四六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試注意事項(xiàng)
要在六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中取得令人滿意的成績(jī)，臨場(chǎng)的一些注意事項(xiàng)也是值得注意的。以下介紹的是在六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中的一些應(yīng)試方法：
A、考生要學(xué)會(huì)精神放松：如果對(duì)聽(tīng)力考試感到緊張或害怕，那么在自己的考場(chǎng)坐位上原地做幾次深呼吸，這樣可以有助于緩解緊張情緒。
B、排除雜念，注意力集中：坐在考場(chǎng)里，不要總想著：“聽(tīng)不懂怎么辦？答錯(cuò)了怎么辦？”這時(shí)千萬(wàn)不要心存顧慮，要穩(wěn)定自己的情緒，全神貫注于你的聽(tīng)力內(nèi)容，盡自己的努力來(lái)考，這樣才會(huì)發(fā)揮出水平?！ ?BR> C、要力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)：充分利用聽(tīng)力考試正式開(kāi)始前2分鐘的時(shí)間，將試題瀏覽一遍。盡量爭(zhēng)取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開(kāi)始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽(tīng)懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。倘若遇到難題，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，不要在該題上花太多的時(shí)間。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。通過(guò)再次瀏覽，考生基本上可以預(yù)測(cè)出所提問(wèn)題的大致方向，從而可使自己在聽(tīng)力測(cè)試中處于主動(dòng)地位。
D、處理好聽(tīng)與看的關(guān)系：聽(tīng)是正確理解的關(guān)鍵。當(dāng)做上一題余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書(shū)面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽(tīng)上，而不要為了看而耽誤了聽(tīng)錄音的內(nèi)容。畢竟這是在進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，如果聽(tīng)得清、記得準(zhǔn)的話，自然可以選擇出正確的答案?！ ?BR> E、沉著應(yīng)戰(zhàn)：在整個(gè)聽(tīng)音過(guò)程中，要注意思想集中。在聽(tīng)懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽(tīng)內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)。同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息抓住重點(diǎn)，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來(lái)。這時(shí)應(yīng)是耳眼并用，耳聽(tīng)錄音信息，眼觀書(shū)面信息，邊聽(tīng)邊分析整理。遇到不會(huì)答的難題，果斷放棄，猜一個(gè)答案，然后集中精力做下一道題。要相信自己的能力，堅(jiān)信只要專(zhuān)心致志就一定能發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。
四六級(jí)閱讀高分技巧，幫大家在沖刺階段再加一把力
1．如何提高閱讀速度，增加閱讀題的答對(duì)率？
做閱讀理解題的主要障礙之一是文章長(zhǎng)、句子復(fù)雜、問(wèn)題難，因此分配的時(shí)間往往不夠用，在規(guī)定的時(shí)間里讀不完文章，做不完題目。根據(jù)考試大綱，CET-4閱讀部分的文章為4篇，總詞數(shù)約為1000詞，問(wèn)答題為20題，總詞數(shù)值為800詞，分配的時(shí)間為35分。根據(jù)這一要求，考試每分鐘只要閱讀52詞，這似乎并不難，但做閱讀理解題不僅要讀，了解文章的大意，更重要的讀了以后還要理解思考，還要辨別是非，概括判斷。因此，第一，掌握閱讀方法，加強(qiáng)訓(xùn)練自己的閱讀習(xí)慣與方法。平時(shí)訓(xùn)練閱讀時(shí)不能一詞一詞地閱讀，更不能張著嘴巴一詞一詞的朗讀，而要根據(jù)意群，注意句子、段落的大意來(lái)理解。
第二，了解文章的體裁，掌握各類(lèi)體裁文章的主要組織框架，也就是說(shuō)，每類(lèi)體裁文章的主題是如何展開(kāi)的，這有利于我們提高閱讀速度；如議論文，一般先把論點(diǎn)擺出來(lái)，然后通過(guò)舉例、比較等來(lái)論證主題；如記敘文，著重論述的是過(guò)程，主題是通過(guò)論敘的事或過(guò)程來(lái)突出的。
