下個月各高校就將陸續(xù)進行自主招生的筆試和面試。記者從京城一些培訓機構了解到，近年來隨著高考自主招生報考人數(shù)的持續(xù)增長，一些培訓機構專門開出了自主招生備考輔導班，雖然學費不菲但報名人數(shù)卻逐年上升，也從一個側面反映了目前高考自主招生的熱度。
據(jù)介紹，今年京城各培訓機構的自主招生輔導班報名人數(shù)普遍增長較多，多的漲幅在25%以上。專家分析，這主要是因為2009年教育部取消了自主招生5%的比例限制，自主招生高校的招生比例和數(shù)量大幅增加，如北京大學將由2008年的5%提高到2009年的10%，華東師大由2008年的5%提高到2009 年的超過7%；此外，從2008年起參加自主招生的高校由以往的59所增加到68所，吸引了更多的學生報考，而考生和家長都希望能從專業(yè)的輔導機構獲得政策上的解析，并且通過有針對性的輔導獲得幫助和支持，爭取順利拿到“優(yōu)惠分”。
專家認為，由于每所參加自主招生的高校在校風、個性和特點等方面都不盡相同，通過考前輔導可以讓學生更充分地認識自己的價值和能力，挖掘自己的個性和潛力。但是，并不是所有的人都能夠通過輔導提升自己參加自主招生的能力，學大個性化教育研究院首席研究員李文峰教授認為，8類考生適合通過自主招生培訓提升自己的能力，這8類考生包括：單科學科成績特別拔尖的，各學科成績比較平衡，處于中上水平的考生；在國際和競賽中獲獎的考生；學科總成績比較的考生；在美術等藝術領域有突出成績的考生；文科如作文、寫作、語言等人文科學方面有超強能力的考生；在數(shù)學、物理、化學、生物等自然科學領域有突出學科特長的考生；在科技領域具備創(chuàng)新和發(fā)明能力的考生；在某個學科領域具備特別才能的“奇才”和“怪才”。
自主招生在即，李文峰建議考生從四個方面進行自主招生的準備。一是對自己有足夠的定位，包括目前所在區(qū)域、所在學校、所在班級在北京市內的排名，結合往年所在學校的升學率、往年錄取分數(shù)線等確定自己在更大范圍內所處的位置，從而決定是否參加自主招生；二是對未來高考之前時間內的提升空間要有精確的預測。對在剩余的時間內，自己到底能做出多少努力、在哪項特長努力、努力之后可能達到的目標進行理性分析，不盲目進取，更忌諱南轅北轍，不能出現(xiàn)方向性錯誤；三是篩選、確定、選準自己感興趣的高校和專業(yè)。比如：考生如果對北大新聞系感興趣，這個時間段內就要接受專業(yè)的面試技巧、方法和流程方面的訓練，提高面試的應試能力，同時加強閱讀和寫作方面的訓練；四是可以適當借助課外輔導機構，進行突出自己特長、優(yōu)勢和個性的強化訓練。
據(jù)介紹，今年京城各培訓機構的自主招生輔導班報名人數(shù)普遍增長較多，多的漲幅在25%以上。專家分析，這主要是因為2009年教育部取消了自主招生5%的比例限制，自主招生高校的招生比例和數(shù)量大幅增加，如北京大學將由2008年的5%提高到2009年的10%，華東師大由2008年的5%提高到2009 年的超過7%；此外，從2008年起參加自主招生的高校由以往的59所增加到68所，吸引了更多的學生報考，而考生和家長都希望能從專業(yè)的輔導機構獲得政策上的解析，并且通過有針對性的輔導獲得幫助和支持，爭取順利拿到“優(yōu)惠分”。
專家認為，由于每所參加自主招生的高校在校風、個性和特點等方面都不盡相同，通過考前輔導可以讓學生更充分地認識自己的價值和能力，挖掘自己的個性和潛力。但是，并不是所有的人都能夠通過輔導提升自己參加自主招生的能力，學大個性化教育研究院首席研究員李文峰教授認為，8類考生適合通過自主招生培訓提升自己的能力，這8類考生包括：單科學科成績特別拔尖的，各學科成績比較平衡，處于中上水平的考生；在國際和競賽中獲獎的考生；學科總成績比較的考生；在美術等藝術領域有突出成績的考生；文科如作文、寫作、語言等人文科學方面有超強能力的考生；在數(shù)學、物理、化學、生物等自然科學領域有突出學科特長的考生；在科技領域具備創(chuàng)新和發(fā)明能力的考生；在某個學科領域具備特別才能的“奇才”和“怪才”。
自主招生在即，李文峰建議考生從四個方面進行自主招生的準備。一是對自己有足夠的定位，包括目前所在區(qū)域、所在學校、所在班級在北京市內的排名，結合往年所在學校的升學率、往年錄取分數(shù)線等確定自己在更大范圍內所處的位置，從而決定是否參加自主招生；二是對未來高考之前時間內的提升空間要有精確的預測。對在剩余的時間內，自己到底能做出多少努力、在哪項特長努力、努力之后可能達到的目標進行理性分析，不盲目進取，更忌諱南轅北轍，不能出現(xiàn)方向性錯誤；三是篩選、確定、選準自己感興趣的高校和專業(yè)。比如：考生如果對北大新聞系感興趣，這個時間段內就要接受專業(yè)的面試技巧、方法和流程方面的訓練，提高面試的應試能力，同時加強閱讀和寫作方面的訓練；四是可以適當借助課外輔導機構，進行突出自己特長、優(yōu)勢和個性的強化訓練。