近日，人民網教育頻道推出《教師收入狀況和生活狀態(tài)調查》，結果顯示4成多參與調查的教師網友希望提高收入待遇，6成網友認為自己的收入和工作量不成正比。還有6成參與調查的教師網友稱自己的收入僅1000至2000元之間，僅有不到兩成的教師網友收入超過四千。16000余網友表示非常關注“教師工資待遇”的新聞。在留言中，教師網友們對自己的收入也表現(xiàn)出不滿。
根據調查，截至4月21日17時，“您希望在本網看到關于教師哪方面的內容？”選題中，“教師工資待遇”一項征集到16000余選票，遠遠超過其他八個選項，排在第二位的教育改革僅有5000余票。15000余教師網友投票希望“提高自己的工資待遇”，12000余網友稱自己每天的工作量超過9小時，8000多教師網友表示自己“睡眠質量不高，體質差、心情差”。
8600余網友認為各項培訓、職稱評定占用了太多精力，導致自己壓力大。其次，教改與考評步調不一致也令眾多教師相當困擾。來自學生、家長的壓力大大小于學校、各類考評和培訓考試。
收入不高、壓力大的生存狀態(tài)，引起了教師網友對這一職業(yè)的迷茫。在“喜歡自己從事的教師職業(yè)嗎？”之一選題中，表示“喜歡”的網友僅有4000余人。而表示“麻木”和感到“失望”的網友分別有7000余人和6000余人。
網友熱評摘錄：
網友 于 2009-04-21 10:22:08 [回復]
我的幾點建議；
1、職稱評定應科學合理，嚴禁跑關系，5000元可以確保晉副高，很囂張，我認為應該把評委名字掛在網上，把 評上職稱的教師的證件掛在網上，接受社會的監(jiān)督！教育廳對舉報進行核查，對違規(guī)人員制裁。
2、盡快提高農村中小學教師的工資待遇。
3、規(guī)范辦學行為，嚴禁加班加點。
4、嚴查教育腐敗。
網友 于 2009-04-21 09:47:12 [回復] IP：202.108.251.★
目前基礎教育確實存在許多問題，其中待遇低是重要的問題，直接影響著教育質量的提升。一個北京郊區(qū)工作二十三年的初三語文教師每月2300百元工資，維持生計都很困難。其次是工作量太大，超負荷工作。教師一天除完成自己的教育教學任務外，要參加縣校的教研活動，一活動就是半天，要開班主任會、開教學分析會等，有時一天沒有一點自主時間，中午休不上，累得暈暈忽忽。悲哉！一個大男人顧不上家又掙不來錢，在家沒地位在社會上抬不起頭。有什么心情研究教學。提高教師待遇到現(xiàn)在北京都沒落實，更何況其他省市？
網友 于 2009-04-21 08:28:25 [回復] IP：219.153.72.★
提高老師的工資，改善他們的住宿條件吧，要不有什么心情教好學生呢？
網友 [回復] IP：117.23.204.★
我認為農村義務教育階段教師所擔負的教育責任，遠大于城市，因為農村家長的文化水平比城市的低得多，教師教好一個學生所付出遠大于城市，家長把學生送進學校，就什么也不管了，作為一個農村教師，希望國家不但要關注農村孩子兩免一補，更重要關注教師工資收入偏低的問題。
網友 于 2009-04-20 21:21:39 [回復] IP：58.218.205.★
當前基礎教育有幾大問題：一是教師的職稱與工作成績不一樣，有很多的高級教師工作成績還沒有中學一級甚至還沒有中學二級的教師成績好，但他們拿著高級教師職稱的工資，占住高級教師的崗位，影響著教學。很多年就倡導的評聘分開為什么不能執(zhí)行。二是現(xiàn)在的教師功利性很強，一切工作都是為了進職稱，為事業(yè)考慮的教師不多了。三是校長說是競聘上崗的，但有不少都是開后門搞成的，有很多教不成課的人、沒有當過班主任、學校主任的人竟成了校長，這樣的校長對上級唯命是從，對教師就卡壓排擠。要想搞好教育質量，先把這三個問題解決。
網友 于 2009-04-20 21:12:09 [回復] IP：219.153.72.★
我是重慶很偏僻的一個山鄉(xiāng)的中學教師。我參加工作至今已有8年，現(xiàn)在每月工資946，扣了一些錢后實際領的是880多一點；孩子現(xiàn)在2歲了，妻子沒工作；實在是不夠開支。我現(xiàn)在27歲剛過幾天，但是我的風濕已經有很多年了，學校的老師都笑我“虛”，我一笑而過，只是痛的時候自己才曉得，真的很難受。這么多年，一直沒得節(jié)余，所以這個病也一拖再拖，直到現(xiàn)在也還沒認真的去醫(yī)治過。順便說一句，我們學校海拔1000米左右，冬天很冷，所以，冬天是我難得熬的日子。