第三，擴(kuò)大知識(shí)面。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)自己熟悉的話題，閱讀起來(lái)速度較快，且理解較透徹，而對(duì)自己不太熟悉的話題，即使文章中沒(méi)有單詞、難句，也很難理解，這就要求我們平時(shí)涉及各方面的知識(shí)，文科學(xué)生多讀一些自然科學(xué)方面的文章，而理工科學(xué)生多了解一點(diǎn)人文哲學(xué)方面的文章，知識(shí)面拓寬了，閱讀速度、理解率就能得到保障。
第四，熟悉各類(lèi)題型的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，用what,how, when, where, why, who, …not true/not mentioned等形式來(lái)提問(wèn)的，往往在檢測(cè)我們辨別信息的能力，也就是辨別文章中主要信息與次要信息的能力，這就要求我們重點(diǎn)理解文章中主要的、具體的細(xì)節(jié)；而問(wèn)題涉及到主題思想、標(biāo)題、作者的觀點(diǎn)、文章的寫(xiě)作框架、文章的主要來(lái)源等問(wèn)題，往往在檢測(cè)我們的概括、歸納能力，這就要求我們從語(yǔ)篇高度去理解文章；而問(wèn)題中提到infer,imply等詞時(shí)，往往檢測(cè)我們的推理能力，這就要求我們不僅要理解文章中相關(guān)信息的表面意思，更要理解這些表層信息中隱含著的深層意思。了解這些題型的特點(diǎn)，有助于我們有的放矢，提高閱讀速度與理解率。
在考試期間，考生做閱讀理解主要是為了獲取有關(guān)信息，是為了解答問(wèn)題，因此閱讀文章時(shí)沒(méi)有必要把文中的每一個(gè)單詞、每一句話、每一個(gè)細(xì)節(jié)都搞清楚，而只要找到與問(wèn)題有關(guān)的信息加以理解，必要時(shí)再理解上下文的關(guān)聯(lián)信息。對(duì)無(wú)關(guān)的、沒(méi)有要求了解的信息可置之不理，這樣可省下許多時(shí)間，多讀幾遍與問(wèn)題相關(guān)的信息，從而提高解答問(wèn)題的答對(duì)率。再者，如果考試期間在35分鐘時(shí)間里還沒(méi)有讀完文章或做完題目，可適當(dāng)?shù)卣加衅渌糠值拇痤}時(shí)間，如詞匯、結(jié)構(gòu)、完形填空等，因?yàn)榫头种刀?，閱讀理解做對(duì)一題得2分，而花同樣的時(shí)間，做對(duì)一題詞匯、結(jié)構(gòu)、完形填空題才0.5分，因此，僅僅從通過(guò)考試拿分的實(shí)用角度來(lái)考慮，多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀理解上，也是必要的。
要在六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中取得令人滿意的成績(jī)，臨場(chǎng)的一些注意事項(xiàng)也是值得注意的。以下介紹的是在六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中的一些應(yīng)試方法：
A、考生要學(xué)會(huì)精神放松：如果對(duì)聽(tīng)力考試感到緊張或害怕，那么在自己的考場(chǎng)坐位上原地做幾次深呼吸，這樣可以有助于緩解緊張情緒。
B、排除雜念，注意力集中：坐在考場(chǎng)里，不要總想著：“聽(tīng)不懂怎么辦？答錯(cuò)了怎么辦？”這時(shí)千萬(wàn)不要心存顧慮，要穩(wěn)定自己的情緒，全神貫注于你的聽(tīng)力內(nèi)容，盡自己的努力來(lái)考，這樣才會(huì)發(fā)揮出水平?！ ?BR> C、要力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)：充分利用聽(tīng)力考試正式開(kāi)始前2分鐘的時(shí)間，將試題瀏覽一遍。盡量爭(zhēng)取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開(kāi)始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽(tīng)懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。倘若遇到難題，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，不要在該題上花太多的時(shí)間。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。通過(guò)再次瀏覽，考生基本上可以預(yù)測(cè)出所提問(wèn)題的大致方向，從而可使自己在聽(tīng)力測(cè)試中處于主動(dòng)地位。
