2008年9月20日，矗立在垂直裝配廠房準(zhǔn)備轉(zhuǎn)運(yùn)的神舟七號(hào)飛船。CFP供圖
【’09高考(Q吧)專業(yè)導(dǎo)航】
各地針對(duì)2009年高考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備正在緊張進(jìn)行。應(yīng)廣大讀者要求，本刊特別推出“’09高考專業(yè)導(dǎo)航”欄目，對(duì)近年來的新設(shè)專業(yè)及熱門專業(yè)進(jìn)行解讀。本期，我們?yōu)閺V大讀者重點(diǎn)介紹的專業(yè)為——航天專業(yè)。
“神七”的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國的航天事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。航天員第完成出艙行走、首次亮相的艙外航天服、中繼衛(wèi)星數(shù)據(jù)傳輸試驗(yàn)以及釋放的一顆伴飛小衛(wèi)星，都具有劃時(shí)代的意義。在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，現(xiàn)場(chǎng)觀看“神七”發(fā)射的專家們感慨：希望更多的青年學(xué)生立志祖國航天事業(yè)，我們要培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的航天人才！
揭開航天專業(yè)“神秘”面紗
有一部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)航天專業(yè)并不了解，覺得航天專業(yè)很“神秘”，填報(bào)志愿時(shí)往往對(duì)其“敬而遠(yuǎn)之”。其實(shí)，在我國，除了部隊(duì)院校外，已經(jīng)有包括北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)以及上海工程技術(shù)大學(xué)等在內(nèi)的21所高校開辦了航空航天專業(yè)，形成了從國家重點(diǎn)大學(xué)到地方高校培養(yǎng)不同層次航空航天人才的格局。與此同時(shí)，我國航天人才的培養(yǎng)也形成了由學(xué)士、碩士到博士的完整學(xué)歷教育體系。經(jīng)過50多年的努力，中國已經(jīng)成為世界上繼美國、俄羅斯之后第三個(gè)能夠自主培養(yǎng)航天技術(shù)人才的國家。
據(jù)北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)李未院士介紹，在“神五”、“神六”、“神七”第一線工作的骨干工程師，平均年齡只有37歲，他們絕大多數(shù)都是由中國的高等學(xué)校培養(yǎng)的。這說明我們中國在航空航天高等教育方面，已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。在我國，與飛行器直接相關(guān)的專業(yè)包括飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)，流體力學(xué)、固體力學(xué)、飛行力學(xué)等力學(xué)專業(yè)，還有火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)等發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)。以北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院為例，設(shè)置了飛行器設(shè)計(jì)與工程(航天工程)、飛行器動(dòng)力工程(航天工程)和探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)(航天工程)3個(gè)本科專業(yè)，研究各種航天飛行器的設(shè)計(jì)等。
由于航空航天事業(yè)是一個(gè)極其龐大、復(fù)雜、綜合的系統(tǒng)工程，因此從廣義上講，航空航天專業(yè)又是一個(gè)涵蓋了理、工、文等領(lǐng)域的綜合專業(yè)。如航空航天的材料專業(yè)、電子工程專業(yè)、自動(dòng)控制專業(yè)和制造專業(yè)等。以哈爾濱工業(yè)大學(xué)為例，該校針對(duì)航空航天領(lǐng)域設(shè)置了自動(dòng)化、工程力學(xué)、復(fù)合材料與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。
解讀航天專業(yè)招生要求
在招生宣傳中，高校經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生這樣的提問：“學(xué)習(xí)航空航天專業(yè)的學(xué)校是不是軍校？”、“航空航天專業(yè)是不是只招男生？”、“個(gè)子不高可以報(bào)考么？”、“近視眼可不可以學(xué)航空航天專業(yè)？”
