眼看著離12月的大學英語四級考試越來越近了，考生們紛紛加快了復(fù)習的步伐。因為很多高校都把英語四級的分數(shù)和學位掛鉤，即考生如果沒有得到一定的分數(shù)，畢業(yè)時學校則暫時不予發(fā)放學位證，故而對于大四的考(試^*大學生來講，這次的考試機會十分“珍貴”。如何在最后一個多月的時間里充分而有效地提高英語水平，成了很多大學生目前最為關(guān)注的事情。我們走訪了一些業(yè)內(nèi)專家，請他們在此給大家提供一些四級備考建議。
卸下思想負擔
一些考生或許有這樣的經(jīng)歷：在前面幾次的四級考試中，每次的分數(shù)都離及格線很接近，但就是不能沖過這道線。反復(fù)幾次下來，考生的自信心和耐心備受打擊。再加上畢業(yè)將至，此次考試的分量更重，因此有些考生臨陣驚慌起來，害怕自己又一次失敗。
專家提醒：這是一種消極的心理暗示，在這種潛意識的驅(qū)使下，考生就可能難以把精神集中在復(fù)習上，到了考場上也難以發(fā)揮出自己的正常水平。因此考生需要借助各種手段來放松心情。比如復(fù)習不宜太勞累，要適當?shù)胤潘勺约?可以和周圍的同學討論一下復(fù)習和做題的技巧，但是不要過多地去討論關(guān)于“拿不到學位該怎么辦”之類的問題。在保證有規(guī)律的作息時間的同時，可以對自己作一些積極的心理暗示，如輕輕地告訴自己：“我最近進步很多，考試的時候肯定沒問題了”等。
用興趣引導(dǎo)備考
很多考生往往在復(fù)習過程中，開始幾天積極性高、主動性強、勁頭十足，可是時間久了就難免產(chǎn)生厭倦情緒。在這個時候其實只要稍微改變一下復(fù)習方式，就能輕松備考。另外，絕大多數(shù)人都是通過做往年的真題來備戰(zhàn)四級，當然多做題可以練習“手感”，但是一味的做題可能會讓頭腦麻木，效果不佳。因此專家建議考生在做真題和模擬題考試&大的同時，增加一種新的學習方式。
比如將業(yè)余愛好和四級復(fù)習結(jié)合起來，就會在閱讀、聽力的提高上產(chǎn)生不錯的效果。喜歡看小說的同學，可以看一些中英文對照的的版本，這些書中常常會反復(fù)出現(xiàn)某些常看但難記的單詞，或某個單詞的多項用法，而一詞多用恰巧是復(fù)習四級單詞的一個重點。大篇幅的閱讀既可以提高考生的詞匯運用能力，也可以提高考生對考卷上大段閱讀文章的“抵抗力”。喜愛看電影或者是聽體育新聞的同學則可以多聽一些電影對白和體育新聞，可以有效地提高英語聽力。
不同題型備考竅門有異
聽力:同學們平時要注意積累場景高頻詞匯和習慣表達，對于聽力試題中考察的時間、地點、多義詞、比較級等重點需要多加練習。另外考生在做題中要注意抓關(guān)鍵詞，不要期望自己能把整個句子翻譯過來。要抓緊時間審題、讀選項、做筆記，否則考試中很難適應(yīng)。長句聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據(jù)上下文的信息來推測大意，然后再結(jié)合聽到的內(nèi)容進行意義上的作答。
閱讀：在考前練習中，考生要注意迅速瀏覽大小標題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細節(jié)題，分別對應(yīng)文章一段，可以采用關(guān)鍵詞考試&大定位的方法;應(yīng)該注重判斷考查題型(主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細節(jié)題和推論題)，確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。然后可以借助題干中的關(guān)鍵詞通讀全文，圈定關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系詞(因果、轉(zhuǎn)折、舉例等)。
主觀題：從一定意義上說，背誦是提高英語能力的有效途徑之一。考生通過背誦優(yōu)秀的詞匯、句子，文章的框架和經(jīng)典的范文可以循序漸進地提高自己應(yīng)用英語的能力。中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。背完經(jīng)典范文后，進行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。
卸下思想負擔
一些考生或許有這樣的經(jīng)歷：在前面幾次的四級考試中，每次的分數(shù)都離及格線很接近，但就是不能沖過這道線。反復(fù)幾次下來，考生的自信心和耐心備受打擊。再加上畢業(yè)將至，此次考試的分量更重，因此有些考生臨陣驚慌起來，害怕自己又一次失敗。
專家提醒：這是一種消極的心理暗示，在這種潛意識的驅(qū)使下，考生就可能難以把精神集中在復(fù)習上，到了考場上也難以發(fā)揮出自己的正常水平。因此考生需要借助各種手段來放松心情。比如復(fù)習不宜太勞累，要適當?shù)胤潘勺约?可以和周圍的同學討論一下復(fù)習和做題的技巧，但是不要過多地去討論關(guān)于“拿不到學位該怎么辦”之類的問題。在保證有規(guī)律的作息時間的同時，可以對自己作一些積極的心理暗示，如輕輕地告訴自己：“我最近進步很多，考試的時候肯定沒問題了”等。
用興趣引導(dǎo)備考
很多考生往往在復(fù)習過程中，開始幾天積極性高、主動性強、勁頭十足，可是時間久了就難免產(chǎn)生厭倦情緒。在這個時候其實只要稍微改變一下復(fù)習方式，就能輕松備考。另外，絕大多數(shù)人都是通過做往年的真題來備戰(zhàn)四級，當然多做題可以練習“手感”，但是一味的做題可能會讓頭腦麻木，效果不佳。因此專家建議考生在做真題和模擬題考試&大的同時，增加一種新的學習方式。
比如將業(yè)余愛好和四級復(fù)習結(jié)合起來，就會在閱讀、聽力的提高上產(chǎn)生不錯的效果。喜歡看小說的同學，可以看一些中英文對照的的版本，這些書中常常會反復(fù)出現(xiàn)某些常看但難記的單詞，或某個單詞的多項用法，而一詞多用恰巧是復(fù)習四級單詞的一個重點。大篇幅的閱讀既可以提高考生的詞匯運用能力，也可以提高考生對考卷上大段閱讀文章的“抵抗力”。喜愛看電影或者是聽體育新聞的同學則可以多聽一些電影對白和體育新聞，可以有效地提高英語聽力。
不同題型備考竅門有異
聽力:同學們平時要注意積累場景高頻詞匯和習慣表達，對于聽力試題中考察的時間、地點、多義詞、比較級等重點需要多加練習。另外考生在做題中要注意抓關(guān)鍵詞，不要期望自己能把整個句子翻譯過來。要抓緊時間審題、讀選項、做筆記，否則考試中很難適應(yīng)。長句聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據(jù)上下文的信息來推測大意，然后再結(jié)合聽到的內(nèi)容進行意義上的作答。
閱讀：在考前練習中，考生要注意迅速瀏覽大小標題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細節(jié)題，分別對應(yīng)文章一段，可以采用關(guān)鍵詞考試&大定位的方法;應(yīng)該注重判斷考查題型(主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細節(jié)題和推論題)，確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。然后可以借助題干中的關(guān)鍵詞通讀全文，圈定關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系詞(因果、轉(zhuǎn)折、舉例等)。
主觀題：從一定意義上說，背誦是提高英語能力的有效途徑之一。考生通過背誦優(yōu)秀的詞匯、句子，文章的框架和經(jīng)典的范文可以循序漸進地提高自己應(yīng)用英語的能力。中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。背完經(jīng)典范文后，進行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。