人民網(wǎng)北京3月4日電今日19時(shí)，全國(guó)人大代表、武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳江做客人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇“一日一話題”欄目，談大學(xué)生就業(yè)。
[網(wǎng)友我愛(ài)巧克力]:請(qǐng)問(wèn)顧校長(zhǎng)，針對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校是否出臺(tái)一些政策幫助學(xué)生積極就業(yè)？
[顧海良]:武漢大學(xué)對(duì)今年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)比較早，在去年十月份，我們就專(zhuān)門(mén)就今年的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)研究，所以我們想通過(guò)這樣幾個(gè)步驟把大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行分解：
首先，我們做了很多工作，動(dòng)員應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考研究生，我們估計(jì)在今年，報(bào)考研究生所分流就業(yè)的壓力還是比較多的。
同時(shí)在這之前，也做好了大學(xué)生的保研的工作，現(xiàn)在有一些專(zhuān)業(yè)，比如說(shuō)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，今年有60多個(gè)畢業(yè)生，已經(jīng)保送了30多個(gè)，占51%。此外，一些人參加研究生考試，估計(jì)還會(huì)有一批研究生被錄取。
其次，有的專(zhuān)業(yè)我們通過(guò)送學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)，比如我校的WTO學(xué)院，有33名學(xué)生全部取得國(guó)外攻讀研究生的資格，這就幫助減緩了就業(yè)方面的壓力。
第三，我們把就業(yè)形勢(shì)告訴學(xué)生，使學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)期望做了調(diào)整，這種調(diào)整對(duì)學(xué)生盡快選擇自己的就業(yè)崗位起到一定的作用。去年以來(lái)，畢業(yè)生的供求比例由前年的1：8降到今年的1：6.9。
第四，我們還對(duì)畢業(yè)生的兩個(gè)群體特別做了工作：一個(gè)群體是所學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)直接受金融危機(jī)影響的部門(mén)和行業(yè)，我們提早做了工作。比如說(shuō)，金融、外向型企業(yè)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這時(shí)就不一定要追求完全專(zhuān)業(yè)對(duì)口。第二個(gè)群體是貧困家庭學(xué)生。他們就業(yè)可能會(huì)遇到更多的問(wèn)題，所以學(xué)校對(duì)他們采取一幫一的方式，使他們克服由于社會(huì)聯(lián)系不是很廣泛，沒(méi)有更多的就業(yè)渠道，以解決他們的困難和問(wèn)題。
最后，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。盡管這些人的數(shù)量并不是很多，但是還是起到一些垂范的作用，起到積極的引導(dǎo)作用。
[網(wǎng)友我愛(ài)巧克力]:請(qǐng)問(wèn)顧校長(zhǎng)，針對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校是否出臺(tái)一些政策幫助學(xué)生積極就業(yè)？
[顧海良]:武漢大學(xué)對(duì)今年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)比較早，在去年十月份，我們就專(zhuān)門(mén)就今年的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)研究，所以我們想通過(guò)這樣幾個(gè)步驟把大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行分解：
首先，我們做了很多工作，動(dòng)員應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考研究生，我們估計(jì)在今年，報(bào)考研究生所分流就業(yè)的壓力還是比較多的。
同時(shí)在這之前，也做好了大學(xué)生的保研的工作，現(xiàn)在有一些專(zhuān)業(yè)，比如說(shuō)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，今年有60多個(gè)畢業(yè)生，已經(jīng)保送了30多個(gè)，占51%。此外，一些人參加研究生考試，估計(jì)還會(huì)有一批研究生被錄取。
其次，有的專(zhuān)業(yè)我們通過(guò)送學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)，比如我校的WTO學(xué)院，有33名學(xué)生全部取得國(guó)外攻讀研究生的資格，這就幫助減緩了就業(yè)方面的壓力。
第三，我們把就業(yè)形勢(shì)告訴學(xué)生，使學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)期望做了調(diào)整，這種調(diào)整對(duì)學(xué)生盡快選擇自己的就業(yè)崗位起到一定的作用。去年以來(lái)，畢業(yè)生的供求比例由前年的1：8降到今年的1：6.9。
第四，我們還對(duì)畢業(yè)生的兩個(gè)群體特別做了工作：一個(gè)群體是所學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)直接受金融危機(jī)影響的部門(mén)和行業(yè)，我們提早做了工作。比如說(shuō)，金融、外向型企業(yè)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這時(shí)就不一定要追求完全專(zhuān)業(yè)對(duì)口。第二個(gè)群體是貧困家庭學(xué)生。他們就業(yè)可能會(huì)遇到更多的問(wèn)題，所以學(xué)校對(duì)他們采取一幫一的方式，使他們克服由于社會(huì)聯(lián)系不是很廣泛，沒(méi)有更多的就業(yè)渠道，以解決他們的困難和問(wèn)題。
最后，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。盡管這些人的數(shù)量并不是很多，但是還是起到一些垂范的作用，起到積極的引導(dǎo)作用。