首先，航空航天院校不等于軍校。在我國，除了部隊(duì)所屬院校外，設(shè)立航空航天專業(yè)的高校已有21所，其中工業(yè)和信息化部有包括北航、哈工大、南航在內(nèi)的6所，教育部有包括清華大學(xué)、廈門大學(xué)、湖南大學(xué)在內(nèi)的7所，交通運(yùn)輸部有中國民航大學(xué)，地方所屬高校有長(zhǎng)春大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、南昌航空大學(xué)等7所。在這些高校中，有一部分高校招收國防生，這是國家推進(jìn)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才的重要舉措，國防生錄取與軍隊(duì)院校錄取同屬提前批次。對(duì)于大學(xué)里的軍訓(xùn)，這是根據(jù)我國的兵役法和國防法設(shè)置的，屬于大學(xué)生的必修課，任何一所高校都必須設(shè)置，每個(gè)學(xué)生都必須參加。
其次，學(xué)航空航天不是男生的專利。在以上所提的21所高校的招生簡(jiǎn)章里，絕對(duì)不存在性別歧視和不錄取女生到相關(guān)專業(yè)的規(guī)定。進(jìn)入大學(xué)后，男生女生都有平等的考研(Q吧) 、讀博深造機(jī)會(huì)。甚至在一些高校里，女生的學(xué)習(xí)成績(jī)往往優(yōu)于男生，在實(shí)踐能力上，女生也是“巾幗不讓須眉”。例如，在北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院，大學(xué)本科生獨(dú)立參與的“北航一號(hào)”探空火箭項(xiàng)目組以及參加“馮如杯”學(xué)生科技競(jìng)賽的團(tuán)隊(duì)里，女生所占的比例遠(yuǎn)高于在校生中的男女比例。而且在將來的工作中，科研成果面前人人平等，只要有實(shí)力、有科研精神，熱愛航天事業(yè)的女生也可以大展宏圖。
再其次，航空航天不是培養(yǎng)飛行員或航天員。高校航天專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)都是航天工程領(lǐng)域的技術(shù)與管理人才，而非培養(yǎng)飛行員或宇航員，只有飛行員專業(yè)對(duì)于身高和性別是有一定要求的，其他專業(yè)都沒有這方面的限制。航空航天專業(yè)對(duì)考生的身體要求統(tǒng)一執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢指導(dǎo)意見》。對(duì)于許多學(xué)生的航天員夢(mèng)想，我國現(xiàn)在還沒能在高校實(shí)現(xiàn)對(duì)宇航員的培養(yǎng)，因?yàn)橛詈絾T的身體素質(zhì)要求特別高，要從空軍飛行員中挑選，再經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，才能完成飛上太空的任務(wù)。因此，高校只能通過科研進(jìn)一步提高航天器內(nèi)的生存環(huán)境，讓科學(xué)家甚至普通公民可以飛上太空。
【’09高考(Q吧)專業(yè)導(dǎo)航】
各地針對(duì)2009年高考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備正在緊張進(jìn)行。應(yīng)廣大讀者要求，本刊特別推出“’09高考專業(yè)導(dǎo)航”欄目，對(duì)近年來的新設(shè)專業(yè)及熱門專業(yè)進(jìn)行解讀。本期，我們?yōu)閺V大讀者重點(diǎn)介紹的專業(yè)為——航天專業(yè)。
“神七”的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國的航天事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。航天員第完成出艙行走、首次亮相的艙外航天服、中繼衛(wèi)星數(shù)據(jù)傳輸試驗(yàn)以及釋放的一顆伴飛小衛(wèi)星，都具有劃時(shí)代的意義。在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，現(xiàn)場(chǎng)觀看“神七”發(fā)射的專家們感慨：希望更多的青年學(xué)生立志祖國航天事業(yè)，我們要培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的航天人才！
揭開航天專業(yè)“神秘”面紗
有一部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)航天專業(yè)并不了解，覺得航天專業(yè)很“神秘”，填報(bào)志愿時(shí)往往對(duì)其“敬而遠(yuǎn)之”。其實(shí)，在我國，除了部隊(duì)院校外，已經(jīng)有包括北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)以及上海工程技術(shù)大學(xué)等在內(nèi)的21所高校開辦了航空航天專業(yè)，形成了從國家重點(diǎn)大學(xué)到地方高校培養(yǎng)不同層次航空航天人才的格局。與此同時(shí)，我國航天人才的培養(yǎng)也形成了由學(xué)士、碩士到博士的完整學(xué)歷教育體系。經(jīng)過50多年的努力，中國已經(jīng)成為世界上繼美國、俄羅斯之后第三個(gè)能夠自主培養(yǎng)航天技術(shù)人才的國家。
