事業(yè)單位養(yǎng)老金改革目前正引起全社會(huì)的熱議。根據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，在本次廣東省兩會(huì)上，這個(gè)議題再次成為代表委員聚焦的話題。其中“有一個(gè)高校的六成骨干教師想提前退休”；“年前我們學(xué)校的中層干部和骨干教師座談會(huì)，500多人里就有280人要求提前退休，這還了得？”
實(shí)際上，這個(gè)方案去年初就已經(jīng)國務(wù)院討論原則通過，為什么在5個(gè)省市的試行卻遇到這么大的阻力？仔細(xì)想來，不外乎這么幾個(gè)理由：
一是，既然要把事業(yè)單位的養(yǎng)老金往下調(diào)整，為什么只選擇教師為主體的學(xué)校、而不是機(jī)關(guān)公務(wù)員這樣的“公仆”？因?yàn)?，現(xiàn)在社會(huì)分工大體上可以分為四類情況：公務(wù)員、事業(yè)單位、企業(yè)和農(nóng)村人口。事業(yè)單位只是其中的一個(gè)點(diǎn)，要?jiǎng)又荒馨训耐聞?dòng)，而不是隨意地把其中的一個(gè)往下動(dòng)；況且，雖然有分工不同，“我們都是來自五湖四海，都是為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)走到一起來的”，你要在人家革命任務(wù)基本完成的情況下，卻另起爐灶，給人家不同的待遇，隨便換成哪一個(gè)同志，他（她）的思想肯定有看法、有意見。
二是，鄧小平同志當(dāng)年好不容易粉碎了“*”的束縛、解放思想，提出了“尊重知識(shí)、尊重人才”的口號(hào)并付諸實(shí)踐，扭轉(zhuǎn)了價(jià)值導(dǎo)向上的“讀書無用論”，把以教師、醫(yī)生和科技人員為主體的待遇提了上來，結(jié)果現(xiàn)在被你們的一紙公文，“一夜回到改革前”，回到了不管你有沒有知識(shí)、學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)能力，大家“36元萬歲”的時(shí)代？
三是經(jīng)濟(jì)學(xué)的“簡(jiǎn)單勞動(dòng)”和“復(fù)雜勞動(dòng)”原理，應(yīng)該是貫徹人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的始終的，你在年輕時(shí)學(xué)了知識(shí)，付出代價(jià)，在一生都會(huì)得到回報(bào)，這種回報(bào)就是工資、就是養(yǎng)老金等。但是，在現(xiàn)在這樣的方案中，卻看不見這一點(diǎn)。這樣下去，會(huì)不會(huì)造成“懶漢哲學(xué)”？會(huì)不會(huì)造成“學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣”？會(huì)不會(huì)造成大家都像超生游擊隊(duì)一樣“只要有孩子、只要能干活就行”？
在這里，我想提及的是國外的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)專家介紹，美國聯(lián)邦政府公務(wù)員STP職業(yè)年金的案例，就很有益啟發(fā)。聯(lián)邦政府提供的“政策幫助”主要是建立了G、F、C、S和I基金，這五只基金被統(tǒng)稱為“個(gè)人基金”（individual基金），每只“個(gè)人基金”委托不同公司管理，雇員可根據(jù)個(gè)人偏好進(jìn)行資產(chǎn)配置與投資決策。此外，政府還提供了“生命周期基金”即L基金，以2008年10月為例，它有5個(gè)組合：L2040基金（適合于2040年以后退休的雇員，下面以此類推）、L2030、L2020、L2010和LIncome（適合于已退休人員每月領(lǐng)取養(yǎng)老金），聯(lián)邦雇員可根據(jù)自己的年齡和退休時(shí)間對(duì)這5個(gè)組合進(jìn)行自選?！皞€(gè)人基金”和L基金的投資收益率在正常年份非常理想。如按美國社?？偸鸸俜降?%回報(bào)率為基準(zhǔn)來計(jì)算的話，對(duì)于一個(gè)年薪4萬美元的普通文員來說，如果他選擇10%繳費(fèi)方案（雇員和雇主各5%），10年后個(gè)人賬戶的滾存余額將為5.78萬美元，20年后是17.4萬，30年后40.7萬，40年后將高達(dá)87.6萬；TSP的平均替代率高達(dá)110%，如果再加上基本養(yǎng)老保險(xiǎn)（OASDI）42%的替代率，合計(jì)就高達(dá)142%，高于工作時(shí)的工資所得。美國政府官員廉潔、高效、勤勉、忠誠，與他們良好的退休預(yù)期有很大關(guān)系。
同樣的道理，美國的學(xué)校退休制度也有著類似于這樣的“基金退休補(bǔ)償”辦法，我的一個(gè)在美國的做教師的朋友告訴我，他以后在學(xué)校退休后，有三筆錢可以拿：一是政府的退休金；二是學(xué)校的股票投資反饋金；三是自己的生活商業(yè)保險(xiǎn)金。“我大可不必為退休后的收入操心”。
我們不反對(duì)改革；我們要求改革要有連貫的、開放的、具有更多吸收時(shí)代發(fā)展新潮流的全面性、平衡性和公平性。如果我們社會(huì)的每個(gè)分工不同的勞動(dòng)者都因?yàn)楦母镎业搅藢儆谧约旱脑诼毷杖牒屯诵菔杖氲耐緩?，那就是改革的成功?BR> 希望有關(guān)的部委在制定政策時(shí)，多有一點(diǎn)馬克思主義唯物辯證法的思想和方法，少一點(diǎn)機(jī)械的、僵化的、簡(jiǎn)單加加減減的方法！ 張生泉
