分析與歸納是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。分析是把概括的內(nèi)容條分縷析，看看里面到底有些什么，有幾層意思；而歸納是就具體的形象加以概括、抽象，得出幾條內(nèi)容，幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)和中心思想，是從整體上把握文章的兩個(gè)步驟?？忌軐?duì)具體內(nèi)容加以概括，對(duì)繁雜內(nèi)容加以梳理。所謂梳理，就是理清順序，抓住要點(diǎn)。內(nèi)容要點(diǎn)的分析歸納，要總覽全文，不能拘泥于某些字句，要善于抓中心句，理清各段之間的關(guān)系，歸納要做到全面、準(zhǔn)確、簡明，不離題不走樣。
文章的中心思想包含兩個(gè)方面，一是文章內(nèi)容的高度概括，二是作者的思想觀點(diǎn)和寫作意圖。分析歸納中心思想必須對(duì)全文有整體把握，掌握整體和部分的關(guān)系，再結(jié)合作者的寫作意圖，抓住本質(zhì)進(jìn)行概括，不能以偏概全。當(dāng)然，有時(shí)候表述也可不求完整。語文試題中的有關(guān)選擇題，為求簡潔，較多地使用不完整表述的形式。
1、分析、歸納和概括的總體思維技巧（1）從核心詞句角度思考如果分析、歸納和概括的具體內(nèi)容是單句，注意從句子結(jié)構(gòu)入手；如果是復(fù)句、句群，就注意句與句之間的關(guān)系；如果是文段、全文，可以從標(biāo)點(diǎn)入手，或從分層次入手，通過分析找出文中（或句中）的關(guān)鍵詞句或核心詞句，也就是能體現(xiàn)文段（語句）主要觀點(diǎn)、思想內(nèi)容的詞句，用文中現(xiàn)成的詞句來概括，這樣既準(zhǔn)確又省力。
（2）從結(jié)構(gòu)、對(duì)應(yīng)處思考遇到抽象的內(nèi)容如何闡發(fā)？關(guān)鍵在于緊扣內(nèi)容，抓住概念的內(nèi)涵，把它用通俗明白的語言表達(dá)出來，使抽象的變?yōu)榫唧w的。這項(xiàng)工作的基本原則是力求準(zhǔn)確具體，最基本的方法是注意分析句子、短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系，搞清楚它們前后的聯(lián)系，并且理順?biāo)鼈兊年P(guān)系。同時(shí)應(yīng)該注意分析它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系，注意與題目要求對(duì)應(yīng)，依據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系，從原文中尋找相應(yīng)語句，從而找出答案。
（3）運(yùn)用文體特點(diǎn)進(jìn)行思考說明文應(yīng)注意其說明對(duì)象、特征，如果有多個(gè)對(duì)象，則注意相同點(diǎn)、相異點(diǎn)。記敘文體，應(yīng)注意記敘的對(duì)象，干什么，什么事，通過記敘體現(xiàn)了什么、說明了什么。議論文體，應(yīng)注意作者主張什么、反對(duì)什么，證明了一個(gè)什么道理。
概括的原則：要點(diǎn)不能丟，語言要簡練。
具體來說，分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，要注意以下幾點(diǎn)：①注意抓住各段的中心句，各段的中心句往往都是要點(diǎn)。②注意承上啟下的過渡句。③對(duì)于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，分析把握其內(nèi)容的重點(diǎn)。④分析歸納時(shí)，要整體把握，從全文出發(fā)，既高瞻遠(yuǎn)矚，不偏不漏，又不糾纏于細(xì)枝末節(jié)。
2、概括文章的中心思想應(yīng)考慮五個(gè)方面（1）研究標(biāo)題、頭尾標(biāo)題是文章的有機(jī)組成部分。有的標(biāo)題，比如《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》、《反對(duì)自由主義》，直接點(diǎn)明了主旨，是文章中心思想最精練的概括。有的標(biāo)題雖然沒有直接點(diǎn)明主旨，但為我們分析、歸納中心思想指明了方向。例如《松樹的風(fēng)格》中，“松樹有什么風(fēng)格？”“這些風(fēng)格象征著什么？”這些問題的答案正是中心思想。
有些文章的頭尾提示或暗含中心思想。如毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》第一句話是：“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下?！边@是開門見山地提出了全文的中心論點(diǎn)。
