聽(tīng)力測(cè)試在高考英語(yǔ)試卷中占30分。由于聽(tīng)力測(cè)試在筆試之前進(jìn)行，聽(tīng)力考試效果的好壞，會(huì)直接影響考生之后筆試的應(yīng)試心理，從這個(gè)意義上說(shuō)，它的“分值”就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)30分，所以，掌握一些聽(tīng)力復(fù)習(xí)策略，力爭(zhēng)在聽(tīng)力測(cè)試中巧得分、多得分顯得極為重要。
聽(tīng)力失分原因分析
根據(jù)考生在高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中的試卷表現(xiàn)及自己在日常教學(xué)中的實(shí)踐，影響聽(tīng)力理解，造成失分較多的大致有以下幾個(gè)因素：
■英語(yǔ)詞匯量
所有英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)是詞匯。詞匯量在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，聽(tīng)力自然也不例外。聽(tīng)不懂單詞，不理解詞組的意思，就不能理解聽(tīng)力內(nèi)容。詞匯的拼寫、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、大小寫等，更是基本功，在高考英語(yǔ)試卷聽(tīng)力理解部分PartC中，很多考生雖然聽(tīng)懂了意思，也知道該填寫的內(nèi)容，但由于平時(shí)忽視了這些基本功的訓(xùn)練，在關(guān)鍵時(shí)刻犯了低級(jí)錯(cuò)誤，造成了不必要的失分。
■語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的變化
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，如果語(yǔ)音不準(zhǔn)，又不能正確把握語(yǔ)調(diào)，就會(huì)失去一定的辨音能力，這勢(shì)必影響整體的聽(tīng)力理解。聽(tīng)力速度也直接關(guān)系到聽(tīng)力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。聽(tīng)力測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而心中慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。
近年來(lái)高考聽(tīng)力測(cè)試越來(lái)越貼近真實(shí)的話題、真實(shí)的語(yǔ)境、真實(shí)的口語(yǔ)語(yǔ)言特征，尤其是對(duì)話，在一問(wèn)一答中，往往伴隨著人物的情緒，或驚喜、或失望、或懷疑、或發(fā)怒，這就造成語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的變化，還有英式發(fā)音和美式發(fā)音，這些都在一定程度上增加了聽(tīng)力測(cè)試的難度，對(duì)考生也提出了更高的要求。
■應(yīng)試技巧
高考中因沒(méi)有掌握應(yīng)試技巧而失分的也較為常見(jiàn)：有的考生在聽(tīng)的過(guò)程中“竭力”去記住前面的單詞，后面的內(nèi)容就聽(tīng)不進(jìn)去，造成前面的沒(méi)記住，后面的又沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果亂猜一氣；有的考生雖然可以聽(tīng)懂播放內(nèi)容，但目的不明確，準(zhǔn)備不充分，造成失分；有的考生一聽(tīng)到生詞就會(huì)被吸引住，拼命想“它是誰(shuí)”，過(guò)分投入了“感情”和精力，結(jié)果可想而知。對(duì)考生來(lái)講，掌握一些基本的應(yīng)試技巧對(duì)于準(zhǔn)確審題、抓住關(guān)鍵詞、把握聽(tīng)力內(nèi)容等具有積極的意義，并會(huì)取得良好的效果。應(yīng)試技巧應(yīng)作為一種“考場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)”為考生重視。
■臨考狀態(tài)
臨考狀態(tài)包括考生的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)，尤其是后者，對(duì)于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮具有舉足輕重的作用。有的考生對(duì)聽(tīng)力測(cè)試缺乏自信，產(chǎn)生“厭聽(tīng)”情緒，或者因考試焦慮而出現(xiàn)判斷力下降、大腦一片空白、看不清題目、看錯(cuò)題目、出現(xiàn)筆誤等現(xiàn)象，都會(huì)嚴(yán)重影響考生應(yīng)有姆⒒?。震~淙揮胙盎肪場(chǎng)⑸緇嶧肪車撓跋煊泄?，但关键还蕪?qiáng)純忌隕淼牡鶻諍褪視δ芰?，“临坑涐松覊你，竾畴Hと艘懷鎩?。[Page]
聽(tīng)力測(cè)試復(fù)習(xí)策略
■打好扎實(shí)的基本功，增加閱讀量，擴(kuò)展知識(shí)面，擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，注意正確拼寫專有名詞、地名、人名，留意上下文時(shí)態(tài)變化、人稱變化等。
■堅(jiān)持精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合，多朗讀，準(zhǔn)確把握重讀、弱讀、連讀、意群、清輔音濁化、升調(diào)、降調(diào)等英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)變化的敏感性以及對(duì)語(yǔ)速的適應(yīng)性。還可以選用英美人士的對(duì)話錄音材料，幫助自己在實(shí)踐中不斷掌握技巧，培養(yǎng)語(yǔ)感，熟悉、模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)對(duì)話和朗讀，分析說(shuō)話者如何利用不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)態(tài)度、情感和隱含的內(nèi)容。
■要客觀地認(rèn)識(shí)自己，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)自我心理調(diào)整能力。聽(tīng)的過(guò)程中要有自信心，沉著冷靜，保持良好心態(tài)，集中精力，排除一切干擾因素，發(fā)揮出應(yīng)有的水平?？记翱梢宰屑?xì)研究、分析并精聽(tīng)歷年高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試真題，對(duì)穩(wěn)定心理有一定幫助。