實(shí)際上，這個(gè)方案去年初就已經(jīng)國務(wù)院討論原則通過，為什么在5個(gè)省市的試行卻遇到這么大的阻力？仔細(xì)想來，不外乎這么幾個(gè)理由：
一是，既然要把事業(yè)單位的養(yǎng)老金往下調(diào)整，為什么只選擇教師為主體的學(xué)校、而不是機(jī)關(guān)公務(wù)員這樣的“公仆”？因?yàn)?，現(xiàn)在社會(huì)分工大體上可以分為四類情況：公務(wù)員、事業(yè)單位、企業(yè)和農(nóng)村人口。事業(yè)單位只是其中的一個(gè)點(diǎn)，要?jiǎng)又荒馨训耐聞?dòng)，而不是隨意地把其中的一個(gè)往下動(dòng)；況且，雖然有分工不同，“我們都是來自五湖四海，都是為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)走到一起來的”，你要在人家革命任務(wù)基本完成的情況下，卻另起爐灶，給人家不同的待遇，隨便換成哪一個(gè)同志，他（她）的思想肯定有看法、有意見。
二是，鄧小平同志當(dāng)年好不容易粉碎了“*”的束縛、解放思想，提出了“尊重知識(shí)、尊重人才”的口號(hào)并付諸實(shí)踐，扭轉(zhuǎn)了價(jià)值導(dǎo)向上的“讀書無用論”，把以教師、醫(yī)生和科技人員為主體的待遇提了上來，結(jié)果現(xiàn)在被你們的一紙公文，“一夜回到改革前”，回到了不管你有沒有知識(shí)、學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)能力，大家“36元萬歲”的時(shí)代？
三是經(jīng)濟(jì)學(xué)的“簡(jiǎn)單勞動(dòng)”和“復(fù)雜勞動(dòng)”原理，應(yīng)該是貫徹人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的始終的，你在年輕時(shí)學(xué)了知識(shí)，付出代價(jià)，在一生都會(huì)得到回報(bào)，這種回報(bào)就是工資、就是養(yǎng)老金等。但是，在現(xiàn)在這樣的方案中，卻看不見這一點(diǎn)。這樣下去，會(huì)不會(huì)造成“懶漢哲學(xué)”？會(huì)不會(huì)造成“學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣”？會(huì)不會(huì)造成大家都像超生游擊隊(duì)一樣“只要有孩子、只要能干活就行”？
在這里，我想提及的是國外的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)專家介紹，美國聯(lián)邦政府公務(wù)員STP職業(yè)年金的案例，就很有益啟發(fā)。聯(lián)邦政府提供的“政策幫助”主要是建立了G、F、C、S和I基金，這五只基金被統(tǒng)稱為“個(gè)人基金”（individual基金），每只“個(gè)人基金”委托不同公司管理，雇員可根據(jù)個(gè)人偏好進(jìn)行資產(chǎn)配置與投資決策。此外，政府還提供了“生命周期基金”即L基金，以2008年10月為例，它有5個(gè)組合：L2040基金（適合于2040年以后退休的雇員，下面以此類推）、L2030、L2020、L2010和LIncome（適合于已退休人員每月領(lǐng)取養(yǎng)老金），聯(lián)邦雇員可根據(jù)自己的年齡和退休時(shí)間對(duì)這5個(gè)組合進(jìn)行自選?！皞€(gè)人基金”和L基金的投資收益率在正常年份非常理想。如按美國社?？偸鸸俜降?%回報(bào)率為基準(zhǔn)來計(jì)算的話，對(duì)于一個(gè)年薪4萬美元的普通文員來說，如果他選擇10%繳費(fèi)方案（雇員和雇主各5%），10年后個(gè)人賬戶的滾存余額將為5.78萬美元，20年后是17.4萬，30年后40.7萬，40年后將高達(dá)87.6萬；TSP的平均替代率高達(dá)110%，如果再加上基本養(yǎng)老保險(xiǎn)（OASDI）42%的替代率，合計(jì)就高達(dá)142%，高于工作時(shí)的工資所得。美國政府官員廉潔、高效、勤勉、忠誠，與他們良好的退休預(yù)期有很大關(guān)系。
同樣的道理，美國的學(xué)校退休制度也有著類似于這樣的“基金退休補(bǔ)償”辦法，我的一個(gè)在美國的做教師的朋友告訴我，他以后在學(xué)校退休后，有三筆錢可以拿：一是政府的退休金；二是學(xué)校的股票投資反饋金；三是自己的生活商業(yè)保險(xiǎn)金。“我大可不必為退休后的收入操心”。
我們不反對(duì)改革；我們要求改革要有連貫的、開放的、具有更多吸收時(shí)代發(fā)展新潮流的全面性、平衡性和公平性。如果我們社會(huì)的每個(gè)分工不同的勞動(dòng)者都因?yàn)楦母镎业搅藢儆谧约旱脑诼毷杖牒屯诵菔杖氲耐緩?，那就是改革的成功?BR> 希望有關(guān)的部委在制定政策時(shí)，多有一點(diǎn)馬克思主義唯物辯證法的思想和方法，少一點(diǎn)機(jī)械的、僵化的、簡(jiǎn)單加加減減的方法！ 張生泉