(dòng)本身是不能獨(dú)立和自由進(jìn)行的，但在人們的心理感覺(jué)上，卻是“自由”的，“自主”的。
D、心理患者只有有解決自己面對(duì)問(wèn)題的愿望，勇敢的直面生活難題，而不指望依賴(lài)別人時(shí)，才能得到治療。
9、根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)目
A、一個(gè)人如果與周?chē)岁P(guān)系良好，就會(huì)朝著發(fā)揮潛能的方向發(fā)展，減少出現(xiàn)心理障礙的可能性。
B、引導(dǎo)患者確定自己的心理問(wèn)題，使他們找到解決問(wèn)題的辦法，將成為心理治療的原則。
C、羅杰斯打算用自己的態(tài)度做為治療心理障礙的技能，最終使患者找到解決問(wèn)題的途徑。
D、醫(yī)生和患者的地位平等，患者就能有心理感覺(jué)上的“自信”和“自主”，就能自己“解鈴”。
10、對(duì)卡爾羅杰斯和人本療法理解正確的一項(xiàng)是
A、在治療期間，治療者對(duì)患者提出的問(wèn)題要避免做任何解釋。
B、患者有自我實(shí)現(xiàn)的傾向，只要有良好人際關(guān)系，他就能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。
C、心理治療的成敗，其主要責(zé)任應(yīng)由患者來(lái)負(fù)，而不應(yīng)加在治療者身上。
D、治療心理疾患，重要的是良好的服務(wù)態(tài)度，至于醫(yī)療技術(shù)則是次要的