制服
中學(xué)生と高校生は、その學(xué)校で定められた制服を著て登校するのが一般的です。男子は詰め襟の學(xué)生服、女子はセーラー服が平均的です。70年代には、制服の畫一性、均一性が沒個(gè)性の象徴であるなどの理由で、生徒が制服自由化を主張して學(xué)校と対立でした。最近はむしろé青春のシンボルと捕らえたり、有名なデザインナーによるブランドの制服を指定する私立の學(xué)校に憧れを抱く生徒もいます。
譯文：中學(xué)生和高中生一般都是穿著學(xué)校所規(guī)定的校服去上學(xué)。男學(xué)生的高領(lǐng)學(xué)生服和女學(xué)生的海軍式服裝是最一般的校服。在七十年代，有人以校服劃一和沒變化，是沒有個(gè)性的代表為理由，主張校服自由化，而與學(xué)校對立起來。但是最近更多的人認(rèn)為校服是“青春的象征”，那些指定穿著由名服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的校服的私立學(xué)校竟成了很多學(xué)生向往的學(xué)校。
義務(wù)教育
日本の學(xué)制は6.3.3制といわれます。小學(xué)校6年間、中學(xué)校3年間の義務(wù)教育と、生徒の約96％が進(jìn)學(xué)する高等學(xué)校3年間の教育期間をさしたものです。日本で義務(wù)教育が始まったのは20世紀(jì)初頭のことで、當(dāng)時(shí)は尋常小學(xué)校4年間だけでした。その後、義務(wù)教育は6年となり、戦後に9年が一般的となりました。小學(xué)生の數(shù)は1970年頃までは、ずっと増えていましたが、その後、減ってきました。少子化が広まっている現(xiàn)在は50年前より約500萬人も少ない785萬人程度になっています。高等學(xué)校の進(jìn)學(xué)率は頭うちの狀態(tài)ですが、大學(xué)への進(jìn)學(xué)率は一時(shí)期は停滯しましたが、再び高くなっています。文部省の調(diào)べでは、97年度に高等學(xué)校から大學(xué)に進(jìn)んだのは男子が34％、女子が46％で、平均すると五人に二人が進(jìn)學(xué)したわけです。この數(shù)字は1960年の4倍で、1990年に比べても4％も増加しました。もちろん大學(xué)生の數(shù)も増え、97年は263萬人で1950年の約10倍にもなりました。大學(xué)の數(shù)が飛躍的に増えたのが、生徒數(shù)及び進(jìn)學(xué)率が高くなった主な理由です。大學(xué)のほかに、短期大學(xué)や各種學(xué)校に進(jìn)學(xué)する人もいます。近年來、職業(yè)と直接関係がある専門學(xué)校の學(xué)生も増えています。
譯文：日本的學(xué)制是6.3.3，它指的是小學(xué)6年，初中3年的義務(wù)教育和升學(xué)率96%的高中3年的教育。日本的義務(wù)教育始于本世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)只到一般小學(xué)的4年級，之后義務(wù)教育改為6年，戰(zhàn)后更延長至9年。小學(xué)生的人數(shù)到1970年左右為止，一直在增長，但是隨后開始減少，“少孩子家庭”不斷增多的現(xiàn)在與50年前相比，減少了近500萬人，只有786萬人左右。高中的升學(xué)率已達(dá)到頂點(diǎn)，大學(xué)的升學(xué)率雖然曾一度停滯，但正再度回升中。據(jù)文部省的調(diào)查，97年度從高中升入大學(xué)的男性為34%，女性為46%.平均五人中有2人升入大學(xué)。這個(gè)數(shù)字是1960年的4倍，與90年相比也增長了4%.當(dāng)然大學(xué)生的人數(shù)也有所增加，97年為263萬人，是1950年時(shí)的10倍。大學(xué)飛躍地增加的主要理由是學(xué)生人數(shù)和升學(xué)率的增加。除了大學(xué)，升入短期大學(xué)或各種學(xué)校的人也有。近年來與職業(yè)有直接關(guān)系的專門學(xué)校的學(xué)生數(shù)有所增加。
