9. C. 分析：根據(jù)句意（人們正在研制開(kāi)發(fā)…太陽(yáng)能的技術(shù)。）判斷C合適。Convert vt.使轉(zhuǎn)變, 轉(zhuǎn)換……； store vt.貯藏, 貯備, 存儲(chǔ)n.商店, 店鋪, 貯藏。
10. D. 分析：根據(jù)構(gòu)詞法：劃線詞的前部分是 damage（破壞），即damaging是動(dòng)詞damage的分詞，所以推測(cè)該詞義大概是“破壞的” 。而備選答案都是常見(jiàn)詞匯，其中只有harmful是“破壞的”，因此可以推斷harmful是答案。該句含義是“從經(jīng)濟(jì)大蕭條以后，美國(guó)政府一直在（采取措施）使農(nóng)民避免遭受到由于糧食價(jià)格的下降而帶來(lái)的損失”。
11. B. 分析：seldom是常見(jiàn)詞匯，該詞義是“很少地” 。而備選答案中rarely也是常見(jiàn)的否定副詞，是“很少地”。該句含義是“水泥在中世紀(jì)的建筑中很少使用。”
12. C. 分析：根據(jù)句意（醫(yī)學(xué)依靠其他領(lǐng)域獲得它所需要的基本信息，尤其是這些領(lǐng)域中的一些從事專門(mén)研究的領(lǐng)域）判斷C（尤其是）最合適。Conventionally adv.按照慣例；inevitably adv.不可避免；obviously adv.明顯地
13. A.分析：astonish 和amaze是近義詞，表示“使驚訝”， amount作動(dòng)詞用時(shí)經(jīng)常和介詞to連用，表示 “總計(jì), 等于”， amuse是“使愉快”，approach可用作動(dòng)詞表示“接近”，或作名詞表示“方法，途徑”。該句含義是“我們很驚訝的得知他們的足球隊(duì)曾經(jīng)贏得過(guò)冠軍。”
14．B. 分析：steady 和stable是近義詞，都可表示“穩(wěn)定的”， 所以可以相互排除掉。再根據(jù)構(gòu)詞法：plentiful = plenti(y) + ful 判斷B的含義是“大量的”。借助句意“在這個(gè)國(guó)家里有大量的廉價(jià)勞動(dòng)力”判斷B最合適。
15．D. 分析：crucial“至關(guān)緊要的”和 urgent“緊急的”含義最接近。該句句意是“任何經(jīng)濟(jì)體系所面臨的最至關(guān)緊要的問(wèn)題是如何使用它稀少的資源”。Puzzling adj.(使)迷惑的, (使)為難的； terrifying adj.使感到恐怖的;
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒(méi)有提及，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把C涂黑
Dyslexia
1. A．該題提到數(shù)字的問(wèn)題，所以注意文章中含有數(shù)字的句子。于是在文章第一段發(fā)現(xiàn)美國(guó)有多達(dá)20%的兒童患有讀寫(xiě)困難癥。問(wèn)題句中的“one out of five”的意思是“每五個(gè)人中有一個(gè)”，即20%的人。
2. C．問(wèn)題句說(shuō)“世界上許多偉大的思想家和科學(xué)家都還有讀寫(xiě)困難癥?！?。利用“偉大的思想家和科學(xué)家”作為答案線索詞，在文章第2段的第3句找到答案相關(guān)句。但該句僅提到愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生為讀寫(xiě)困難癥患者，并未講有許多科學(xué)家和思想家也有這種情況。
3. A．利用“the first cases”作為答案線索詞，于是在第2段發(fā)現(xiàn)“Dyslexia was first recognized…”，該句說(shuō)歐洲和美國(guó)在80多年以前首次發(fā)現(xiàn)讀寫(xiě)困難癥患者。
4. B. 注意含有“the left side of the brain/the right side of the brain”的句子。于是我們發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句說(shuō)患讀寫(xiě)困難癥的人的右腦比左腦大。
5. A．注意文章中含有“the left handed/the right handed”的句子。于是找到答案相關(guān)句“research has showed that…”，該句說(shuō)有研究表明男人比女人更易患讀寫(xiě)困難癥，慣用左手者比慣用右手者更易患讀寫(xiě)困難癥，據(jù)此我們可以推斷該句子是正確的。
6. C．文章中根本就沒(méi)有提到“母親及母親的不良習(xí)慣”，且文章說(shuō)讀寫(xiě)困難的成因尚不清楚。
7. A．利用“intelligent 和creative”，我們?cè)谖恼伦詈笠痪湓捳业酱鸢赶嚓P(guān)句，該句說(shuō)解決了語(yǔ)言方面的問(wèn)題之后，得過(guò)讀寫(xiě)困難癥的人往往表現(xiàn)出超人的智慧和創(chuàng)造力。
第三部分：概括大意與完成句子 （每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：（1）1---4 題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2--5 段每段選擇1個(gè)正確的小標(biāo)題；（2）第5--8題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確的選項(xiàng)，分別完成每個(gè)句子。請(qǐng)將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
More Than 8 Hours Sleep Too Much of a Good Thing
