一、就業(yè)風(fēng)險
近幾年中國高校每年畢業(yè)的人數(shù)逐年增加（2004年有240萬、2005年有340萬、2006年有413萬、2007年有496萬、2008年有550多萬），而社會提供的崗位有限，就業(yè)壓力太大、比較穩(wěn)定的工作難找。因此，就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的焦點，更成為執(zhí)政者迫切需要解決民生問題的重大議題之一。
一位女大學(xué)生曾描述某大城市的現(xiàn)場招聘會“博士生一走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場。這幾年，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力加大恰好與我國總體就業(yè)矛盾加劇、新生勞動力就業(yè)與下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，因此勞動力供大于求的矛盾十分尖銳。來自人事和社會保障部的統(tǒng)計數(shù)字表明：雖然2006年城鎮(zhèn)安排就業(yè)人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄地突破1000萬人，但依然還有1400萬人待業(yè)。2007年可提供的就業(yè)崗位總計也只有約1200萬個，但新增就業(yè)人數(shù)達(dá)到2400萬人。勞動力供大于求必然使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)空間受到擠壓。 不僅如此，當(dāng)前形勢下，大學(xué)生就業(yè)還面臨著很多新的困難、問題。它是一個牽涉政治、經(jīng)濟、社會、文化等各領(lǐng)域的復(fù)雜的社會工程。大學(xué)生就業(yè)難已成為中國目前急需解決的頑疾。原因之一在于區(qū)域發(fā)展差距以及城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性矛盾。它表現(xiàn)為“有人沒事干，有事沒人干”、“事兒多的地方人少，人多的地方崗位少”等等現(xiàn)象。一方面，由于區(qū)域和城鄉(xiāng)之間的二元鴻溝，導(dǎo)致大學(xué)生在擇業(yè)時更多地考慮城市、經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，競爭有限的崗位，擠“獨木橋”。另一方面，廣大欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層普遍缺乏人才、急需智力投入和支持，但由于分配制度、用人制度、戶籍政策、保障制度、編制數(shù)量、經(jīng)費困難等方面的影響，使得大學(xué)生即使想去這些地方就業(yè)也難以如愿。這就在客觀上造成大學(xué)生到西部、基層就業(yè)的空間狹小、渠道不暢，也加劇了大學(xué)生就業(yè)的困難；原因之二在于就業(yè)壓力大與高等教育的人才培養(yǎng)理念有一定關(guān)系。某些高校招生時具有一定的盲目性，不能敏銳地感知社會需求的變化，從而相應(yīng)地調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。某些地方高校擴招后投入跟不上，辦學(xué)條件相對落后;某些學(xué)校對學(xué)生實踐能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)重視不夠，培養(yǎng)的人才不能完全適應(yīng)社會、用人單位的需要；原因之三在于大學(xué)生就業(yè)觀念更新滯后。許多人認(rèn)為上了大學(xué)就是“鯉魚跳龍門”，身份改變了，一定要找個好工作才算就業(yè);很多家長也認(rèn)為大學(xué)生干具體工作不體面。這導(dǎo)致相當(dāng)一部分大學(xué)生就業(yè)預(yù)期較高，不能適應(yīng)就業(yè)市場的需要。他們寧肯“漂”在大城市，也不愿到地方、基層、中小城市就業(yè)。其結(jié)果進(jìn)一步加劇了大學(xué)生就業(yè)壓力。
