情景模擬法：以教室為旅游車，以班級同學(xué)為游客，請學(xué)生主動(dòng)上來組織節(jié)目調(diào)節(jié)氣氛，根據(jù)情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論和方法。
組織節(jié)目效果分析：
活動(dòng)節(jié)目選材不能激發(fā)旅游者興趣；導(dǎo)游員與游客融合不夠，沒有“破冰行動(dòng)”。
導(dǎo)游員組織能力經(jīng)驗(yàn)欠佳：自己不夠熱情，選擇時(shí)機(jī)不好，沒有調(diào)動(dòng)各方面的積極性等。
結(jié)論和方法：
激發(fā)旅游者興趣的因素主要來自兩個(gè)方面：一是直觀形象（如旅游景觀）的作用，二是信息傳遞（即導(dǎo)游講解）的作用。因此，要激發(fā)旅游者的興趣，重點(diǎn)還是應(yīng)在導(dǎo)游技能上下功夫。調(diào)節(jié)興趣，一要注重方式，二要考慮對象，具體形式為：
（一）方式：靈活多樣, 深入淺出, 避免說教, 增加參與性。
1、介紹和游戲的穿插：舉例：游戲。
2、引導(dǎo)和參與的結(jié)合：舉例：潑水節(jié)；苗寨的習(xí)俗。
（二）對象：照顧一般，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合。
1、調(diào)動(dòng)外向旅游者的積極性
2、帶動(dòng)性格內(nèi)向旅游者的參與性
（三）導(dǎo)游員搞節(jié)目四決
一會(huì)、二發(fā)、三連、四收