1. E. Investigators ……found that people who clock up 9 or 10 hours each weeknight appear to have more trouble falling, than……該句回應(yīng)了文章的主題—睡眠時(shí)間太長(zhǎng)不是好事；對(duì)應(yīng)被選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)只有E和F與這個(gè)內(nèi)容有關(guān)系，但段落最后一句中又提到了睡眠不足的人的問(wèn)題，因此判斷E是答案（睡眠長(zhǎng)和睡眠短的人所面臨的睡眠問(wèn)題）。
2. B．分析：段落的結(jié)構(gòu)-- Previous studies have shown the potential dangers of chronic shortages of sleep一for instance..表明了該段的中心是講述“長(zhǎng)期睡眠不足的潛在危險(xiǎn)”
3. A. 分析：對(duì)于該段落答案的選擇具有一定的迷惑性，A和F容易相互成為干擾項(xiàng)，但由于段落中提到的“睡眠問(wèn)題”是屬于問(wèn)卷上要回答的內(nèi)容，是和Keprike的直接研究有關(guān)，所以判斷A是答案。同時(shí)猜測(cè)F可能是干擾項(xiàng)
4. D. 段落中出現(xiàn)的Kripke found， Kripke noted和he added表明“Kripke的觀點(diǎn)和態(tài)度應(yīng)該是該段的中心”，對(duì)比被選項(xiàng)排除C（段落中沒(méi)有出現(xiàn)批評(píng)的話語(yǔ)）和F（段落中沒(méi)有具體提到睡眠問(wèn)題的表現(xiàn)形式），而段落最后第2句提到了克服失眠的方法—少花時(shí)間在床上，與D呼應(yīng)。
5．F．分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)need to do sth.判斷所有選項(xiàng)都在語(yǔ)法上合適。借助搭配句意：“為了獲得晚上好的休息，人們沒(méi)有必要……”判斷F（睡眠超過(guò)8小時(shí)）。
6．E．分析：借助搭配句意：“睡眠時(shí)間長(zhǎng)的人根據(jù)報(bào)道更有可能……”，并結(jié)合文章主題—睡眠時(shí)間長(zhǎng)不是好事情，判斷E合適。也可借助文章中的相關(guān)內(nèi)容（利用題干中的Long sleepers和more likely 作為答案線索）：KriDke found that people who slept between 9 and 10 hours each night were more likely to report experiencing each sleep problem than people who slept 8 hours．
7. A. 分析：借助搭配句意：“其中的一個(gè)睡眠問(wèn)題是在午夜醒來(lái)，不能……”，直接判斷A（再次入睡）合適。
8. C．分析：借助搭配句意：“一項(xiàng)調(diào)查顯示那些習(xí)慣每晚……的人有更高的死亡風(fēng)險(xiǎn)。
10. D. 分析：根據(jù)構(gòu)詞法：劃線詞的前部分是 damage（破壞），即damaging是動(dòng)詞damage的分詞，所以推測(cè)該詞義大概是“破壞的” 。而備選答案都是常見(jiàn)詞匯，其中只有harmful是“破壞的”，因此可以推斷harmful是答案。該句含義是“從經(jīng)濟(jì)大蕭條以后，美國(guó)政府一直在（采取措施）使農(nóng)民避免遭受到由于糧食價(jià)格的下降而帶來(lái)的損失”。
11. B. 分析：seldom是常見(jiàn)詞匯，該詞義是“很少地” 。而備選答案中rarely也是常見(jiàn)的否定副詞，是“很少地”。該句含義是“水泥在中世紀(jì)的建筑中很少使用。”
12. C. 分析：根據(jù)句意（醫(yī)學(xué)依靠其他領(lǐng)域獲得它所需要的基本信息，尤其是這些領(lǐng)域中的一些從事專門(mén)研究的領(lǐng)域）判斷C（尤其是）最合適。Conventionally adv.按照慣例；inevitably adv.不可避免；obviously adv.明顯地
13. A.分析：astonish 和amaze是近義詞，表示“使驚訝”， amount作動(dòng)詞用時(shí)經(jīng)常和介詞to連用，表示 “總計(jì), 等于”， amuse是“使愉快”，approach可用作動(dòng)詞表示“接近”，或作名詞表示“方法，途徑”。該句含義是“我們很驚訝的得知他們的足球隊(duì)曾經(jīng)贏得過(guò)冠軍。”
14．B. 分析：steady 和stable是近義詞，都可表示“穩(wěn)定的”， 所以可以相互排除掉。再根據(jù)構(gòu)詞法：plentiful = plenti(y) + ful 判斷B的含義是“大量的”。借助句意“在這個(gè)國(guó)家里有大量的廉價(jià)勞動(dòng)力”判斷B最合適。
15．D. 分析：crucial“至關(guān)緊要的”和 urgent“緊急的”含義最接近。該句句意是“任何經(jīng)濟(jì)體系所面臨的最至關(guān)緊要的問(wèn)題是如何使用它稀少的資源”。Puzzling adj.(使)迷惑的, (使)為難的； terrifying adj.使感到恐怖的;
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒(méi)有提及，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把C涂黑
Dyslexia
1. A．該題提到數(shù)字的問(wèn)題，所以注意文章中含有數(shù)字的句子。于是在文章第一段發(fā)現(xiàn)美國(guó)有多達(dá)20%的兒童患有讀寫(xiě)困難癥。問(wèn)題句中的“one out of five”的意思是“每五個(gè)人中有一個(gè)”，即20%的人。