根據調查，截至4月21日17時，“您希望在本網看到關于教師哪方面的內容？”選題中，“教師工資待遇”一項征集到16000余選票，遠遠超過其他八個選項，排在第二位的教育改革僅有5000余票。15000余教師網友投票希望“提高自己的工資待遇”，12000余網友稱自己每天的工作量超過9小時，8000多教師網友表示自己“睡眠質量不高，體質差、心情差”。
8600余網友認為各項培訓、職稱評定占用了太多精力，導致自己壓力大。其次，教改與考評步調不一致也令眾多教師相當困擾。來自學生、家長的壓力大大小于學校、各類考評和培訓考試。
收入不高、壓力大的生存狀態(tài)，引起了教師網友對這一職業(yè)的迷茫。在“喜歡自己從事的教師職業(yè)嗎？”之一選題中，表示“喜歡”的網友僅有4000余人。而表示“麻木”和感到“失望”的網友分別有7000余人和6000余人。
網友熱評摘錄：
網友 于 2009-04-21 10:22:08 [回復]
我的幾點建議；
1、職稱評定應科學合理，嚴禁跑關系，5000元可以確保晉副高，很囂張，我認為應該把評委名字掛在網上，把 評上職稱的教師的證件掛在網上，接受社會的監(jiān)督！教育廳對舉報進行核查，對違規(guī)人員制裁。
2、盡快提高農村中小學教師的工資待遇。
3、規(guī)范辦學行為，嚴禁加班加點。
4、嚴查教育腐敗。
網友 于 2009-04-21 09:47:12 [回復] IP：202.108.251.★
目前基礎教育確實存在許多問題，其中待遇低是重要的問題，直接影響著教育質量的提升。一個北京郊區(qū)工作二十三年的初三語文教師每月2300百元工資，維持生計都很困難。其次是工作量太大，超負荷工作。教師一天除完成自己的教育教學任務外，要參加縣校的教研活動，一活動就是半天，要開班主任會、開教學分析會等，有時一天沒有一點自主時間，中午休不上，累得暈暈忽忽。悲哉！一個大男人顧不上家又掙不來錢，在家沒地位在社會上抬不起頭。有什么心情研究教學。提高教師待遇到現(xiàn)在北京都沒落實，更何況其他省市？
網友 于 2009-04-21 08:28:25 [回復] IP：219.153.72.★
提高老師的工資，改善他們的住宿條件吧，要不有什么心情教好學生呢？
網友 [回復] IP：117.23.204.★
我認為農村義務教育階段教師所擔負的教育責任，遠大于城市，因為農村家長的文化水平比城市的低得多，教師教好一個學生所付出遠大于城市，家長把學生送進學校，就什么也不管了，作為一個農村教師，希望國家不但要關注農村孩子兩免一補，更重要關注教師工資收入偏低的問題。
網友 于 2009-04-20 21:21:39 [回復] IP：58.218.205.★
當前基礎教育有幾大問題：一是教師的職稱與工作成績不一樣，有很多的高級教師工作成績還沒有中學一級甚至還沒有中學二級的教師成績好，但他們拿著高級教師職稱的工資，占住高級教師的崗位，影響著教學。很多年就倡導的評聘分開為什么不能執(zhí)行。二是現(xiàn)在的教師功利性很強，一切工作都是為了進職稱，為事業(yè)考慮的教師不多了。三是校長說是競聘上崗的，但有不少都是開后門搞成的，有很多教不成課的人、沒有當過班主任、學校主任的人竟成了校長，這樣的校長對上級唯命是從，對教師就卡壓排擠。要想搞好教育質量，先把這三個問題解決。
網友 于 2009-04-20 21:12:09 [回復] IP：219.153.72.★
我是重慶很偏僻的一個山鄉(xiāng)的中學教師。我參加工作至今已有8年，現(xiàn)在每月工資946，扣了一些錢后實際領的是880多一點；孩子現(xiàn)在2歲了，妻子沒工作；實在是不夠開支。我現(xiàn)在27歲剛過幾天，但是我的風濕已經有很多年了，學校的老師都笑我“虛”，我一笑而過，只是痛的時候自己才曉得，真的很難受。這么多年，一直沒得節(jié)余，所以這個病也一拖再拖，直到現(xiàn)在也還沒認真的去醫(yī)治過。順便說一句，我們學校海拔1000米左右，冬天很冷，所以，冬天是我難得熬的日子。