聽(tīng)力失分原因分析
根據(jù)考生在高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中的試卷表現(xiàn)及自己在日常教學(xué)中的實(shí)踐，影響聽(tīng)力理解，造成失分較多的大致有以下幾個(gè)因素：
■英語(yǔ)詞匯量
所有英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)是詞匯。詞匯量在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，聽(tīng)力自然也不例外。聽(tīng)不懂單詞，不理解詞組的意思，就不能理解聽(tīng)力內(nèi)容。詞匯的拼寫、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、大小寫等，更是基本功，在高考英語(yǔ)試卷聽(tīng)力理解部分PartC中，很多考生雖然聽(tīng)懂了意思，也知道該填寫的內(nèi)容，但由于平時(shí)忽視了這些基本功的訓(xùn)練，在關(guān)鍵時(shí)刻犯了低級(jí)錯(cuò)誤，造成了不必要的失分。
■語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的變化
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，如果語(yǔ)音不準(zhǔn)，又不能正確把握語(yǔ)調(diào)，就會(huì)失去一定的辨音能力，這勢(shì)必影響整體的聽(tīng)力理解。聽(tīng)力速度也直接關(guān)系到聽(tīng)力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。聽(tīng)力測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而心中慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。
近年來(lái)高考聽(tīng)力測(cè)試越來(lái)越貼近真實(shí)的話題、真實(shí)的語(yǔ)境、真實(shí)的口語(yǔ)語(yǔ)言特征，尤其是對(duì)話，在一問(wèn)一答中，往往伴隨著人物的情緒，或驚喜、或失望、或懷疑、或發(fā)怒，這就造成語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的變化，還有英式發(fā)音和美式發(fā)音，這些都在一定程度上增加了聽(tīng)力測(cè)試的難度，對(duì)考生也提出了更高的要求。
■應(yīng)試技巧
高考中因沒(méi)有掌握應(yīng)試技巧而失分的也較為常見(jiàn)：有的考生在聽(tīng)的過(guò)程中“竭力”去記住前面的單詞，后面的內(nèi)容就聽(tīng)不進(jìn)去，造成前面的沒(méi)記住，后面的又沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果亂猜一氣；有的考生雖然可以聽(tīng)懂播放內(nèi)容，但目的不明確，準(zhǔn)備不充分，造成失分；有的考生一聽(tīng)到生詞就會(huì)被吸引住，拼命想“它是誰(shuí)”，過(guò)分投入了“感情”和精力，結(jié)果可想而知。對(duì)考生來(lái)講，掌握一些基本的應(yīng)試技巧對(duì)于準(zhǔn)確審題、抓住關(guān)鍵詞、把握聽(tīng)力內(nèi)容等具有積極的意義，并會(huì)取得良好的效果。應(yīng)試技巧應(yīng)作為一種“考場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)”為考生重視。
■臨考狀態(tài)
臨考狀態(tài)包括考生的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)，尤其是后者，對(duì)于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮具有舉足輕重的作用。有的考生對(duì)聽(tīng)力測(cè)試缺乏自信，產(chǎn)生“厭聽(tīng)”情緒，或者因考試焦慮而出現(xiàn)判斷力下降、大腦一片空白、看不清題目、看錯(cuò)題目、出現(xiàn)筆誤等現(xiàn)象，都會(huì)嚴(yán)重影響考生應(yīng)有姆⒒?。震~淙揮胙盎肪場(chǎng)⑸緇嶧肪車撓跋煊泄?，但关键还蕪?qiáng)純忌隕淼牡鶻諍褪視δ芰?，“临坑涐松覊你，竾畴Hと艘懷鎩?。[Page]
聽(tīng)力測(cè)試復(fù)習(xí)策略
■打好扎實(shí)的基本功，增加閱讀量，擴(kuò)展知識(shí)面，擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，注意正確拼寫專有名詞、地名、人名，留意上下文時(shí)態(tài)變化、人稱變化等。
■堅(jiān)持精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合，多朗讀，準(zhǔn)確把握重讀、弱讀、連讀、意群、清輔音濁化、升調(diào)、降調(diào)等英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)變化的敏感性以及對(duì)語(yǔ)速的適應(yīng)性。還可以選用英美人士的對(duì)話錄音材料，幫助自己在實(shí)踐中不斷掌握技巧，培養(yǎng)語(yǔ)感，熟悉、模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)對(duì)話和朗讀，分析說(shuō)話者如何利用不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)態(tài)度、情感和隱含的內(nèi)容。
■要客觀地認(rèn)識(shí)自己，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)自我心理調(diào)整能力。聽(tīng)的過(guò)程中要有自信心，沉著冷靜，保持良好心態(tài)，集中精力，排除一切干擾因素，發(fā)揮出應(yīng)有的水平?？记翱梢宰屑?xì)研究、分析并精聽(tīng)歷年高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試真題，對(duì)穩(wěn)定心理有一定幫助。