2. C．問(wèn)題句說(shuō)“世界上許多偉大的思想家和科學(xué)家都還有讀寫(xiě)困難癥?！?。利用“偉大的思想家和科學(xué)家”作為答案線索詞，在文章第2段的第3句找到答案相關(guān)句。但該句僅提到愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生為讀寫(xiě)困難癥患者，并未講有許多科學(xué)家和思想家也有這種情況。
3. A．利用“the first cases”作為答案線索詞，于是在第2段發(fā)現(xiàn)“Dyslexia was first recognized…”，該句說(shuō)歐洲和美國(guó)在80多年以前首次發(fā)現(xiàn)讀寫(xiě)困難癥患者。
4. B. 注意含有“the left side of the brain/the right side of the brain”的句子。于是我們發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句說(shuō)患讀寫(xiě)困難癥的人的右腦比左腦大。
5. A．注意文章中含有“the left handed/the right handed”的句子。于是找到答案相關(guān)句“research has showed that…”，該句說(shuō)有研究表明男人比女人更易患讀寫(xiě)困難癥，慣用左手者比慣用右手者更易患讀寫(xiě)困難癥，據(jù)此我們可以推斷該句子是正確的。
6. C．文章中根本就沒(méi)有提到“母親及母親的不良習(xí)慣”，且文章說(shuō)讀寫(xiě)困難的成因尚不清楚。
7. A．利用“intelligent 和creative”，我們?cè)谖恼伦詈笠痪湓捳业酱鸢赶嚓P(guān)句，該句說(shuō)解決了語(yǔ)言方面的問(wèn)題之后，得過(guò)讀寫(xiě)困難癥的人往往表現(xiàn)出超人的智慧和創(chuàng)造力。
第三部分：概括大意與完成句子 （每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：（1）1---4 題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2--5 段每段選擇1個(gè)正確的小標(biāo)題；（2）第5--8題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確的選項(xiàng)，分別完成每個(gè)句子。請(qǐng)將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
More Than 8 Hours Sleep Too Much of a Good Thing
1. E. Investigators ……found that people who clock up 9 or 10 hours each weeknight appear to have more trouble falling, than……該句回應(yīng)了文章的主題—睡眠時(shí)間太長(zhǎng)不是好事；對(duì)應(yīng)被選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)只有E和F與這個(gè)內(nèi)容有關(guān)系，但段落最后一句中又提到了睡眠不足的人的問(wèn)題，因此判斷E是答案（睡眠長(zhǎng)和睡眠短的人所面臨的睡眠問(wèn)題）。
2. B．分析：段落的結(jié)構(gòu)-- Previous studies have shown the potential dangers of chronic shortages of sleep一for instance..表明了該段的中心是講述“長(zhǎng)期睡眠不足的潛在危險(xiǎn)”
3. A. 分析：對(duì)于該段落答案的選擇具有一定的迷惑性，A和F容易相互成為干擾項(xiàng)，但由于段落中提到的“睡眠問(wèn)題”是屬于問(wèn)卷上要回答的內(nèi)容，是和Keprike的直接研究有關(guān)，所以判斷A是答案。同時(shí)猜測(cè)F可能是干擾項(xiàng)
4. D. 段落中出現(xiàn)的Kripke found， Kripke noted和he added表明“Kripke的觀點(diǎn)和態(tài)度應(yīng)該是該段的中心”，對(duì)比被選項(xiàng)排除C（段落中沒(méi)有出現(xiàn)批評(píng)的話語(yǔ)）和F（段落中沒(méi)有具體提到睡眠問(wèn)題的表現(xiàn)形式），而段落最后第2句提到了克服失眠的方法—少花時(shí)間在床上，與D呼應(yīng)。
5．F．分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)need to do sth.判斷所有選項(xiàng)都在語(yǔ)法上合適。借助搭配句意：“為了獲得晚上好的休息，人們沒(méi)有必要……”判斷F（睡眠超過(guò)8小時(shí)）。
6．E．分析：借助搭配句意：“睡眠時(shí)間長(zhǎng)的人根據(jù)報(bào)道更有可能……”，并結(jié)合文章主題—睡眠時(shí)間長(zhǎng)不是好事情，判斷E合適。也可借助文章中的相關(guān)內(nèi)容（利用題干中的Long sleepers和more likely 作為答案線索）：KriDke found that people who slept between 9 and 10 hours each night were more likely to report experiencing each sleep problem than people who slept 8 hours．
7. A. 分析：借助搭配句意：“其中的一個(gè)睡眠問(wèn)題是在午夜醒來(lái)，不能……”，直接判斷A（再次入睡）合適。
8. C．分析：借助搭配句意：“一項(xiàng)調(diào)查顯示那些習(xí)慣每晚……的人有更高的死亡風(fēng)險(xiǎn)。