我的聽力是弱中之弱，閱讀也一般，詞匯量有點(diǎn)不足，沒好好背單詞啊。
作文稍好，我覺得中級的作文真的沒太大難度，格式正確，條理清晰，就OK了。不需要用太復(fù)雜的句子，但用詞要豐富靈活，一篇文章中常用詞句盡量不要重復(fù)，多做同義替換。可惜這次可能有點(diǎn)緊張，時(shí)間沒把握好，到最后來不及了，貌似字?jǐn)?shù)沒湊夠。
口語本來是找了個(gè)搭檔一起練習(xí)的，但我們的口語考試時(shí)間不在一起，我只能臨時(shí)找了個(gè)搭檔。
第一部分我自認(rèn)為表現(xiàn)還可以，聽清老師的問題，兵來將擋，水來土掩即可（為啥聽力里的發(fā)音不像老師說話這樣清楚呢）。
第二部分表現(xiàn)比較糟糕，三個(gè)topic都沒什么思路，最后選的是healthy environment,展開的內(nèi)容空洞無物，失分點(diǎn)啊。
第三部分的表現(xiàn)倒也還行，沒受第二部分失敗的影響，題目是減少business trips的開支，我的partner比較自信，長篇大論大有黃河決堤滔滔不絕一發(fā)不可收拾之勢，我只得打斷她（我們沒有事先演練過，其實(shí)這倒是個(gè)不錯(cuò)的橋段，還算比較真實(shí)合理），后面也還好，第二點(diǎn)說得差不多的時(shí)候被老師打斷，沒來及作小結(jié)。
作文稍好，我覺得中級的作文真的沒太大難度，格式正確，條理清晰，就OK了。不需要用太復(fù)雜的句子，但用詞要豐富靈活，一篇文章中常用詞句盡量不要重復(fù)，多做同義替換。可惜這次可能有點(diǎn)緊張，時(shí)間沒把握好，到最后來不及了，貌似字?jǐn)?shù)沒湊夠。
口語本來是找了個(gè)搭檔一起練習(xí)的，但我們的口語考試時(shí)間不在一起，我只能臨時(shí)找了個(gè)搭檔。
第一部分我自認(rèn)為表現(xiàn)還可以，聽清老師的問題，兵來將擋，水來土掩即可（為啥聽力里的發(fā)音不像老師說話這樣清楚呢）。
第二部分表現(xiàn)比較糟糕，三個(gè)topic都沒什么思路，最后選的是healthy environment,展開的內(nèi)容空洞無物，失分點(diǎn)啊。
第三部分的表現(xiàn)倒也還行，沒受第二部分失敗的影響，題目是減少business trips的開支，我的partner比較自信，長篇大論大有黃河決堤滔滔不絕一發(fā)不可收拾之勢，我只得打斷她（我們沒有事先演練過，其實(shí)這倒是個(gè)不錯(cuò)的橋段，還算比較真實(shí)合理），后面也還好，第二點(diǎn)說得差不多的時(shí)候被老師打斷，沒來及作小結(jié)。