我們在探秘造成就業(yè)難的原因時就會發(fā)現(xiàn)：盡管在政府、社會、高校等多方面的努力下，就業(yè)風(fēng)險仍將長期存在，在這種情況下，參加公務(wù)員考試成為規(guī)避就業(yè)風(fēng)險的的捷徑。
二、規(guī)避就業(yè)風(fēng)險的的捷徑：公務(wù)員考試
眾所周知，參加公務(wù)員考試成為目前規(guī)避就業(yè)風(fēng)險的的捷徑。換言之，公務(wù)員職業(yè)相對于其他職業(yè)具有無與倫比的優(yōu)勢：工作時間有規(guī)律，工作很穩(wěn)定，工作的“性價比”高，周末不會亂加班，可以不花學(xué)費獲得免費進(jìn)修的機會，不需要繳納社保，醫(yī)藥費報銷，社會地位比較高，退休后保障充分且同樣享受“加工資”的福利待遇，享受住房公積金的同時、還享受住房津貼等等。
從呱呱墜地經(jīng)過成年地打磨到年老終去，人們總是不斷地修改自己的人生規(guī)劃。有的人小時侯崇拜老師，他就會把教師作為自己的未來職業(yè)；等上了大學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)周圍的人都在經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)，他就會把未來職業(yè)定位在經(jīng)商；等走上社會之后，他發(fā)現(xiàn)自己有政治家的能力、魄力，他就會把未來職業(yè)定位在從政；當(dāng)他從政傷痕累累時，靜靜地回顧、總結(jié)人生時，他又規(guī)劃自由擇業(yè)的人生等等。眾多人生規(guī)劃中，從政應(yīng)該是那些大凡有實力、渴望輝煌人生的首選。毛澤東是大家熟知的影響中國、世界歷史的風(fēng)云人物。他的文韜武略、才情令無數(shù)人懷念、追慕。然而，歷史證明：政治家是對他人生規(guī)劃好的注解。當(dāng)然，歷史畢竟是歷史，時代畢竟必然不能完全釋放人的潛能；今天大多數(shù)的人注定很平凡。如果我們想使平凡的人生憑借仕途而精彩紛呈，那么我們不妨通過公務(wù)員考試來實現(xiàn)自己的夢想。
公務(wù)員考試是通向完美人生的捷經(jīng)。但是，并非參加了公務(wù)員考試就能在層層考試關(guān)口中輕松通過。那么如何使自己在千軍萬馬的獨木橋上順利通行，其秘笈何在呢？中國公務(wù)員網(wǎng)認(rèn)為具體如下：一、備考充分。公務(wù)員考試區(qū)別與考碩、考博；它側(cè)重于考察考生作為政府工作人員行政、辦事的能力、素質(zhì)。因此，即使學(xué)富五車、或者世界一流的海歸派博士也未必能在公務(wù)員考試中游刃有余。其原因之一就是考生認(rèn)為自己是大學(xué)學(xué)生，考公務(wù)員肯定沒問題，而輕視公務(wù)員備考環(huán)節(jié)。他們想當(dāng)然：憑自己的學(xué)歷、學(xué)校不用充分準(zhǔn)備，就能勝出。在這樣心態(tài)下，他們沒有好好準(zhǔn)備，僅僅考前幾天匆匆挑燈夜讀、臨陣磨槍。其結(jié)果可想而知：名落孫山！二、平常心態(tài)。非常態(tài)心理使生命不能承載公務(wù)員考試之重。盡管，公務(wù)員考試為中國第一考，但是，公務(wù)員考試猶如冬天里的一把火，使無數(shù)人、教育培訓(xùn)機構(gòu)為之瘋狂。其根本原因就是就業(yè)難，而公務(wù)員職業(yè)相對比較穩(wěn)定。正因為這樣，相當(dāng)一部分考生看待公務(wù)員考試的心態(tài)非正常：不成仁便成鬼。若考生保持這樣的心態(tài)參加公務(wù)員考試。其考試結(jié)果也以失敗而告終。俗話說，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，非常態(tài)心理使生命不能承載公務(wù)員考試之重。第三、參加權(quán)威、專業(yè)的培訓(xùn)班。盡管目前市場上流行的公務(wù)員考前輔導(dǎo)班令人眼花繚亂、參差不齊；盡管很多人認(rèn)為公務(wù)員考試很簡單沒必要參加考前培訓(xùn)。但是，無論是多年從事考前輔導(dǎo)的一線專家，還是親臨考試現(xiàn)場的考生，他們都深切地體會到：公務(wù)員考試（無論筆試還是面試）之前參加權(quán)威、專業(yè)的培訓(xùn)班能高效、快捷地提高成績與應(yīng)試技巧，使自己考上公務(wù)員。