D、處理好聽(tīng)與看的關(guān)系：聽(tīng)是正確理解的關(guān)鍵。當(dāng)做上一題余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書(shū)面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽(tīng)上，而不要為了看而耽誤了聽(tīng)錄音的內(nèi)容。畢竟這是在進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，如果聽(tīng)得清、記得準(zhǔn)的話，自然可以選擇出正確的答案?！ ?BR> E、沉著應(yīng)戰(zhàn)：在整個(gè)聽(tīng)音過(guò)程中，要注意思想集中。在聽(tīng)懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽(tīng)內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)。同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息抓住重點(diǎn)，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來(lái)。這時(shí)應(yīng)是耳眼并用，耳聽(tīng)錄音信息，眼觀書(shū)面信息，邊聽(tīng)邊分析整理。遇到不會(huì)答的難題，果斷放棄，猜一個(gè)答案，然后集中精力做下一道題。要相信自己的能力，堅(jiān)信只要專(zhuān)心致志就一定能發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。
四六級(jí)閱讀高分技巧，幫大家在沖刺階段再加一把力
1．如何提高閱讀速度，增加閱讀題的答對(duì)率？
做閱讀理解題的主要障礙之一是文章長(zhǎng)、句子復(fù)雜、問(wèn)題難，因此分配的時(shí)間往往不夠用，在規(guī)定的時(shí)間里讀不完文章，做不完題目。根據(jù)考試大綱，CET-4閱讀部分的文章為4篇，總詞數(shù)約為1000詞，問(wèn)答題為20題，總詞數(shù)值為800詞，分配的時(shí)間為35分。根據(jù)這一要求，考試每分鐘只要閱讀52詞，這似乎并不難，但做閱讀理解題不僅要讀，了解文章的大意，更重要的讀了以后還要理解思考，還要辨別是非，概括判斷。因此，第一，掌握閱讀方法，加強(qiáng)訓(xùn)練自己的閱讀習(xí)慣與方法。平時(shí)訓(xùn)練閱讀時(shí)不能一詞一詞地閱讀，更不能張著嘴巴一詞一詞的朗讀，而要根據(jù)意群，注意句子、段落的大意來(lái)理解。
第二，了解文章的體裁，掌握各類(lèi)體裁文章的主要組織框架，也就是說(shuō)，每類(lèi)體裁文章的主題是如何展開(kāi)的，這有利于我們提高閱讀速度；如議論文，一般先把論點(diǎn)擺出來(lái)，然后通過(guò)舉例、比較等來(lái)論證主題；如記敘文，著重論述的是過(guò)程，主題是通過(guò)論敘的事或過(guò)程來(lái)突出的。
第三，擴(kuò)大知識(shí)面。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)自己熟悉的話題，閱讀起來(lái)速度較快，且理解較透徹，而對(duì)自己不太熟悉的話題，即使文章中沒(méi)有單詞、難句，也很難理解，這就要求我們平時(shí)涉及各方面的知識(shí)，文科學(xué)生多讀一些自然科學(xué)方面的文章，而理工科學(xué)生多了解一點(diǎn)人文哲學(xué)方面的文章，知識(shí)面拓寬了，閱讀速度、理解率就能得到保障。
第四，熟悉各類(lèi)題型的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，用what,how, when, where, why, who, …not true/not mentioned等形式來(lái)提問(wèn)的，往往在檢測(cè)我們辨別信息的能力，也就是辨別文章中主要信息與次要信息的能力，這就要求我們重點(diǎn)理解文章中主要的、具體的細(xì)節(jié)；而問(wèn)題涉及到主題思想、標(biāo)題、作者的觀點(diǎn)、文章的寫(xiě)作框架、文章的主要來(lái)源等問(wèn)題，往往在檢測(cè)我們的概括、歸納能力，這就要求我們從語(yǔ)篇高度去理解文章；而問(wèn)題中提到infer,imply等詞時(shí)，往往檢測(cè)我們的推理能力，這就要求我們不僅要理解文章中相關(guān)信息的表面意思，更要理解這些表層信息中隱含著的深層意思。了解這些題型的特點(diǎn)，有助于我們有的放矢，提高閱讀速度與理解率。
在考試期間，考生做閱讀理解主要是為了獲取有關(guān)信息，是為了解答問(wèn)題，因此閱讀文章時(shí)沒(méi)有必要把文中的每一個(gè)單詞、每一句話、每一個(gè)細(xì)節(jié)都搞清楚，而只要找到與問(wèn)題有關(guān)的信息加以理解，必要時(shí)再理解上下文的關(guān)聯(lián)信息。對(duì)無(wú)關(guān)的、沒(méi)有要求了解的信息可置之不理，這樣可省下許多時(shí)間，多讀幾遍與問(wèn)題相關(guān)的信息，從而提高解答問(wèn)題的答對(duì)率。再者，如果考試期間在35分鐘時(shí)間里還沒(méi)有讀完文章或做完題目，可適當(dāng)?shù)卣加衅渌糠值拇痤}時(shí)間，如詞匯、結(jié)構(gòu)、完形填空等，因?yàn)榫头种刀?，閱讀理解做對(duì)一題得2分，而花同樣的時(shí)間，做對(duì)一題詞匯、結(jié)構(gòu)、完形填空題才0.5分，因此，僅僅從通過(guò)考試拿分的實(shí)用角度來(lái)考慮，多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀理解上，也是必要的。