據(jù)北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)李未院士介紹，在“神五”、“神六”、“神七”第一線工作的骨干工程師，平均年齡只有37歲，他們絕大多數(shù)都是由中國的高等學(xué)校培養(yǎng)的。這說明我們中國在航空航天高等教育方面，已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。在我國，與飛行器直接相關(guān)的專業(yè)包括飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)，流體力學(xué)、固體力學(xué)、飛行力學(xué)等力學(xué)專業(yè)，還有火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)等發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)。以北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院為例，設(shè)置了飛行器設(shè)計(jì)與工程(航天工程)、飛行器動(dòng)力工程(航天工程)和探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)(航天工程)3個(gè)本科專業(yè)，研究各種航天飛行器的設(shè)計(jì)等。
由于航空航天事業(yè)是一個(gè)極其龐大、復(fù)雜、綜合的系統(tǒng)工程，因此從廣義上講，航空航天專業(yè)又是一個(gè)涵蓋了理、工、文等領(lǐng)域的綜合專業(yè)。如航空航天的材料專業(yè)、電子工程專業(yè)、自動(dòng)控制專業(yè)和制造專業(yè)等。以哈爾濱工業(yè)大學(xué)為例，該校針對(duì)航空航天領(lǐng)域設(shè)置了自動(dòng)化、工程力學(xué)、復(fù)合材料與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。
解讀航天專業(yè)招生要求
在招生宣傳中，高校經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生這樣的提問：“學(xué)習(xí)航空航天專業(yè)的學(xué)校是不是軍校？”、“航空航天專業(yè)是不是只招男生？”、“個(gè)子不高可以報(bào)考么？”、“近視眼可不可以學(xué)航空航天專業(yè)？”
首先，航空航天院校不等于軍校。在我國，除了部隊(duì)所屬院校外，設(shè)立航空航天專業(yè)的高校已有21所，其中工業(yè)和信息化部有包括北航、哈工大、南航在內(nèi)的6所，教育部有包括清華大學(xué)、廈門大學(xué)、湖南大學(xué)在內(nèi)的7所，交通運(yùn)輸部有中國民航大學(xué)，地方所屬高校有長(zhǎng)春大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、南昌航空大學(xué)等7所。在這些高校中，有一部分高校招收國防生，這是國家推進(jìn)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才的重要舉措，國防生錄取與軍隊(duì)院校錄取同屬提前批次。對(duì)于大學(xué)里的軍訓(xùn)，這是根據(jù)我國的兵役法和國防法設(shè)置的，屬于大學(xué)生的必修課，任何一所高校都必須設(shè)置，每個(gè)學(xué)生都必須參加。
其次，學(xué)航空航天不是男生的專利。在以上所提的21所高校的招生簡(jiǎn)章里，絕對(duì)不存在性別歧視和不錄取女生到相關(guān)專業(yè)的規(guī)定。進(jìn)入大學(xué)后，男生女生都有平等的考研(Q吧) 、讀博深造機(jī)會(huì)。甚至在一些高校里，女生的學(xué)習(xí)成績(jī)往往優(yōu)于男生，在實(shí)踐能力上，女生也是“巾幗不讓須眉”。例如，在北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院，大學(xué)本科生獨(dú)立參與的“北航一號(hào)”探空火箭項(xiàng)目組以及參加“馮如杯”學(xué)生科技競(jìng)賽的團(tuán)隊(duì)里，女生所占的比例遠(yuǎn)高于在校生中的男女比例。而且在將來的工作中，科研成果面前人人平等，只要有實(shí)力、有科研精神，熱愛航天事業(yè)的女生也可以大展宏圖。
再其次，航空航天不是培養(yǎng)飛行員或航天員。高校航天專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)都是航天工程領(lǐng)域的技術(shù)與管理人才，而非培養(yǎng)飛行員或宇航員，只有飛行員專業(yè)對(duì)于身高和性別是有一定要求的，其他專業(yè)都沒有這方面的限制。航空航天專業(yè)對(duì)考生的身體要求統(tǒng)一執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢指導(dǎo)意見》。對(duì)于許多學(xué)生的航天員夢(mèng)想，我國現(xiàn)在還沒能在高校實(shí)現(xiàn)對(duì)宇航員的培養(yǎng)，因?yàn)橛詈絾T的身體素質(zhì)要求特別高，要從空軍飛行員中挑選，再經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，才能完成飛上太空的任務(wù)。因此，高校只能通過科研進(jìn)一步提高航天器內(nèi)的生存環(huán)境，讓科學(xué)家甚至普通公民可以飛上太空。