一、問(wèn)答題（每題10分，共40分）
1.為什么說(shuō)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系？
2.簡(jiǎn)述改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系？
3.我國(guó)社會(huì)保障制度改革的總體目標(biāo)和基本思路是什么？
4.依法治國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵是什么？
二、分析題（每題20分，共60分）
1.《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》指出：“社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，制度是社會(huì)公平正義的根本保證。必須加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的權(quán)利和利益，引導(dǎo)公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)?！闭?qǐng)根據(jù)這段話回答以下問(wèn)題：
（1）為什么說(shuō)社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件？
（2）制度是社會(huì)公平正義的根本保證，請(qǐng)你就進(jìn)一步完善收入分配制度，規(guī)范收入分配秩序的問(wèn)題談?wù)勛约旱捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)
2.前段時(shí)間，教育改革成為一個(gè)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，你對(duì)“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育公平”這一命題是怎樣理解的？
3.國(guó)家確定要繼續(xù)推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，鼓勵(lì)東部地區(qū)率先發(fā)展，形成分工合理，特色明顯，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)各地區(qū)共同發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，用案例分析法談自己的認(rèn)識(shí)和思考。
1.為什么說(shuō)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系？
2.簡(jiǎn)述改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系？
3.我國(guó)社會(huì)保障制度改革的總體目標(biāo)和基本思路是什么？
4.依法治國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵是什么？
二、分析題（每題20分，共60分）
1.《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》指出：“社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，制度是社會(huì)公平正義的根本保證。必須加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的權(quán)利和利益，引導(dǎo)公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)?！闭?qǐng)根據(jù)這段話回答以下問(wèn)題：
（1）為什么說(shuō)社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件？
（2）制度是社會(huì)公平正義的根本保證，請(qǐng)你就進(jìn)一步完善收入分配制度，規(guī)范收入分配秩序的問(wèn)題談?wù)勛约旱捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)
2.前段時(shí)間，教育改革成為一個(gè)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，你對(duì)“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育公平”這一命題是怎樣理解的？
3.國(guó)家確定要繼續(xù)推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，鼓勵(lì)東部地區(qū)率先發(fā)展，形成分工合理，特色明顯，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)各地區(qū)共同發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，用案例分析法談自己的認(rèn)識(shí)和思考。