3、策略知識(shí)
除具備以上知識(shí)以外，為了保證聽力的質(zhì)量，同學(xué)們，還必須了解一些策略知識(shí)，包括聽力策略和聽力應(yīng)試策略。
1）聽力策略
聽力策略是聽力質(zhì)量的保證。一般情況下，同學(xué)們應(yīng)掌握的聽力策略有：
?。?）有目的地去聽：聽要有目的，是要了解大意還是具體的細(xì)節(jié)，什么細(xì)節(jié)，在聽之前應(yīng)該首先確定聽的目的。
（2）聽大意：聽大意的方式與閱讀中的覽讀技巧相同，要求同學(xué)們在聽的時(shí)候?qū)⒆⒁饬性谠掝}上，和要表達(dá)的主題上，抓主要的東西，而不是具體的細(xì)節(jié)。
?。?）聽具體信息：與"聽大意"不同，該聽力技巧要求同學(xué)們在聽的時(shí)候只注意相關(guān)具體細(xì)節(jié)就可，如文中的具體任務(wù)，具體事件，事件發(fā)生的具體地點(diǎn)，時(shí)間，原因等。
（4）記筆記：在聽的過程中，同學(xué)們有必要對(duì)重要信息做一下記錄，以幫助對(duì)聽力材料的記憶，也便于隨后的推理和判斷。
?。?）預(yù)測：在聽的過程中對(duì)下文進(jìn)行預(yù)測是整體理解的保證，預(yù)測愈是準(zhǔn)確，理解也愈是簡單。
2）應(yīng)試策略
所謂應(yīng)試策略指應(yīng)付考試的有效手段，一般包括
（1）預(yù)讀選項(xiàng)
預(yù)讀選項(xiàng)指在聽之前先將試題的四個(gè)選項(xiàng)瀏覽一遍。這是做好聽力必備的技巧。通過分析四個(gè)選項(xiàng)可以對(duì)所提問的問題有個(gè)大體的了解，使聽更富于目的性，帶著問題去聽，有助于提高注意力，將注意力集中于對(duì)話中的某一點(diǎn)信息，減少聽的負(fù)擔(dān)，解題也更加準(zhǔn)確，快捷。如：
①A. Once a week B. Twice a week.
C. Three times a week D. Four times a week.（1994.1）
四個(gè)選項(xiàng)都是表示頻度，顯然對(duì)話內(nèi)容與做什么事，每周幾次有關(guān)，帶著這個(gè)問題去聽，就不難找到問題的答案。請(qǐng)看原文：
M: Your son seems to have made much progress in playing the piano.Does he attend any piano classes?
W: Yes, he takes lessons twice a week, but from next week on, he will go to the class on Saturday evenings, too.
Q: How often will the womans son have piano lessons from next week on?
對(duì)話中提到一周上幾次鋼琴課，但以前是一周兩次，從下星期周六加，也就是三次。由于不知道問的是以前一周幾次，還是以后一周幾次，在聽的時(shí)候，有必要記清楚。當(dāng)聽到問題后，便可立即決定答案是C。
?、贏. To the beach B. To the play
C. To a movie theater. D. To a restaurant. (1989.1)
四個(gè)選項(xiàng)明確表示要去的地方，顯然問題問的應(yīng)該要到什么地方去，這樣，在聽的時(shí)候，我們就可以把注意力集中在地點(diǎn)名詞上，或用來說明地點(diǎn)的名詞上。請(qǐng)看原文：
M: The Golden Lion sounds like a nice place to eat.
W: Ok, lets go there. I hear that they have a complete menu and a warm atmosphere.
除具備以上知識(shí)以外，為了保證聽力的質(zhì)量，同學(xué)們，還必須了解一些策略知識(shí)，包括聽力策略和聽力應(yīng)試策略。
1）聽力策略
聽力策略是聽力質(zhì)量的保證。一般情況下，同學(xué)們應(yīng)掌握的聽力策略有：
?。?）有目的地去聽：聽要有目的，是要了解大意還是具體的細(xì)節(jié)，什么細(xì)節(jié)，在聽之前應(yīng)該首先確定聽的目的。
（2）聽大意：聽大意的方式與閱讀中的覽讀技巧相同，要求同學(xué)們在聽的時(shí)候?qū)⒆⒁饬性谠掝}上，和要表達(dá)的主題上，抓主要的東西，而不是具體的細(xì)節(jié)。
?。?）聽具體信息：與"聽大意"不同，該聽力技巧要求同學(xué)們在聽的時(shí)候只注意相關(guān)具體細(xì)節(jié)就可，如文中的具體任務(wù)，具體事件，事件發(fā)生的具體地點(diǎn)，時(shí)間，原因等。
（4）記筆記：在聽的過程中，同學(xué)們有必要對(duì)重要信息做一下記錄，以幫助對(duì)聽力材料的記憶，也便于隨后的推理和判斷。
?。?）預(yù)測：在聽的過程中對(duì)下文進(jìn)行預(yù)測是整體理解的保證，預(yù)測愈是準(zhǔn)確，理解也愈是簡單。
2）應(yīng)試策略
所謂應(yīng)試策略指應(yīng)付考試的有效手段，一般包括
（1）預(yù)讀選項(xiàng)
預(yù)讀選項(xiàng)指在聽之前先將試題的四個(gè)選項(xiàng)瀏覽一遍。這是做好聽力必備的技巧。通過分析四個(gè)選項(xiàng)可以對(duì)所提問的問題有個(gè)大體的了解，使聽更富于目的性，帶著問題去聽，有助于提高注意力，將注意力集中于對(duì)話中的某一點(diǎn)信息，減少聽的負(fù)擔(dān)，解題也更加準(zhǔn)確，快捷。如：
①A. Once a week B. Twice a week.
C. Three times a week D. Four times a week.（1994.1）
四個(gè)選項(xiàng)都是表示頻度，顯然對(duì)話內(nèi)容與做什么事，每周幾次有關(guān)，帶著這個(gè)問題去聽，就不難找到問題的答案。請(qǐng)看原文：
M: Your son seems to have made much progress in playing the piano.Does he attend any piano classes?
W: Yes, he takes lessons twice a week, but from next week on, he will go to the class on Saturday evenings, too.
Q: How often will the womans son have piano lessons from next week on?
對(duì)話中提到一周上幾次鋼琴課，但以前是一周兩次，從下星期周六加，也就是三次。由于不知道問的是以前一周幾次，還是以后一周幾次，在聽的時(shí)候，有必要記清楚。當(dāng)聽到問題后，便可立即決定答案是C。
?、贏. To the beach B. To the play
C. To a movie theater. D. To a restaurant. (1989.1)
四個(gè)選項(xiàng)明確表示要去的地方，顯然問題問的應(yīng)該要到什么地方去，這樣，在聽的時(shí)候，我們就可以把注意力集中在地點(diǎn)名詞上，或用來說明地點(diǎn)的名詞上。請(qǐng)看原文：
M: The Golden Lion sounds like a nice place to eat.
W: Ok, lets go there. I hear that they have a complete menu and a warm atmosphere.