中學(xué)生と高校生は、その學(xué)校で定められた制服を著て登校するのが一般的です。男子は詰め襟の學(xué)生服、女子はセーラー服が平均的です。70年代には、制服の畫一性、均一性が沒個(gè)性の象徴であるなどの理由で、生徒が制服自由化を主張して學(xué)校と対立でした。最近はむしろé青春のシンボルと捕らえたり、有名なデザインナーによるブランドの制服を指定する私立の學(xué)校に憧れを抱く生徒もいます。
譯文：中學(xué)生和高中生一般都是穿著學(xué)校所規(guī)定的校服去上學(xué)。男學(xué)生的高領(lǐng)學(xué)生服和女學(xué)生的海軍式服裝是最一般的校服。在七十年代，有人以校服劃一和沒變化，是沒有個(gè)性的代表為理由，主張校服自由化，而與學(xué)校對立起來。但是最近更多的人認(rèn)為校服是“青春的象征”，那些指定穿著由名服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的校服的私立學(xué)校竟成了很多學(xué)生向往的學(xué)校。
義務(wù)教育
日本の學(xué)制は6.3.3制といわれます。小學(xué)校6年間、中學(xué)校3年間の義務(wù)教育と、生徒の約96％が進(jìn)學(xué)する高等學(xué)校3年間の教育期間をさしたものです。日本で義務(wù)教育が始まったのは20世紀(jì)初頭のことで、當(dāng)時(shí)は尋常小學(xué)校4年間だけでした。その後、義務(wù)教育は6年となり、戦後に9年が一般的となりました。小學(xué)生の數(shù)は1970年頃までは、ずっと増えていましたが、その後、減ってきました。少子化が広まっている現(xiàn)在は50年前より約500萬人も少ない785萬人程度になっています。高等學(xué)校の進(jìn)學(xué)率は頭うちの狀態(tài)ですが、大學(xué)への進(jìn)學(xué)率は一時(shí)期は停滯しましたが、再び高くなっています。文部省の調(diào)べでは、97年度に高等學(xué)校から大學(xué)に進(jìn)んだのは男子が34％、女子が46％で、平均すると五人に二人が進(jìn)學(xué)したわけです。この數(shù)字は1960年の4倍で、1990年に比べても4％も増加しました。もちろん大學(xué)生の數(shù)も増え、97年は263萬人で1950年の約10倍にもなりました。大學(xué)の數(shù)が飛躍的に増えたのが、生徒數(shù)及び進(jìn)學(xué)率が高くなった主な理由です。大學(xué)のほかに、短期大學(xué)や各種學(xué)校に進(jìn)學(xué)する人もいます。近年來、職業(yè)と直接関係がある専門學(xué)校の學(xué)生も増えています。
譯文：日本的學(xué)制是6.3.3，它指的是小學(xué)6年，初中3年的義務(wù)教育和升學(xué)率96%的高中3年的教育。日本的義務(wù)教育始于本世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)只到一般小學(xué)的4年級，之后義務(wù)教育改為6年，戰(zhàn)后更延長至9年。小學(xué)生的人數(shù)到1970年左右為止，一直在增長，但是隨后開始減少，“少孩子家庭”不斷增多的現(xiàn)在與50年前相比，減少了近500萬人，只有786萬人左右。高中的升學(xué)率已達(dá)到頂點(diǎn)，大學(xué)的升學(xué)率雖然曾一度停滯，但正再度回升中。據(jù)文部省的調(diào)查，97年度從高中升入大學(xué)的男性為34%，女性為46%.平均五人中有2人升入大學(xué)。這個(gè)數(shù)字是1960年的4倍，與90年相比也增長了4%.當(dāng)然大學(xué)生的人數(shù)也有所增加，97年為263萬人，是1950年時(shí)的10倍。大學(xué)飛躍地增加的主要理由是學(xué)生人數(shù)和升學(xué)率的增加。除了大學(xué)，升入短期大學(xué)或各種學(xué)校的人也有。近年來與職業(yè)有直接關(guān)系的專門學(xué)校的學(xué)生數(shù)有所增加。