（2）抓住主旨語句主旨語句直接揭示作品的中心思想，具有極大的概括力。例如《瑣憶》一文有這樣兩句：“魯迅先生有兩句詩：”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！@是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)?！斑@兩句是全文的主旨句，可依據(jù)這兩句，從魯迅對(duì)敵能憎、對(duì)友能愛這兩個(gè)方面來概括全文的中心思想。
文章的中心思想包含兩個(gè)方面，一是文章內(nèi)容的高度概括，二是作者的思想觀點(diǎn)和寫作意圖。分析歸納中心思想必須對(duì)全文有整體把握，掌握整體和部分的關(guān)系，再結(jié)合作者的寫作意圖，抓住本質(zhì)進(jìn)行概括，不能以偏概全。當(dāng)然，有時(shí)候表述也可不求完整。語文試題中的有關(guān)選擇題，為求簡潔，較多地使用不完整表述的形式。
1、分析、歸納和概括的總體思維技巧（1）從核心詞句角度思考如果分析、歸納和概括的具體內(nèi)容是單句，注意從句子結(jié)構(gòu)入手；如果是復(fù)句、句群，就注意句與句之間的關(guān)系；如果是文段、全文，可以從標(biāo)點(diǎn)入手，或從分層次入手，通過分析找出文中（或句中）的關(guān)鍵詞句或核心詞句，也就是能體現(xiàn)文段（語句）主要觀點(diǎn)、思想內(nèi)容的詞句，用文中現(xiàn)成的詞句來概括，這樣既準(zhǔn)確又省力。
（2）從結(jié)構(gòu)、對(duì)應(yīng)處思考遇到抽象的內(nèi)容如何闡發(fā)？關(guān)鍵在于緊扣內(nèi)容，抓住概念的內(nèi)涵，把它用通俗明白的語言表達(dá)出來，使抽象的變?yōu)榫唧w的。這項(xiàng)工作的基本原則是力求準(zhǔn)確具體，最基本的方法是注意分析句子、短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系，搞清楚它們前后的聯(lián)系，并且理順?biāo)鼈兊年P(guān)系。同時(shí)應(yīng)該注意分析它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系，注意與題目要求對(duì)應(yīng)，依據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系，從原文中尋找相應(yīng)語句，從而找出答案。
（3）運(yùn)用文體特點(diǎn)進(jìn)行思考說明文應(yīng)注意其說明對(duì)象、特征，如果有多個(gè)對(duì)象，則注意相同點(diǎn)、相異點(diǎn)。記敘文體，應(yīng)注意記敘的對(duì)象，干什么，什么事，通過記敘體現(xiàn)了什么、說明了什么。議論文體，應(yīng)注意作者主張什么、反對(duì)什么，證明了一個(gè)什么道理。
概括的原則：要點(diǎn)不能丟，語言要簡練。
具體來說，分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，要注意以下幾點(diǎn)：①注意抓住各段的中心句，各段的中心句往往都是要點(diǎn)。②注意承上啟下的過渡句。③對(duì)于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，分析把握其內(nèi)容的重點(diǎn)。④分析歸納時(shí)，要整體把握，從全文出發(fā)，既高瞻遠(yuǎn)矚，不偏不漏，又不糾纏于細(xì)枝末節(jié)。
2、概括文章的中心思想應(yīng)考慮五個(gè)方面（1）研究標(biāo)題、頭尾標(biāo)題是文章的有機(jī)組成部分。有的標(biāo)題，比如《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》、《反對(duì)自由主義》，直接點(diǎn)明了主旨，是文章中心思想最精練的概括。有的標(biāo)題雖然沒有直接點(diǎn)明主旨，但為我們分析、歸納中心思想指明了方向。例如《松樹的風(fēng)格》中，“松樹有什么風(fēng)格？”“這些風(fēng)格象征著什么？”這些問題的答案正是中心思想。
有些文章的頭尾提示或暗含中心思想。如毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》第一句話是：“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下?！边@是開門見山地提出了全文的中心論點(diǎn)。
（2）抓住主旨語句主旨語句直接揭示作品的中心思想，具有極大的概括力。例如《瑣憶》一文有這樣兩句：“魯迅先生有兩句詩：”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！@是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)?！斑@兩句是全文的主旨句，可依據(jù)這兩句，從魯迅對(duì)敵能憎、對(duì)友能愛這兩個(gè)方面來概括全文的中心思想。