近幾年中國高校每年畢業(yè)的人數(shù)逐年增加（2004年有240萬、2005年有340萬、2006年有413萬、2007年有496萬、2008年有550多萬），而社會提供的崗位有限，就業(yè)壓力太大、比較穩(wěn)定的工作難找。因此，就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的焦點，更成為執(zhí)政者迫切需要解決民生問題的重大議題之一。
一位女大學(xué)生曾描述某大城市的現(xiàn)場招聘會“博士生一走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場。這幾年，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力加大恰好與我國總體就業(yè)矛盾加劇、新生勞動力就業(yè)與下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，因此勞動力供大于求的矛盾十分尖銳。來自人事和社會保障部的統(tǒng)計數(shù)字表明：雖然2006年城鎮(zhèn)安排就業(yè)人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄地突破1000萬人，但依然還有1400萬人待業(yè)。2007年可提供的就業(yè)崗位總計也只有約1200萬個，但新增就業(yè)人數(shù)達(dá)到2400萬人。勞動力供大于求必然使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)空間受到擠壓。 不僅如此，當(dāng)前形勢下，大學(xué)生就業(yè)還面臨著很多新的困難、問題。它是一個牽涉政治、經(jīng)濟、社會、文化等各領(lǐng)域的復(fù)雜的社會工程。大學(xué)生就業(yè)難已成為中國目前急需解決的頑疾。原因之一在于區(qū)域發(fā)展差距以及城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性矛盾。它表現(xiàn)為“有人沒事干，有事沒人干”、“事兒多的地方人少，人多的地方崗位少”等等現(xiàn)象。一方面，由于區(qū)域和城鄉(xiāng)之間的二元鴻溝，導(dǎo)致大學(xué)生在擇業(yè)時更多地考慮城市、經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，競爭有限的崗位，擠“獨木橋”。另一方面，廣大欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層普遍缺乏人才、急需智力投入和支持，但由于分配制度、用人制度、戶籍政策、保障制度、編制數(shù)量、經(jīng)費困難等方面的影響，使得大學(xué)生即使想去這些地方就業(yè)也難以如愿。這就在客觀上造成大學(xué)生到西部、基層就業(yè)的空間狹小、渠道不暢，也加劇了大學(xué)生就業(yè)的困難；原因之二在于就業(yè)壓力大與高等教育的人才培養(yǎng)理念有一定關(guān)系。某些高校招生時具有一定的盲目性，不能敏銳地感知社會需求的變化，從而相應(yīng)地調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。某些地方高校擴招后投入跟不上，辦學(xué)條件相對落后;某些學(xué)校對學(xué)生實踐能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)重視不夠，培養(yǎng)的人才不能完全適應(yīng)社會、用人單位的需要；原因之三在于大學(xué)生就業(yè)觀念更新滯后。許多人認(rèn)為上了大學(xué)就是“鯉魚跳龍門”，身份改變了，一定要找個好工作才算就業(yè);很多家長也認(rèn)為大學(xué)生干具體工作不體面。這導(dǎo)致相當(dāng)一部分大學(xué)生就業(yè)預(yù)期較高，不能適應(yīng)就業(yè)市場的需要。他們寧肯“漂”在大城市，也不愿到地方、基層、中小城市就業(yè)。其結(jié)果進(jìn)一步加劇了大學(xué)生就業(yè)壓力。
我們在探秘造成就業(yè)難的原因時就會發(fā)現(xiàn)：盡管在政府、社會、高校等多方面的努力下，就業(yè)風(fēng)險仍將長期存在，在這種情況下，參加公務(wù)員考試成為規(guī)避就業(yè)風(fēng)險的的捷徑。
二、規(guī)避就業(yè)風(fēng)險的的捷徑：公務(wù)員考試
眾所周知，參加公務(wù)員考試成為目前規(guī)避就業(yè)風(fēng)險的的捷徑。換言之，公務(wù)員職業(yè)相對于其他職業(yè)具有無與倫比的優(yōu)勢：工作時間有規(guī)律，工作很穩(wěn)定，工作的“性價比”高，周末不會亂加班，可以不花學(xué)費獲得免費進(jìn)修的機會，不需要繳納社保，醫(yī)藥費報銷，社會地位比較高，退休后保障充分且同樣享受“加工資”的福利待遇，享受住房公積金的同時、還享受住房津貼等等。
從呱呱墜地經(jīng)過成年地打磨到年老終去，人們總是不斷地修改自己的人生規(guī)劃。有的人小時侯崇拜老師，他就會把教師作為自己的未來職業(yè)；等上了大學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)周圍的人都在經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)，他就會把未來職業(yè)定位在經(jīng)商；等走上社會之后，他發(fā)現(xiàn)自己有政治家的能力、魄力，他就會把未來職業(yè)定位在從政；當(dāng)他從政傷痕累累時，靜靜地回顧、總結(jié)人生時，他又規(guī)劃自由擇業(yè)的人生等等。眾多人生規(guī)劃中，從政應(yīng)該是那些大凡有實力、渴望輝煌人生的首選。毛澤東是大家熟知的影響中國、世界歷史的風(fēng)云人物。他的文韜武略、才情令無數(shù)人懷念、追慕。然而，歷史證明：政治家是對他人生規(guī)劃好的注解。當(dāng)然，歷史畢竟是歷史，時代畢竟必然不能完全釋放人的潛能；今天大多數(shù)的人注定很平凡。如果我們想使平凡的人生憑借仕途而精彩紛呈，那么我們不妨通過公務(wù)員考試來實現(xiàn)自己的夢想。
公務(wù)員考試是通向完美人生的捷經(jīng)。但是，并非參加了公務(wù)員考試就能在層層考試關(guān)口中輕松通過。那么如何使自己在千軍萬馬的獨木橋上順利通行，其秘笈何在呢？中國公務(wù)員網(wǎng)認(rèn)為具體如下：一、備考充分。公務(wù)員考試區(qū)別與考碩、考博；它側(cè)重于考察考生作為政府工作人員行政、辦事的能力、素質(zhì)。因此，即使學(xué)富五車、或者世界一流的海歸派博士也未必能在公務(wù)員考試中游刃有余。其原因之一就是考生認(rèn)為自己是大學(xué)學(xué)生，考公務(wù)員肯定沒問題，而輕視公務(wù)員備考環(huán)節(jié)。他們想當(dāng)然：憑自己的學(xué)歷、學(xué)校不用充分準(zhǔn)備，就能勝出。在這樣心態(tài)下，他們沒有好好準(zhǔn)備，僅僅考前幾天匆匆挑燈夜讀、臨陣磨槍。其結(jié)果可想而知：名落孫山！二、平常心態(tài)。非常態(tài)心理使生命不能承載公務(wù)員考試之重。盡管，公務(wù)員考試為中國第一考，但是，公務(wù)員考試猶如冬天里的一把火，使無數(shù)人、教育培訓(xùn)機構(gòu)為之瘋狂。其根本原因就是就業(yè)難，而公務(wù)員職業(yè)相對比較穩(wěn)定。正因為這樣，相當(dāng)一部分考生看待公務(wù)員考試的心態(tài)非正常：不成仁便成鬼。若考生保持這樣的心態(tài)參加公務(wù)員考試。其考試結(jié)果也以失敗而告終。俗話說，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，非常態(tài)心理使生命不能承載公務(wù)員考試之重。第三、參加權(quán)威、專業(yè)的培訓(xùn)班。盡管目前市場上流行的公務(wù)員考前輔導(dǎo)班令人眼花繚亂、參差不齊；盡管很多人認(rèn)為公務(wù)員考試很簡單沒必要參加考前培訓(xùn)。但是，無論是多年從事考前輔導(dǎo)的一線專家，還是親臨考試現(xiàn)場的考生，他們都深切地體會到：公務(wù)員考試（無論筆試還是面試）之前參加權(quán)威、專業(yè)的培訓(xùn)班能高效、快捷地提高成績與應(yīng)試技巧，使自己考上公務(wù)員。